張昌麗

【摘要】合唱作為一種藝術(shù)形式受到人們的喜愛和追捧，這其中不僅因?yàn)楹铣囆g(shù)的音色、織體、和聲等要素，其中還有一個(gè)主要的原因，就是因?yàn)楹铣囆g(shù)的開展受地域、經(jīng)濟(jì)及地點(diǎn)等條件的制約比較小，且方便容易調(diào)動(dòng)人們的積極性，有益于訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，所以受到了人們廣泛的關(guān)注和喜愛。在此，筆者就針對(duì)合唱藝術(shù)在學(xué)校里開展的意義和作用展開分析，以便同廣大愛好者分享和交流。

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù) 素質(zhì)教育 作用

【中圖分類號(hào)】J61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）08-0233-01

根據(jù)教育部頒發(fā)的《全國藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》相關(guān)規(guī)定，通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)， 培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們既要結(jié)合本校的實(shí)際，又要努力創(chuàng)造條件，開設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學(xué)生的不同需求。藝術(shù)教育與大學(xué)生的審美能力培養(yǎng)，受到了非常高的重視。我們的學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人呢？這是每一位教育工作者必須認(rèn)真思考的一個(gè)問題。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化快速發(fā)展的社會(huì)，它要求每一個(gè)現(xiàn)代人要有良好的思想文化素質(zhì)，一定的專業(yè)技能、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，同時(shí)也要求有一定的藝術(shù)文化修養(yǎng)。作為學(xué)校，一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，這一社會(huì)要求，也就是我們培養(yǎng)人才的基本要求。在此，筆者著重探討合唱藝術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，具體分析如下：

一、使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和審美價(jià)值取向，有利于學(xué)生身心健康。

教會(huì)學(xué)生如何客觀地看待問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)正直、善良、真誠、勤奮。不用自己的錯(cuò)誤懲罰他人，不用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。學(xué)會(huì)善待他人，其實(shí)就是善待自己。當(dāng)學(xué)生們學(xué)唱積極、優(yōu)秀的合唱曲子，如《幸福在哪里》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《明天會(huì)更好》等時(shí)，從中可以學(xué)習(xí)到積極樂觀向上的生活態(tài)度，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。合唱作為是一種多聲部的演唱形式，其和聲和織體的變化以及旋律的交錯(cuò)進(jìn)行、在聽覺上會(huì)感到豐富多彩，再加上力度、速度、音色和音量手段的對(duì)比，使合唱這種藝術(shù)形式具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。每一個(gè)合唱隊(duì)員既是藝術(shù)作品二度創(chuàng)作的參與者，又是作品直接的聆聽者和欣賞者，當(dāng)合唱隊(duì)員在演唱曲子的同時(shí)，可以從聽覺上獲得一種滿足，尤其是在演唱那些古今中外的經(jīng)典作品時(shí)，無論是音樂上那種沁人心脾的美感，還是歌詞賦予作品豐富的內(nèi)涵，都會(huì)使演唱者從中受到感染和感動(dòng)。

二、合唱使學(xué)生注意力保持高度集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、思想統(tǒng)一的意識(shí)。

合唱是一種群體性表演藝術(shù)，它所表現(xiàn)的是一種群體的情感或意識(shí)，它所追求的是一種整體的和諧與統(tǒng)一。一個(gè)合唱隊(duì)若想演繹好一首合唱作品，要求每一個(gè)隊(duì)員要做音色統(tǒng)一，只有這樣才能使聲音和諧，在音樂表現(xiàn)上也同樣要做到速度、力度、音色、情感乃至表情的變化等非常默契地互相配合，以達(dá)到高度一致。音色的和諧統(tǒng)一是合唱藝術(shù)最基本的也是最高的要求，是衡量一個(gè)合唱隊(duì)藝術(shù)水平高低的重要依據(jù)。而要達(dá)到以上這些基本要求，第一、每個(gè)隊(duì)員必須做到思想和意志的高度統(tǒng)一。如果每個(gè)人心氣神不在一起，各自的想法不一致，無疑會(huì)破壞合唱的統(tǒng)一，不可能表現(xiàn)好所演唱的作品；第二，要想做到和諧統(tǒng)一，每個(gè)合唱隊(duì)員都要有善于與他人合作的全局觀念和整體意識(shí)，即，每個(gè)合唱隊(duì)員都要把整個(gè)合唱隊(duì)當(dāng)作是一個(gè)整體，并從表現(xiàn)作品的大局出發(fā)，因此要求每個(gè)隊(duì)員必須服從指揮，與指揮保持高度一致；第三，聲部之間，隊(duì)員之間、隊(duì)員與伴奏之間都要互相傾聽，從而達(dá)到步調(diào)一致，默契的配合。

三、合唱作品寓藝術(shù)性與思想性于一體，有利于喚起學(xué)生的愛國主義熱情。

當(dāng)演唱那些情緒激昂的歌曲時(shí)，會(huì)令人精神振奮。優(yōu)秀的合唱歌曲，特別是愛國主義歌曲，都是寓藝術(shù)性與思想性于一體的。例如：當(dāng)我們排練《黃河大合唱》之《保衛(wèi)黃河》時(shí)，作為老師也好，學(xué)生也好，都要深刻的了解該曲的寫作背景?！侗Ｐl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》的第七樂章。歌曲采用齊唱、輪唱的演唱形式。具有廣泛的群眾性，是抗日軍民廣為傳播的一首歌曲。全曲采用了進(jìn)行曲體裁、以短促跳動(dòng)、振奮人心的音調(diào)、響亮的戰(zhàn)斗口號(hào)、鏗鏘有力的節(jié)奏，以快速大跳的動(dòng)機(jī)和逐步擴(kuò)張的音型，使歌曲充滿力量的感情，形象地刻畫了游擊健兒端起土槍洋槍、揮動(dòng)大刀長矛，在青紗帳里、萬山叢中，為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而戰(zhàn)斗的壯麗場景。讓學(xué)生演唱這類歌曲，可以讓他們重溫歷史。學(xué)習(xí)歷史、進(jìn)而激發(fā)一種強(qiáng)烈的愛國主義熱情。深化了“熱愛祖國”的內(nèi)涵，則遠(yuǎn)比枯燥呆板的理論說教更具有感染力和趣味性。

通過實(shí)踐證明，接受過合唱訓(xùn)練的學(xué)生，都具有聰明好學(xué)，反應(yīng)機(jī)敏、思維活躍、想象力豐富、做事認(rèn)真、語言發(fā)展較好、記憶力強(qiáng)、集體團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)和集體榮譽(yù)感、藝術(shù)責(zé)任心強(qiáng)烈等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)的形成，同合唱訓(xùn)練所產(chǎn)生的藝術(shù)熏陶、潛移默化的作用是密不可分的。由此可見，合唱藝術(shù)在校園文化生活中將占據(jù)越來越重要的地位，它使學(xué)生從合唱中得到欣賞美、追求美的生活態(tài)度，對(duì)他們一生都有著不可估量的影響。

合唱不僅是一種互相配合，互相協(xié)作的集體藝術(shù)，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，道德情操教育和素質(zhì)教育的有效手段。因此，合唱作為一門重要的藝術(shù)學(xué)科，在校園文化的活動(dòng)中有著重要意義和舉足輕重的作用。我們因該將合唱的活動(dòng)一直開展下去，讓我們的校園充滿歌聲，讓學(xué)生在歌聲中領(lǐng)會(huì)人生的價(jià)值和社會(huì)的責(zé)任，從而更加努力的學(xué)習(xí)，為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。