吳洋　齊美義

厭倦了名不副實(shí)的“愛心支教”，7月11日10時，安徽省安慶市樅陽縣后方鄉(xiāng)，大二女生晏子（化名）拖著行李離開了藍(lán)天幼兒園。唯一讓她放心不下的是那些孩子，“是我們這些‘省城專業(yè)老師招攬他們過來的，樸實(shí)的父母交了血汗錢。即便我走了，欺騙還在繼續(xù)?！?/p>

一個月前，在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)江淮學(xué)院、合肥學(xué)院等省城多所高校，一張張“愛心支教”的宣傳單悄然貼進(jìn)校園?！皭坌闹Ы獭焙芸靺R集合肥近百名愛心大學(xué)生。經(jīng)過合肥“狀元教育”中小學(xué)輔導(dǎo)中心的培訓(xùn)，當(dāng)這些大孩子們熱情奔赴多地農(nóng)村支教點(diǎn)時，卻發(fā)現(xiàn)這完全是一場變味的“愛心支教”。

“愛心支教”進(jìn)校園拉學(xué)子

晏子放棄了學(xué)校組織的暑期社會實(shí)踐活動，決心去支教單上所示的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村。

宣傳單上標(biāo)注的幾十個支教點(diǎn)，分布在巢湖、安慶、銅陵等地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村。晏子選擇了離老家最近的安慶市樅陽縣。

7月1日，一考完試，晏子撥通了宣傳單上的負(fù)責(zé)人電話，對方是位男子。該男子要求晏子先來桐城路上的仕嘉名苑小區(qū)某房間接受崗前培訓(xùn)。下午，晏子趕到時，房內(nèi)已聚集了不少大學(xué)生，其中有8人與她是安徽大學(xué)江淮學(xué)院的校友，小琴（化名）和佳佳（化名）還是她隔壁寢室的。

支教的主辦方是合肥狀元教育中小學(xué)輔導(dǎo)中心。當(dāng)日下午，十幾名大學(xué)生簽訂了勞動協(xié)議，每人還繳納了200元押金，對方在協(xié)議中允諾支付給他們的月工資為1200元?！叭绻媸菒坌闹Ы?，不給報酬我們都愿意，為什么還要在上崗前付押金呢？”小琴說，可她們當(dāng)時并未意識到這一點(diǎn)，“對方說這是上崗前的合同履約金，上崗5天后會退還?！?/p>

授課前先去田間地頭拉生源

7月3日，包括晏子在內(nèi)，9名大學(xué)生分赴安慶、銅陵等地。晏子支教地點(diǎn)是樅陽縣后方鄉(xiāng)藍(lán)天幼兒園，佳佳則在十幾里外的樅陽縣橫埠鎮(zhèn)左崗村老街大藥房。

晏子說，當(dāng)日下午來到幼兒園后，園內(nèi)僅有十余個學(xué)生，支教的“老師”已有七個，支教點(diǎn)還有一個站長和一個副站長。17時許，她正在備課，突然，站長集合開會，說是學(xué)生不夠，要帶著大家深入農(nóng)家做“家訪”?！昂髞聿胖?，家訪就是站長帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ镩g地頭，挨家挨戶拉生源?！?/p>

站長王傳迎的攬生源要求，在勞動協(xié)議中并未要求，提出時即遭到不少大學(xué)生的抵制和質(zhì)疑。后來，樅陽縣3個支教點(diǎn)負(fù)責(zé)人劉某的話讓爭議暫時平息，“招不到足夠的學(xué)生，班就開不了，押金退不掉，要你們這么多大學(xué)生不就多余了嗎？最后你們只能怎么來的就怎么回去。”

“三本生”變“省城專業(yè)老師”

晏子說，為盡快招到人，該站負(fù)責(zé)人給每位大學(xué)生下發(fā)武漢總部印發(fā)的“溝通的藝術(shù)”傳單和“狀元教育”的五大優(yōu)勢宣傳單。“培訓(xùn)方要求大學(xué)生在家訪時，要把自己包裝成‘省城的專業(yè)老師?！奔鸭颜f，“即便我和晏子只是‘三本大學(xué)生，面對家長，都要自稱省城重點(diǎn)中學(xué)的一線老師。”她還說，如果家長問起具體那條路，哪所中學(xué)，要學(xué)會轉(zhuǎn)換話題。此外，攬生源過程中，“小班教學(xué)”“高分秘笈”等詞也被培訓(xùn)方負(fù)責(zé)人多次要求提到。

當(dāng)日傍晚，大學(xué)生們走出幼兒園，在附近3公里內(nèi)的農(nóng)家做家訪。

十幾公里外的佳佳也在做同樣的事情。

“我們覺得這樣是在騙家長，招生時閉口不提吹噓部分，只問他們報不報培訓(xùn)班?！弊岅套雍图鸭牙⒕蔚氖?，“不少經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，父母過得很苦，可一聽她們是省城過來的‘老師，很快相信了她們，愿意出錢給孩子報學(xué)習(xí)班。”

經(jīng)過3次家訪，晏子所在的幼兒園小學(xué)、初中、高中三個班級共招收了34名孩子，佳佳那邊也有近30名學(xué)生報名。7月5日，晏子這邊的班級率先開課。

故意出難題讓家長甘心“花錢”

后方鄉(xiāng)支教點(diǎn)共有3個班。7月5日這天，教授小學(xué)數(shù)學(xué)的晏子沒想到，首堂課便是考試。“試題是培訓(xùn)學(xué)校出的，都是初中試題，卻給小學(xué)的學(xué)生做，明顯超綱了?！标套诱f，她所帶的11名小學(xué)生，有讀六年級的，還有的是四年級的，最小的只上三年級?！耙粓隹荚囅聛?，成績慘不忍睹?！标套幽贸鲆豁吃嚲斫o記者看，該套試題是七年級（初一）的。多數(shù)學(xué)生成績在20分以下，小學(xué)三年級的秦素（化名）只考了8分。

“讓不同年級的小學(xué)生做初中生的題目，太沒科學(xué)依據(jù)了?！备耐暝嚲砗?，晏子在一次語音聊天時，把情況反映給狀元教育安徽區(qū)總指揮宋姓經(jīng)理?！皩Ψ酵ㄟ^語音告訴我，先出難題是讓學(xué)生們認(rèn)識到差距，死心塌地花錢學(xué)習(xí)?！标套愚D(zhuǎn)述宋經(jīng)理的話說，“等到一個月培訓(xùn)結(jié)束，還有一套特別容易的試題會發(fā)給學(xué)生做，這樣孩子們的成績就會提高很快?！标套诱f，這樣的“鴛鴦試卷”，在樅陽縣3個支教點(diǎn)普遍存在。

除了給學(xué)生設(shè)定一套“鴛鴦試卷”，晏子感到這里的教學(xué)質(zhì)量無法得到保證。在她的工作日記上，清晰地寫著，“上崗后第三天，教中學(xué)物理課的老師走了，我被臨時抽調(diào)到初中組，上了兩節(jié)物理課。第四天又臨時給高中的孩子上了兩節(jié)化學(xué)，有些試題我都不會做?！?/p>

同樣是教數(shù)學(xué)的佳佳說，即便她在上一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，因?yàn)榘鄡?nèi)孩子的年級不一樣，她需面對45分鐘的合理分配，“前一刻鐘講給五年級，后20分鐘講給三年級的，最后留10分鐘回答一年級的問題?！?/p>

（來源：《安徽商報》 ）