沙振英

1小火車出發(fā)啦

爸爸當火車頭，對媽媽和寶寶說：“我的小火車要出發(fā)啦，誰來坐？”這時媽媽要排在爸爸的身后，寶寶也會學著媽媽的樣子，站在媽媽的后邊。等站好后，小火車就可以出發(fā)了。邊走邊說：“一列火車長又長，又運煤又運鋼，鉆山洞、過大橋，建設祖國運輸忙?！毙』疖嚳梢院隹旌雎?，偶然還要大家彎腰鉆山洞。

效果 讓寶寶練習排隊，知道一個跟著一個走。

適合年齡 2 歲以上

2送玩具回家

媽媽為寶寶準備兩三個紙盒，紙盒的上面畫上書和玩具的圖案標志，并告訴寶寶這是書的家，那是玩具的家。當寶寶把這些物品撒滿地時，媽媽和寶寶說 ：“書和玩具們都要回家了，我們一起把它們送回家吧?！边呎f邊和寶寶將物品分類一一放回紙盒。

效果 培養(yǎng)基本的規(guī)則意識。

適合年齡 2 歲以上

3我的小標記

給寶寶準備一些小貼畫，最好是卡通的圖案，讓寶寶自己挑出喜愛的一種，并和寶寶一起描述一下是什么圖案。然后媽媽和寶寶一起將選出來的小貼畫貼在寶寶固定的小杯子、書、小床和玩具筐上，一邊貼一邊讓寶寶知道，貼上小貼畫的就表示“這是寶寶的”。

效果 知道幼兒園里有自己的用具，每個用具都有自己的固定位置。

適合年齡 2 歲以上

4喂豆豆

媽媽先準備一個飲料瓶，在瓶身上貼出頭發(fā)、眼睛，然后在瓶身的下半部分挖個洞，當作瓶寶寶的嘴。媽媽可以先和寶寶一起用小勺將碗里的豆子一粒一粒地放進瓶寶寶的嘴里，

慢慢地，引導寶寶獨立完成。小提示 剛開始時，選大一些的豆類，這樣可以降低游戲的難度；慢慢地選擇小一些的豆類。

效果 讓寶寶練習使用勺子吃飯，同時也加強寶寶精細動作的協(xié)調性。

適合年齡 1 歲半以上

5猜一猜

媽媽用手拍一拍自己身體的一個部位，讓寶寶說一說這是哪里。當寶寶說完后，媽媽可以邊唱邊做動作，表示所指出的部位名稱。通?？梢砸来我灶^、手、腳、肚子、胳膊、腿來參與這個游戲。

效果 讓寶寶熟悉自己身體的部位名稱。

適合年齡 2 歲半以上

6自我介紹

把小寶寶最喜歡的玩具都請出來，一個個擺在客廳，有小兔、小熊、大老虎、小青蛙，還有小火車，媽媽先向寶寶示范一下，如何將自己介紹給這些在場的小朋友。然后鼓勵寶寶也來試試“大家好，我是誰誰誰”。寶寶開始介紹自己后，媽媽可以充當在場的小朋友，回應寶寶說，“你好，我是小兔尼尼。”

效果 鍛煉寶寶見到熟悉的人要問好，做個有禮貌的好寶寶，這在幼兒園是免不了的活動項目。

適合年齡 2 歲半以上

7打電話

準備兩個一次性紙杯，在紙杯底部打一個洞，用毛線將兩個紙杯連接起來。媽媽和寶寶玩打電話游戲。媽媽問寶寶，在哪里，在做什么？寶寶有小便嗎？想吃水果嗎？渴不渴？用一些簡單的話語詢問，啟發(fā)寶寶大膽主動回答這樣的問題。

效果 讓寶寶學會用語言表達出自己的需要。

適合年齡 2 歲半以上

8過家家

媽媽和寶寶可以玩一些過家家一樣的游戲，將過家家的情景放在照顧熊寶寶的情境中來。例如媽媽是熊寶寶，常說“我想喝水”“我要尿尿”寶寶就要照顧這位熊寶寶。玩熟了角色調換一下，讓寶寶習慣說這些話，熟悉這樣的表達。

效果 讓孩子在有需要的時候大聲清楚地表達出自己的意思。

適合年齡 2 歲以上

9表情娃娃

準備幾個小塑料瓶，用彩紙剪出不同表情的五官，分別粘貼在瓶子上，做成瓶子娃娃。媽媽說出其中一種表情，讓寶寶找出相應的瓶子。或者媽媽抱起一個娃娃，讓寶寶判斷說出娃娃的表情，并且用動作與語言表示出來“我傷心了”“我高興”（哭、笑、傷心、高興）這些情緒。

效果 學習大方地表達自己的情感，用正確的詞匯說明自己的情緒。

適合年齡 2歲半以上

10上幼兒園啦

爸爸扮作小司機說：“小汽車，嘀嘀嘀，我是一個小司機，歡迎寶寶坐上來，我們一起上學去?！边呎f兒歌邊接媽媽和寶寶上幼兒園。小汽車繞了一圈后，爸爸說，“幼兒園到了，請下車?！比缓螅乙黄鸪鞓酚變簣@的歌“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，幼兒園里真快樂”！

效果 通過情景游戲，讓寶寶體驗上幼兒園的生活。

適合年齡 2 歲半以上

溫馨提示：

入園準備，主要集中在提高適應性和生活的理解力兩個方面。

1. 提高孩子的適應性，具體可以如下操作 ：

調整孩子的日常作息時間，早睡早起，每天午睡，盡量讓孩子獨立入睡。

提前陪孩子參觀幼兒園，熟悉那里的環(huán)境。

提高交往能力。常帶孩子接觸不同的環(huán)境，不同的人，如去親戚朋友家玩或邀請親朋好友來家做客。

2. 培養(yǎng)孩子的自理能力 ：

學習獨立吃飯。平時在家，盡量鼓勵孩子學會用勺子自己盛飯菜獨立進餐。

會獨立上廁所。無論是蹲便還是坐便，先讓孩子知道，自己也可以上廁所了。

簡單穿脫衣褲。生活中，首先教孩子認識自己的衣服（必要時，在衣服上縫上名字 ），分清上下、前后、左右。