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      激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

      2013-04-29 14:12:22王丹
      課堂內(nèi)外·教師版 2013年9期
      關(guān)鍵詞:美術(shù)課美術(shù)多媒體

      王丹

      美術(shù)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的主要途徑,主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美的審美感受和審美能力,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。隨著素質(zhì)教育不斷得到提倡,美術(shù)教育越來越受到國家和社會(huì)的重視,因此,我們可以以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù),從自身出發(fā),了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,興趣作為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力可以使一個(gè)人對(duì)于某種事物產(chǎn)生興趣和強(qiáng)烈的好奇心,能夠讓人主動(dòng)、積極、執(zhí)著地探索該事物的奧秘。所以,如果能在美術(shù)教學(xué)中成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必然會(huì)收到很好的教學(xué)效果,對(duì)于培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,我有如下體會(huì):

      首先,要做到了解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性審美,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      傳統(tǒng)的美術(shù)教育是一種你講我聽的“灌輸式”和“培訓(xùn)式”的活動(dòng)。一味地進(jìn)行臨摹寫生,學(xué)生只能機(jī)械的再現(xiàn),很少有自由發(fā)揮的余地。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,就要了解學(xué)生做到因材施教,允許學(xué)生自由發(fā)揮,有不同的興趣方向,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性審美,承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的存在。學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力有強(qiáng)有弱,掌握速度有快有慢,對(duì)于學(xué)生的這種差異要給予充分的尊重,繼而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      其次,教師要鼓勵(lì)學(xué)生自我體驗(yàn),創(chuàng)建輕松愉悅的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      美術(shù)課因其輕松、有趣的特點(diǎn)深受學(xué)生喜歡,這時(shí)美術(shù)教師就有責(zé)任把美術(shù)課的環(huán)境創(chuàng)建得“輕松、和諧”,在此基礎(chǔ)之上鼓勵(lì)學(xué)生自我體驗(yàn),即是鼓勵(lì)學(xué)生通過親自動(dòng)手,對(duì)材料的接觸感悟和多次的嘗試,從而掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧。使他們樂于學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),更加喜歡美術(shù)課,更愿意接受美的熏陶。

      第三,利用作品展示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      因身處農(nóng)村,沒有美術(shù)展覽等活動(dòng)可以參加,也沒有專業(yè)的美術(shù)班可以學(xué)習(xí),要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,只有通過自辦展覽這一形式。由于條件有限,我們利用學(xué)校走廊辦展覽,將優(yōu)秀的學(xué)生作品展出在走廊過道,讓學(xué)生們經(jīng)常看到,同時(shí)也將教師的作品一并展出,通過此舉,不僅極大地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,更讓校園增添了藝術(shù)的氛圍。

      第四,教師自身素質(zhì)影響學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

      教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用,教師擔(dān)任著學(xué)生和知識(shí)之間的紐帶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更快、更好地接受知識(shí)和掌握知識(shí)。作為一名合格的教師應(yīng)通過儀表、語言、板書、范畫、輔導(dǎo)、評(píng)定成績(jī)等一系列的活動(dòng)得到學(xué)生的認(rèn)可與敬重。而老師要和學(xué)生在感情上進(jìn)行交流,進(jìn)一步影響學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng),這就需要教師不斷更新教學(xué)方法,讓自己的課堂更具個(gè)性,使更多的學(xué)生愛上美術(shù)課,積極參與美術(shù)課。在課堂之外,作為老師還要不斷創(chuàng)作自己的作品,不斷地充實(shí)自己,提高自己。

      第五,利用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      多媒體網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段,在現(xiàn)今教學(xué)中得到很大程度的普及,多媒體教學(xué)能夠刺激人的視覺和聽覺,同時(shí)能喚起人的情緒和思維興趣。通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,學(xué)生能夠獲得更多的美術(shù)教育信息。

      總之,興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Ш屯苿?dòng)力。以上幾點(diǎn),是本人在美術(shù)課堂教學(xué)中的一些體會(huì)和感受。我相信,課堂激趣只有與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,把趣味性與知識(shí)性、科學(xué)性結(jié)合起來,并能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,美術(shù)課必然會(huì)活起來,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣會(huì)更濃。

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