摘要：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在高等院校中是一個(gè)新興的學(xué)科，但是這個(gè)學(xué)科在當(dāng)今社會上是一個(gè)急需學(xué)科，涵蓋了建筑裝飾、廣場設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及裝修等各方面內(nèi)容，是人類生存環(huán)境中從微觀到宏觀的整合設(shè)計(jì)。它是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中應(yīng)有它獨(dú)特的方法。本文首先說明了課程設(shè)置需有針對性，其次在教學(xué)方面從基礎(chǔ)課、專業(yè)課的重新設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)兩方面提出建議；最后在發(fā)展方面提出要不斷拓展本專業(yè)的外延以謀求這個(gè)專業(yè)的新發(fā)展，這樣才能夠更好地培養(yǎng)出專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；教學(xué)；課程設(shè)置

目前城市建設(shè)發(fā)展十分迅速，越來越多的建筑群體出現(xiàn)在人們眼前，這些建筑群體功能齊全、環(huán)境優(yōu)美，此時(shí)人們的生活水平自然需要隨之提高。人們審美能力越來越強(qiáng)的同時(shí)，對設(shè)計(jì)方面人才的需求量也是與日俱增，對其層次的要求更是越來越高。這樣的發(fā)展對高等教育提出了挑戰(zhàn)，高等院校必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)以適應(yīng)社會的發(fā)展需要。在新的形勢下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要全方位系統(tǒng)的改革，主要從教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材選取等方面來進(jìn)行，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，建立以設(shè)計(jì)、施工、管理為主，與此同時(shí)不斷拓展外延為輔的教學(xué)模式。這樣培養(yǎng)出的畢業(yè)生才能在社會中體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)，在上崗后的動手能力強(qiáng)，再經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練，必能成為室內(nèi)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)等多方面的技術(shù)型人才。

1針對性進(jìn)行課程設(shè)置

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的起步雖然比起其他專業(yè)來說晚一些，但是發(fā)展非?？臁０凑丈鐣?shí)際、專業(yè)技能的需要，這個(gè)專業(yè)的課程應(yīng)該做出調(diào)整，應(yīng)重點(diǎn)突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在所做工作中所用到的主要課程以及必須用到的課程依次如下：CAD、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑常識，充分說明學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到建筑學(xué)科對這個(gè)專業(yè)的影響。社會上的調(diào)查結(jié)果表明，目前主要需要三類人才：一為設(shè)計(jì)型人才，即我們說的設(shè)計(jì)師。這類人才需要有很硬的專業(yè)知識和技能，跟要有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)以及足夠的業(yè)務(wù)溝通能力。這里所說專業(yè)知識不僅包括室內(nèi)設(shè)計(jì)，還包括建筑設(shè)計(jì)甚至展示設(shè)計(jì)等各方面，屬于綜合型人才；二為表現(xiàn)型人才，即我們所說的繪圖員，或者插圖師。這類人才需要熟練掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件，還要有比較好的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠理解設(shè)計(jì)師的構(gòu)想然后表現(xiàn)出來；三為施工管理人才，這類人才便要求對材料的掌握程度要透徹，精通施工。在目前社會，施工管理人才大都不會畫圖。

根據(jù)以上三類不同型人才需求，對課程設(shè)置提出以下建議：（1）設(shè)計(jì)部分要加強(qiáng)理論教學(xué)，并進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使學(xué)生精通一兩門計(jì)算機(jī)軟件，以適應(yīng)社會上的需求；（2）施工技術(shù)部分要讓學(xué)生多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以操作為主，加強(qiáng)動手能力，在做中學(xué)，學(xué)中做，做到理論聯(lián)系實(shí)際；（3）管理部分調(diào)整相應(yīng)內(nèi)容，根據(jù)社會用人單位的具體要求進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)項(xiàng)目施工管理，使學(xué)生掌握現(xiàn)代企業(yè)組織管理制度的基本內(nèi)容，為以后畢業(yè)出路增加籌碼。

2重新設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)

很多學(xué)生認(rèn)為速寫等基礎(chǔ)課可以減去一些，可有可無，然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之一的學(xué)生認(rèn)為速寫、手繪草圖這樣的基礎(chǔ)課對他們的影響還是比較大的，更有部分認(rèn)為影響很大，這些基礎(chǔ)課十分重要。對于這些基礎(chǔ)課以及制圖等專業(yè)基礎(chǔ)課，畢業(yè)生認(rèn)為，這些專業(yè)可能在工作中并不直接用到，因而感覺沒用，實(shí)際上這些基礎(chǔ)課在設(shè)計(jì)中有著潛在的影響，只不過影響是潛移默化的，這些課程是對設(shè)計(jì)思維、理念的培養(yǎng)。有畢業(yè)生認(rèn)為，花在這些課程上面的時(shí)間可以再多一些，不需要花費(fèi)大量時(shí)間在計(jì)算機(jī)操作上，因?yàn)樘岣卟⒇S富設(shè)計(jì)理念是非常重要的，需要花費(fèi)時(shí)間精力，而簡單地操作能力可以在實(shí)習(xí)期間就能夠很快學(xué)會，甚至在工作初期就能夠在課外完成。

在校期間的學(xué)生對設(shè)計(jì)理念的理解并不到位，對概念的理解也很模糊，至于怎樣去實(shí)現(xiàn)更不清楚，老師應(yīng)該有意識培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念，多進(jìn)行灌輸。而在專業(yè)課方面更應(yīng)加強(qiáng)，決不能只表現(xiàn)在表面上，會幾個(gè)簡單的軟件和幾個(gè)簡單地操作，而必須注重對學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。這個(gè)過程會很漫長，效果可能比較慢，但是這種思維方式卻是必須的，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的不斷變化。

3重視實(shí)踐教學(xué)

藝術(shù)設(shè)計(jì)絕對不是一門死學(xué)科，不是課堂上教學(xué)了學(xué)生就會應(yīng)用，如果只是改變課堂教學(xué)根本滿足不了實(shí)際中的需要。因此，走出校門，面向社會是大趨勢。這就要求專業(yè)課必須聯(lián)系社會實(shí)際，這是一個(gè)重要舉措。為嚴(yán)格保證實(shí)踐的落實(shí)，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)赜萌藛挝贿_(dá)成協(xié)議，建立合作基地。讓學(xué)生親自動手完成課題，以實(shí)際成果完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)方式相當(dāng)程度上突出了實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)了能力的提高，相信學(xué)生經(jīng)歷過這樣的實(shí)踐教學(xué)后再走向社會便會如魚得水般順利，輕松應(yīng)對社會實(shí)際工作。

這種實(shí)踐教學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間后，培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅有良好的理論基礎(chǔ)，懂得專業(yè)知識，更能進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)、施工、管理，成為新一代應(yīng)用型人才，初步形成新的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

4拓展環(huán)藝專業(yè)的外延

在當(dāng)今社會，有一種工作正在悄然興起，這就是室內(nèi)室外效果圖制作工作。這為該專業(yè)的發(fā)展又指明了一條出路。既然市場上有這個(gè)需求，在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)時(shí)便可以適當(dāng)進(jìn)行考慮。還有部分學(xué)生選擇了園林設(shè)計(jì)等新興方向，這也應(yīng)該我們的注意。隨著城市建設(shè)的不斷開展，各種各樣新穎的環(huán)境小品使得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的邊緣不斷延伸，其實(shí)拓展的地方還有很多，比如風(fēng)水學(xué)、美學(xué)等，像這些方面都應(yīng)該都可以得到拓展外延，來謀求專業(yè)自身的發(fā)展。

5總結(jié)

總之，各高等院校應(yīng)做出嘗試，對學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。應(yīng)該提供相應(yīng)方面的新材料供學(xué)生們?nèi)チ私?、學(xué)習(xí)，教學(xué)生施工管理方面的知識，還要努力拓展專業(yè)外延，挖掘新的發(fā)展點(diǎn)，比如展示設(shè)計(jì)等等，這樣可以讓這個(gè)專業(yè)有自身發(fā)展的新出路。相信環(huán)藝專業(yè)在將來一定會有質(zhì)的突破和飛躍。

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作者簡介：萬陸洋（1981—），女，河南鄭州人，碩士研究生，中州大學(xué)講師，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。