成木鐸

高考錄取季，筆者所在城市兩家“絕對(duì)名?！贝笞鰪V告：一家說(shuō)該校今年被北大、清華錄取了104人，成為“北京市之外唯一考入北大、清華人數(shù)過(guò)百的中學(xué)”；另一家則稱，今年有65名畢業(yè)生被北大、清華錄取。北大、清華在該省總共錄取也就200多人，這兩家名校確實(shí)實(shí)力超強(qiáng)。

不過(guò)，強(qiáng)校強(qiáng)到這個(gè)份兒上，真的是我們希望看到的嗎？一位在“非著名重點(diǎn)中學(xué)”工作的朋友告訴我，該校“已經(jīng)四五年沒(méi)有學(xué)生考上北大、清華了”，以前“好歹每年還有一個(gè)兩個(gè)”——說(shuō)起原因，他們并不服氣，“名校掐尖的本事越來(lái)越厲害了”，使其他學(xué)校的生存現(xiàn)狀日益惡化。

說(shuō)起掐尖，不由得想起幾出鬧?。罕臼幸患腋咧?，為了留住中考成績(jī)優(yōu)秀的本校生，竟把幾十名學(xué)生拉到偏遠(yuǎn)之地“夏令營(yíng)”，去“動(dòng)員學(xué)生報(bào)考母?！保荒承W(xué)校掌握了考生報(bào)名密碼，學(xué)生在不知情的狀況下竟“被報(bào)名”；武漢的名校為了搶到尖子生，竟給陪讀的家長(zhǎng)在學(xué)校安排工作……

我們的中學(xué)教育，已經(jīng)越來(lái)越像“競(jìng)技體育”了。為了收獲絕對(duì)的優(yōu)勝者，學(xué)校里的尖子可以不斷拔出來(lái)，最后一旦尖子生、尖子校出了頭，就可以“贏家通吃”——于是，各種怪現(xiàn)狀都出來(lái)了，也就難怪地方上一所最好中學(xué)的校長(zhǎng)“強(qiáng)勢(shì)如?！?，省市領(lǐng)導(dǎo)都要給面子，普通家庭手握數(shù)十萬(wàn)元“擇校費(fèi)”都可能找不到投送之門；也就難怪某些高分生及其家庭可以給急于招錄的學(xué)校開出各種條件，北大招辦不是剛表示，今年拒絕了一些向北大索要巨額獎(jiǎng)金并討價(jià)還價(jià)的所謂“狀元”嗎？

有人會(huì)辯解說(shuō)有了先進(jìn)才能帶動(dòng)后進(jìn)，才能贏得大家共同進(jìn)步的可能。但這只能是天真的幻想，難道我們寄希望于名校自己的主動(dòng)奉獻(xiàn)和犧牲？各名校的試題往往是保密的，其名師絕對(duì)不會(huì)被交流到弱勢(shì)學(xué)校，逐利化的本能驅(qū)使著他們只會(huì)壯大自己、壓低別人。何況，優(yōu)質(zhì)生源的流失不僅侵害了其他學(xué)校利益，促使擇校之風(fēng)愈演愈烈，還使學(xué)生過(guò)早“兩極分化”，讓非優(yōu)等生喪失了前進(jìn)的榜樣和奮斗的動(dòng)力，它扼殺掉的也許比我們想象的要多得多。這種強(qiáng)校掐尖做強(qiáng)的游戲，絕非一地專有，而是全國(guó)性的教育游戲。

評(píng)價(jià)一國(guó)、一省、一市的教育，如果只看高考成績(jī)，只看名校之強(qiáng)，就太容易走上競(jìng)技體育的老路了。教育是以培養(yǎng)人健康成長(zhǎng)為目的的，是以把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化、科學(xué)技術(shù)等各類需求人才為指針的，均衡性、公平性是其關(guān)鍵性指標(biāo)，萬(wàn)萬(wàn)不能陷入舉全力養(yǎng)冠軍的漩渦中。全國(guó)各地都在教育均衡性方面有一些表態(tài)，但在強(qiáng)校循環(huán)式膨脹的“自我驅(qū)動(dòng)力”面前，“對(duì)調(diào)公辦學(xué)校校長(zhǎng)”尤其是名校校長(zhǎng)的調(diào)整等方面的舉措還是少了些，以至于這種“強(qiáng)校通吃”現(xiàn)象非但沒(méi)有很好的改觀，甚至還愈演愈烈。

某一地區(qū)出現(xiàn)超級(jí)強(qiáng)勢(shì)甚至壟斷性的名校，其本身就可能是不正常的。當(dāng)他們出來(lái)沾沾自喜時(shí)，各級(jí)教育管理者萬(wàn)萬(wàn)要持有一分冷靜，不能被“個(gè)別學(xué)校的做大做強(qiáng)”迷惑雙眼，也跟著飄飄然起來(lái)——這種強(qiáng)大是某一所學(xué)校的追求，卻不該是一個(gè)地方教育的追求。

（來(lái)源：《中國(guó)青年報(bào)》）