• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      淺析創(chuàng)意靈感現(xiàn)象

      2013-04-29 00:34:42李瑞
      2013年8期
      關(guān)鍵詞:靈感創(chuàng)造性思維

      作者簡介:李瑞(1990-)女,漢族,山東泰安人。研究生在讀,武漢紡織大學,研究方向:平面藝術(shù)研究。

      摘要:靈感是人類創(chuàng)造性認識活動中一朵最美妙的創(chuàng)造之花,一種最神妙的精神現(xiàn)象。形象思維因為出現(xiàn)靈感變得異常的活躍,從而使得閃現(xiàn)在思維中的形象具有高度的靈活性、鮮明性、豐富性特征,這種靈感的閃現(xiàn)往往會讓設(shè)計的構(gòu)思和創(chuàng)作效果變得出人意料,也更令人滿意。而身為一個設(shè)計師,創(chuàng)作靈感消失殆盡,無疑是極大的致命傷。而在這個多元化發(fā)展的時裝界要想讓自己的作品能夠帶予世人驚世奇作,那設(shè)計師腦子里就要永遠保持有取之不盡用之不竭的想法,才能使自己的創(chuàng)作力源源不絕。

      關(guān)鍵詞:靈感 ;經(jīng)驗積累;創(chuàng)造性思維;靈感激發(fā)

      一、何為靈感

      古往今來,關(guān)于靈感一詞的概念,由于不同國家不同時期不同領(lǐng)域的區(qū)別,解釋也是不同的。靈感是一種稍縱即逝的突發(fā)性思維活動,是人類無法控制的,可見靈感的獲得不易。雖然如此,它又不是神秘不已、不可捉摸的現(xiàn)象。

      什么是“靈感” 呢?古往今來,在什么叫“靈感”的問題面前,人們的解釋不盡相同。靈感一詞本來是外來宗教用語,與“天啟 ”之意相通 。在“上帝的啟示”面前來講,靈感被賦予了一定的神秘性,但我們都知道靈感只不過是人腦的一種思維性活動,它還是受控于人腦的。用科學論闡述,“靈感是藝術(shù)家在豐富的生活和知識積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過艱苦的勞動,在藝術(shù)創(chuàng)作中所爆發(fā)的一種高度敏捷和積極的思維活動,是形象思維中的一種升華和飛躍的心理現(xiàn)象?!蔽蚁脒@種解釋不難讓我們看出靈感爆發(fā)是需要一個前提的,即所謂藝術(shù)家創(chuàng)作中的靈感來源于無意識中的審美經(jīng)驗、情感經(jīng)驗醞釀沉淀中。

      “靈感”潛沉于人的無意識中,一般不為人的意識所發(fā)現(xiàn)。它隨著一定的知識積累會在一定的特殊情況下所萌發(fā),看似是瞬間的意識產(chǎn)生,實際上這需要一個心理經(jīng)驗的長期積累。也就是說,在經(jīng)歷了時間的洗煉后,知識信息和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為意識并逐漸沉淀在人的大腦中。而在這一沉淀過程中,人的無意識之中會自動沉淀一些經(jīng)驗而不被感知,就像消失了一樣。心理學家闡述到:“在我的觀察中,我認為存在著沒有來自意識層次壓抑的情況;那些轉(zhuǎn)變成無意識的內(nèi)容是自動消失的,并非受到壓抑所致。相反,他們有著某種自發(fā)性。這些消失的內(nèi)容有著不受我的意愿左右的獨立活動能力?!边@些在我們看來消失了的經(jīng)驗和意識,往往就是日后靈感產(chǎn)生的根源和基礎(chǔ)。無論在藝術(shù)還是設(shè)計的創(chuàng)作過程中,設(shè)計師通常需要一個很長久的過程和辛勤的工作,才能有豐富的審美經(jīng)驗與情感經(jīng)驗沉淀出來。這些從實踐中得來的經(jīng)驗,很多會變成意識中時常出現(xiàn)和經(jīng)常用到的,而一部分可能就潛伏在藝術(shù)家的無意識中,直到可能因為不經(jīng)意間的觸及,這些看似毫不相關(guān)的經(jīng)驗在無意識中醞釀后發(fā)生了關(guān)系,突然閃現(xiàn)在意識中,成為一個完美的靈感創(chuàng)意。因此,“靈感”產(chǎn)生的源泉其實就是實踐中不斷積累和沉淀的豐富審美經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,如果沒有這些無意識經(jīng)驗的積累也就沒有靈感的瞬間迸發(fā)。

      二、靈感的特征

      靈感作為人腦的思維意識活動是一種常見的現(xiàn)象,它能為藝術(shù)創(chuàng)作提供出人意料的獨特的、鮮明的視點 。而這另人神往的靈感之花卻有著使創(chuàng)制者本人都感到困惑不解的特性。

      靈感具有突發(fā)性特點,這是從認識的發(fā)生來看的。如果刻意去追尋,其實很難找到靈感,它其實是很難捉摸的,它的降臨是突如其來的。很多設(shè)計師創(chuàng)作作品的靈感就是在最早的一種突發(fā)性的狀態(tài)下萌發(fā)的,來源于不同的感觸刺激了一種最早的創(chuàng)作欲。在一般情況下,創(chuàng)意靈感不為意識所發(fā)現(xiàn),只有當它被觸碰的那一瞬間,我們的意識才能將它捕獲。

      靈感具有突變性特點,這是從認識的過程來看的。人的思維意識質(zhì)變有兩種形式:一種是隨著感性認識的不斷積累,經(jīng)反復思考漸進式地上升為理性認識;一種是突變式的高度飛躍。靈感就是這種突變式的思維飛躍形式,它一旦被觸及,就會像悄然加了催化劑一樣,將感性材料迅速升華為理性認識。一個偉大的設(shè)計師在作品初創(chuàng)時是不會只尋求最初的那些微妙的靈感小花的,他們會尋著這些光點繼續(xù)探索以至點燃更絢爛的靈感之花,才能讓我們在大師的多彩繽紛的作品中,體會大師絢爛的靈性之光,感受他們作品中以及他們本身所特有的文化內(nèi)涵。

      靈感具有突破性特點,這是從認識的成果來看的。靈感的閃現(xiàn),帶來的直接結(jié)果往往是常規(guī)的設(shè)計思路被打破,為人類思維活動創(chuàng)造性的突然開辟一個新的境界。

      三、靈感是一種創(chuàng)造性思維活動的過程

      從以上三個靈感的本質(zhì)特征我們不難看出靈感的產(chǎn)生就是一種創(chuàng)造性思維活動的過程,就設(shè)計創(chuàng)作本身而言,靈感就是貫穿作品的整個靈魂。如何讓這個最早出現(xiàn)的雛形可以一直處于靈魂地位,這需要保持一個長期清醒的狀態(tài),而創(chuàng)造性思維如果長期處于思考狀態(tài)會一直處于一種緊張狀態(tài),一旦通過某一現(xiàn)象的觸碰啟發(fā)就會茅塞頓開,瞬間產(chǎn)生靈感,于是就出現(xiàn)了新穎的、獨樹一幟的、首創(chuàng)的風格。因此,靈感狀態(tài)發(fā)生的前提是長期不斷的、辛勤實踐的創(chuàng)造性思維活動。

      要想更好的將靈感帶于設(shè)計當中,除了一觸即發(fā)的靈感感觸,作為一位設(shè)計師更應該學會將靈感與實踐完美的結(jié)合,而靈感是一種帶突破性的創(chuàng)造性認識活動,它的根本還是一種創(chuàng)造性思維活動,設(shè)計師只有不斷的將這種創(chuàng)造性活動繼續(xù)下去,才能使自己的思維永遠活躍,使靈感一直光顧自己的設(shè)計理念。

      創(chuàng)造性思維的突發(fā)性不是偶然的,有著其必然性。作為一名設(shè)計者,要想提高自身的設(shè)計能力,加強實踐中知識和經(jīng)驗的不斷積累是一條行之有效的途徑。由此可見,若設(shè)計師要想在設(shè)計中擁有靈感,除了必須要掌握的專業(yè)知識和技能外,與設(shè)計有關(guān)無關(guān)的其他領(lǐng)域知識也應該要有所涉獵,從而獲得足夠多的積累。沒有足夠豐富的知識積累和涵養(yǎng),甚至孤陋寡聞,靈感是很難閃現(xiàn)的,靈感就是建立在這些實踐和積累的基礎(chǔ)上,并經(jīng)過苦思冥想后偶然被觸及到才閃現(xiàn)的。簡而言之,靈感的激發(fā),不能拘泥于一小塊領(lǐng)域。(作者單位:武漢紡織大學藝術(shù)與設(shè)計學院)

      參考文獻

      [1]彭立勛.美感心理研究[M],北京,中國人民出版社,58-189.

      [2]弗德里克·阿斯著,張恒毅譯.靈感[M],北京,機械工業(yè)出版社,2006,102-p127.

      [3]陶伯華、朱亞燕.靈感學引論[M],沈陽,遼寧人民出版社,1987,96-125.

      猜你喜歡
      靈感創(chuàng)造性思維
      如何提升學生的服裝設(shè)計靈感
      未來英才(2016年1期)2016-12-26 16:18:41
      游走在音樂創(chuàng)作間的頓悟
      青春歲月(2016年22期)2016-12-23 23:09:42
      讓課堂充滿創(chuàng)新活力
      如何運用數(shù)學教學激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
      文理導航(2016年30期)2016-11-12 14:55:32
      數(shù)學建模中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
      考試周刊(2016年84期)2016-11-11 22:46:15
      如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
      人間(2016年26期)2016-11-03 17:20:17
      論動畫劇本的選題與構(gòu)思
      戲劇之家(2016年17期)2016-10-17 11:29:06
      大學英語創(chuàng)造性學習共同體模式建構(gòu)案例研究
      數(shù)學教學中引發(fā)創(chuàng)造性思維的技能探究
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:15:41
      基于高中語文詩詞欣賞教學下的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:34:05
      宁强县| 开江县| 兴仁县| 临汾市| 衡山县| 屏山县| 蒙自县| 安岳县| 济源市| 河津市| 大化| 兴和县| 板桥市| 厦门市| 嵩明县| 永川市| 右玉县| 南京市| 张家口市| 宁南县| 黄山市| 铁岭县| 江安县| 雷波县| 多伦县| 理塘县| 桐庐县| 徐汇区| 东平县| 曲阜市| 双辽市| 云浮市| 文水县| 沾益县| 玛曲县| 大名县| 盐池县| 玛沁县| 临清市| 南江县| 叶城县|