蘇佳軍

摘要：該文是為方便大學(xué)校園學(xué)生書藉流通而設(shè)計(jì)的競拍系統(tǒng)。賣方學(xué)生可以在該系統(tǒng)中發(fā)布自己的書藉信息，同時給出自己所希望得到的最低價(jià)錢，然后由買方出價(jià)競標(biāo)，最后到截止日期時以出價(jià)最高者獲得該書藉。

關(guān)鍵詞：.NET；校級書籍競拍系統(tǒng)；面向?qū)ο?；需求分析；功能分?/p>

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）08-1812-03

1 項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意義

當(dāng)前大學(xué)各專業(yè)的學(xué)生，在完成各項(xiàng)考證前會購入大量的書藉，如：司法考試、大學(xué)英語四六級考試、公務(wù)員考試、會計(jì)考試等等書籍，而考生一旦通過這類考試后，這些書藉往往就丟棄不用了。該項(xiàng)目設(shè)計(jì)就是針對這種情況，通過校園書藉拍賣系統(tǒng)，將不用的書藉妥善處理，一方面可以使此類書藉循環(huán)應(yīng)用，另一方面也可以為學(xué)生節(jié)省金錢和購書時間。

2 系統(tǒng)功能分析

網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是以一個普通用戶的拍賣過程為基礎(chǔ)的，用戶通過注冊登錄可以瀏覽書藉信息，同時也可以對書藉實(shí)現(xiàn)競價(jià)和購買等功能。鑒于用戶對象是校園學(xué)生，因此系統(tǒng)設(shè)計(jì)時對支付環(huán)節(jié)并無作任何設(shè)計(jì)，買賣雙方一旦達(dá)成交易意愿，可以通過用戶信息如：電話、QQ進(jìn)行聯(lián)系，達(dá)成最后交易。另外，針對用戶，雖然劃分了用戶類型，但并不對用戶進(jìn)行嚴(yán)格的權(quán)限控制。換句話說，每個用戶既可以是買方又是賣方。具體所列如下：

2.1 買家對功能的需求

1）查看所有待售書藉。

2）競標(biāo)欲購買的書藉。

2.2 賣方對功能的需求

1）發(fā)布欲出售的書藉。

2）瀏覽待售書藉列表，檢查已被出價(jià)的書藉

3）接受待售書藉的出價(jià)。當(dāng)賣方對出價(jià)滿意時，就可以接受該出價(jià)。

此外：該系統(tǒng)還允許用戶執(zhí)行其他任務(wù)，例如：1）瀏覽書藉列表以便查看待售的書藉。2）在該系統(tǒng)中注冊，當(dāng)然，用戶不經(jīng)過注冊也可以進(jìn)行瀏覽，但是如果想要出售自己的書藉或者參與競標(biāo)，就必須要注冊。3）使用該系統(tǒng)的每個功能，用戶必須登錄系統(tǒng)。4）更改注冊信息。5）當(dāng)賣方提交出售的書藉時，潛在的買方就會立即看到。6）潛在買方的請求信息存儲在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，而不是直接傳送給賣方。這就意味著賣方不需要一天24小時都等著回復(fù)買家的詢問。7）賣方可以根據(jù)書藉的需求量動態(tài)地的調(diào)整價(jià)格。

3 系統(tǒng)流程分析

4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

4.1 E-R圖的設(shè)計(jì)

接著，再來看一下各個實(shí)體間的關(guān)系。其中，一位用戶可能又是一位賣家，用戶與賣家是一對一的關(guān)系；而賣家可以發(fā)布多件欲售書籍，賣家與書籍之間是一對多的關(guān)系；書籍自發(fā)布出去后，可能會引起多位買家進(jìn)行競標(biāo)，所以書籍欲競標(biāo)是一對多的關(guān)系；類似地一位用戶可能會參與多次購買過程，用戶與銷售是一對多的關(guān)系；而每件書籍可能被銷售出多次，所以書籍與銷售是一對多的關(guān)系。

4.2 表的設(shè)計(jì)

6 結(jié)束語

立足校園實(shí)際，以小區(qū)域群體為目標(biāo)的競拍系統(tǒng)有效的避開了交易支付環(huán)節(jié)上的復(fù)雜設(shè)計(jì)，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)構(gòu)思上基本如上所述，當(dāng)然，也有許多環(huán)節(jié)在本文中沒有展現(xiàn)出來.例如： 頁面設(shè)計(jì)、安全驗(yàn)證設(shè)計(jì)與其它功能類設(shè)計(jì)等，但這不是本文的重點(diǎn)。該文主要是暢述設(shè)計(jì)完成系統(tǒng)的一個基本構(gòu)思與基礎(chǔ)實(shí)踐。

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