崔海霞

〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育；自我防護(hù)能力；安全環(huán)境；安全游戲；教育時(shí)機(jī)；家園合力

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G613 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）08—0026—01

一、創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，“學(xué)”出自我防護(hù)能力

教師應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒注意安全，在活動(dòng)室設(shè)計(jì)生活區(qū)，為幼兒提供一些自我防護(hù)方面的圖片，讓幼兒樹(shù)立初步的自我防護(hù)意識(shí)。讓幼兒識(shí)別常見(jiàn)的符號(hào)與標(biāo)志，是幫助幼兒提高自保能力的一個(gè)重要方面。師幼一起來(lái)認(rèn)識(shí)標(biāo)志，并把它們貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，從而使“安全”兩個(gè)字深深地印在幼兒的心里。另外，為了應(yīng)對(duì)生活中一旦發(fā)生的突發(fā)事件，教師還可以告訴幼兒相應(yīng)的求救電話(huà)等等。教師應(yīng)該把這些安全知識(shí)滲透在談話(huà)、游戲等活動(dòng)中，深入淺出地教給幼兒，使幼兒對(duì)自保知識(shí)感興趣、印象深刻、記憶猶新，最大程度地避免和減少一些不必要的事故危險(xiǎn)發(fā)生。

二、多做安全游戲，“玩”出自我防護(hù)能力

在日常生活中讓幼兒掌握一些基本的生活技巧，也是避開(kāi)危險(xiǎn)的有效方法。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是教師教育幼兒最常用的、有效的手段。由于小班幼兒年齡小、自控力差、應(yīng)急反應(yīng)慢，常在游戲中產(chǎn)生碰撞現(xiàn)象。為此在開(kāi)學(xué)初，我園教師開(kāi)展了“跟著 ×× 走”等游戲，讓幼兒明白小動(dòng)物都跟著爸爸媽媽?zhuān)瑥牟坏絷?duì)，走路時(shí)不推擠，在游戲中不能只顧自己，還要隨時(shí)注意可能出現(xiàn)的意外情況迅速躲閃。在帶領(lǐng)幼兒玩感統(tǒng)訓(xùn)練游戲時(shí)，我園教師還有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。首先，我們制定了一些活動(dòng)規(guī)則，規(guī)定了每個(gè)感統(tǒng)器械玩的人數(shù)，如：海洋球池最多只能5個(gè)人，平衡臺(tái)、滑板每人只能拿一塊，在取放時(shí)要求幼兒輕拿輕放，每次玩好一種器械要放回原處才能交換另一種器械，在大滑梯上要排好隊(duì)，不推不擠，等一個(gè)人玩下去走開(kāi)后，另一個(gè)幼兒才能滑下去。我園教師還通過(guò)一些游戲讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的方法和技能。在各種感統(tǒng)游戲中，有目的、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的自我防護(hù)能力有了很大的提高。

三、把握教育時(shí)機(jī)，“教”出自我防護(hù)能力

幼兒的一日生活中蘊(yùn)含著諸多的教育契機(jī)，只要教師能做個(gè)有心人，抓住這些機(jī)會(huì)，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，就能取得良好的效果。如午睡起床時(shí)，教幼兒正確有序地穿衣服；鞋帶松了，教幼兒系得牢固可避免跌倒摔傷；進(jìn)餐時(shí)教育幼兒將熱湯熱水吹一吹再喝，能避免燙傷；吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛；吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等。日常生活中的突發(fā)、偶發(fā)事件也是進(jìn)行自我保護(hù)教育的生動(dòng)素材。

四、形成“家園合力”，培養(yǎng)自我防護(hù)能力

向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我防護(hù)能力的方法，使家庭教育與幼兒園教育形成合力，是培養(yǎng)幼兒自我防護(hù)能力的關(guān)鍵。教師可以下發(fā)“安全你我他”的調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)用心和幼兒一起填寫(xiě)，幫助幼兒豐富安全常識(shí)。為此，教師還可以利用各種有效形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀念，使家長(zhǎng)成為教師的合作伙伴。例如，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的研究計(jì)劃、活動(dòng)安排，介紹培養(yǎng)幼兒自我防護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義；通過(guò)家園聯(lián)系欄，開(kāi)辟 “安全、自救、每日一問(wèn)”的知識(shí)園等。通過(guò)這些欄目，可以提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒自我防護(hù)能力的意識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到安全教育的家園一致性。

保證幼兒的健康和安全，是教師的職責(zé)，但是幼兒的健康和安全不應(yīng)僅僅依靠教師，還應(yīng)該把這種責(zé)任交給幼兒，讓幼兒為自己撐起安全的保護(hù)傘，同教師一起來(lái)營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！

編輯：馬德佳