古典

7月8日到10日，我在波士頓參加了美國生涯發(fā)展大會(huì)，今年是他們的100周年。在百年歷史中，可以分出三個(gè)階段—就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展教育、生涯咨詢。百年前，大量農(nóng)民涌入城市成為工人，職業(yè)規(guī)劃的主要功能是就業(yè)指導(dǎo)：如何讓適合的人盡快進(jìn)入對應(yīng)的工作。但后來的一戰(zhàn)、二戰(zhàn)打得人心惶惶，沒有什么人再關(guān)注職業(yè)生涯。一直到二戰(zhàn)以后，百廢待興，人們帶著戰(zhàn)爭的思考回頭去看工作，才發(fā)現(xiàn)職業(yè)并不應(yīng)該是生命的重心。整合人的不同角色、關(guān)注人內(nèi)心成長與幸福的“生涯”概念才被提出，生涯教育也隨之出現(xiàn)，成為主流。

推動(dòng)職業(yè)生涯發(fā)展的一次最近的變革來自于信息爆炸，信息化帶來了十年前人們無法想象的巨大機(jī)會(huì)、可能，和隨之而來的迷茫。如何在變化的世界找到自己定義的完美生活？生涯規(guī)劃也從“如何找個(gè)好工作”、“如何過完美的人生”變成“生命有什么可能”。

在中國這個(gè)神奇的國度，職業(yè)規(guī)劃需求在2000年停止對大學(xué)生就業(yè)分配時(shí)突然爆發(fā)。然后是80后進(jìn)入職場，他們的生存已不是重點(diǎn)，但突然發(fā)現(xiàn)社會(huì)并非完全公平，于是轉(zhuǎn)而訴求生涯教育讓自己獲得幸福寧靜。最后是35歲以上的60、70后們，他們猛然發(fā)現(xiàn)，自己一根筋地奮斗上來，其實(shí)人生除了苦逼的努力，也是可以有很多選擇的！他們開始關(guān)注生涯咨詢，希望找到自己的生涯模式。在中國的生涯領(lǐng)域，三種狀態(tài)在不同的空間和時(shí)間并存。

想象我們父輩的那個(gè)年代：人們一旦進(jìn)入一個(gè)職業(yè)，終身不會(huì)變化—機(jī)會(huì)是一個(gè)人人可見的、固定不變的大門。而今天人們變得更加多樣的同時(shí)，機(jī)會(huì)變得隨處可見，而又稍縱即逝。今天的世界是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜變化系統(tǒng)，在這個(gè)世界，應(yīng)該有什么樣的職業(yè)策略？

混沌生涯理論（the Chaos Theory of Career）是這次大會(huì)上我最大的學(xué)術(shù)驚喜—你一定聽說過蝴蝶效應(yīng)：巴西的蝴蝶拍動(dòng)翅膀，有可能造成德克薩斯州的一場暴風(fēng)雨。在動(dòng)態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)中（如大氣系統(tǒng)），細(xì)微的行動(dòng)具有能夠改變整個(gè)系統(tǒng)的潛力—所以短期的天氣預(yù)報(bào)也許精準(zhǔn)，而長期天氣預(yù)報(bào)則完全不可能。

今天的職業(yè)世界，也是一個(gè)混沌系統(tǒng)—生涯規(guī)劃的跨度也在變化之下大大縮減，3到5年可以規(guī)劃，而10年則根本不太可能。當(dāng)蝴蝶扇動(dòng)翅膀，并沒有“規(guī)劃”那場巨大的改變，只是因?yàn)樽约旱哪Ｊ胶拖到y(tǒng)的模式耦合，一場暴風(fēng)雨隨之而來。今天你看到的扎克伯格的Facebook，喬布斯的iPhone，都是如此而來。

如果你是想掀起巨浪的蝴蝶，你的生涯策略是什么？如果你身處過去的世界，你可以做大量的調(diào)查和計(jì)算，看自己適合在何時(shí)何地以何種角度，在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，扇動(dòng)一次翅膀。而在現(xiàn)在的世界，面對復(fù)雜多變的環(huán)境，你要先找到自己扇動(dòng)翅膀的模式，然后不斷地進(jìn)入那些有可能引發(fā)風(fēng)暴的領(lǐng)域—與此同時(shí)，你需要不斷地扇動(dòng)翅膀。

這樣的環(huán)境中，適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力、彈性、恢復(fù)力、好奇、堅(jiān)持，都成為職業(yè)生涯發(fā)展的重要工具。我們不必再像工程師一樣“規(guī)劃”自己的生涯，我們可以像探險(xiǎn)家一樣，“探索”我們的生涯。我們不再追求“完美實(shí)現(xiàn)”夢想，而是在不斷變化的環(huán)境中，看到無數(shù)可能，選擇自己喜歡的那個(gè)，慢慢靠近。