管理學(xué)生要“順意”

黃文榮

電視劇《楚漢傳奇》中有這樣一個(gè)情節(jié)：雍齒與盧綰因私斗被押到劉邦面前，劉邦就問(wèn)雍齒：“你是不是特別想殺了盧綰？”雍齒回答：“是的，我想殺了他?！眲钣謫?wèn)盧綰：“盧綰，你是不是特別想宰了雍齒？”盧綰回答：“是的，我想宰了他！”劉邦迅速抽出腰間的寶劍扔到地上：“拿起來(lái)，殺呀！”可是，他倆誰(shuí)也沒(méi)敢動(dòng)手，因?yàn)樵趧蠲媲埃麄z誰(shuí)都不敢造次。當(dāng)我看到這里時(shí)，我想起了我在管理學(xué)生時(shí)所用的這一招，我把它叫做“順意而管”。如果當(dāng)時(shí)的劉邦沒(méi)有這么做，而是嘮叨地告訴他們，軍營(yíng)里不能私斗，那就絕對(duì)沒(méi)有任何效果，因?yàn)榈览碚l(shuí)都明白，關(guān)鍵是事情一發(fā)生，道理就只能靠邊站了。

管理學(xué)生也是如此，學(xué)生在犯錯(cuò)誤之前也明白校規(guī)校紀(jì)里明確規(guī)定了不能犯那樣的錯(cuò)誤，但就因?yàn)楣懿蛔∽约悍噶耍撛趺崔k？于是我就采用“順意而管”這一招。那么，什么叫“順意而管”呢？顧名思義就是順著學(xué)生的想法進(jìn)行管理，讓學(xué)生認(rèn)為老師是站在他這一邊的，不知不覺(jué)中，學(xué)生就自覺(jué)地鉆進(jìn)老師所設(shè)的套子，于無(wú)形中化解了問(wèn)題，學(xué)生還高興地接受了。下面用一些案例來(lái)說(shuō)說(shuō)這一方法的使用情況。

高三了，孩子們都到了情竇初開的年齡，談戀愛(ài)在所難免，別將其視為洪水猛獸。我們班就有一名男生戀愛(ài)了，最關(guān)鍵的是他失戀了，他很痛苦，看著他那么痛苦的樣子我決定幫他。于是我問(wèn)他，是不是很愛(ài)那位女同學(xué)，在得到他的肯定后我告訴他我要幫他，他驚愕地瞪大眼睛，奇怪極了，他因?yàn)槲覜](méi)有批評(píng)，反而要幫他而奇怪。我喊他到操場(chǎng)上去等著，然后我約來(lái)那位女生，當(dāng)著我班男生的面我代表他向這位女生表明心跡，希望能給我班男同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，試想一下，有哪一個(gè)學(xué)生敢當(dāng)著老師的面答應(yīng)這種事情？躲避都唯恐不及！預(yù)料之中，女生毅然拒絕，我裝出很無(wú)奈的樣子，讓他感覺(jué)到我的確沒(méi)有辦法幫他，他告訴我：“黃老師，沒(méi)關(guān)系，她不同意就算了，我會(huì)讓她知道離開我她會(huì)后悔！”我嚇了一跳，這孩子該不會(huì)是要走極端吧？我趕緊問(wèn)：“你怎么讓她后悔呀？”他說(shuō)：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的大學(xué)，在各個(gè)方面培養(yǎng)自己，使自己優(yōu)秀起來(lái)?！钡每业哪繕?biāo)達(dá)到了。試想一下，如果當(dāng)初的我只是采取說(shuō)教的方式進(jìn)行教育，其結(jié)果會(huì)如此之好嗎？

當(dāng)然，在采取這一辦法時(shí)，一定要把握好度，不能太過(guò)，讓學(xué)生明白過(guò)來(lái)你是在阻止他，可能效果就會(huì)朝著反方向發(fā)展。有一個(gè)晚自習(xí)，很安靜的課堂突然躁動(dòng)起來(lái)，我抬起頭朝著同學(xué)們看的方向望去，原來(lái)是一位男同學(xué)將去黑鼻頭的膠粘在鼻子上惹得同學(xué)們發(fā)笑。我立馬站了起來(lái)，阻止同學(xué)們發(fā)笑：“有什么好笑的？愛(ài)美之心人皆有之?！鞭D(zhuǎn)身對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你看，這兒沒(méi)有涂到，來(lái)，我?guī)湍悖　睂W(xué)生沒(méi)有辦法，只好交出東西，而我則盡心幫他涂抹，我給他涂得滿臉都是，并且告訴他要十五分鐘后才能洗掉，那樣才會(huì)有效果。孩子的汗水都淌了下來(lái)，“老師，我錯(cuò)了，你讓我去洗了吧，我以后再不會(huì)在課堂上做這些事情了，您原諒我吧！”得，沒(méi)有使用一句批評(píng)的語(yǔ)言，但卻收到了比批評(píng)更有效的效果，我滿意了。如果我當(dāng)時(shí)批評(píng)他并勒令他交出東西，我相信，一定會(huì)收效甚微或者是無(wú)功而返。

管理學(xué)生的方法很多，每個(gè)老師管理學(xué)生的方法都不一樣。但有一點(diǎn)是相同的：那就是千萬(wàn)別侮辱學(xué)生或者在他們面前說(shuō)喪氣話。我當(dāng)班主任將近二十年，在管理學(xué)生方面我常常采用“順意而管”的方法，讓學(xué)生在沒(méi)有辦法回絕的情況下改變自己，于是學(xué)生們常說(shuō)：“別惹著黃老師，她有很多陰招，整到最后我們都會(huì)‘栽倒在她的手里?！笔堑?，就是要讓學(xué)生心甘情愿的“栽倒”在我們老師的手里，既不會(huì)反感老師，更不會(huì)無(wú)理取鬧。所以，當(dāng)我們掌握好“順意”的度，做到讓學(xué)生樂(lè)于接受，那樣就會(huì)取得事半功倍的效果。