鞠斌鋒

摘 要：做生活的有心人，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴積累，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成說真話、寫真事、抒真情、做真人的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：真情；有心人；積累；真話

葉圣陶先生曾這樣說過：“從原材料講，要說真實(shí)的、深厚的，不說那些不可征驗(yàn)、浮游無著的話；從寫作講，要說誠懇的、嚴(yán)肅的，不取那些油滑、輕薄、卑鄙的態(tài)度?！比绾巫寣W(xué)生在作文中說真話、抒真情呢？我在教學(xué)中做了一些嘗試。

我要求學(xué)生一定要養(yǎng)成觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)普通的微笑，一句催人淚下的話語，最能打動(dòng)人心，最能引起讀者的共鳴。朱自清《背影》中父親爬上月臺(tái)為兒子買橘子的情景，令多少讀者感動(dòng)；汶川地震中母親寫給孩子“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”的短信，又令多少讀者欷歔。學(xué)校首屆體育節(jié)開幕前，我就提醒他們：體育節(jié)是一次盛會(huì)，不管是運(yùn)動(dòng)員、拉拉隊(duì)員還是觀眾，都是一次非凡的體驗(yàn)，一定要做生活的有心人。錢潔如后來在《愛的魔法》中有一段精彩的描寫：“‘保持體力，還有一圈。一個(gè)熟悉的聲音在提醒我，是劉天宇，我好興奮，他在外圍陪我跑，我又有了節(jié)奏，剛才的緊張也隨之消失。急促的呼吸聲，強(qiáng)烈的吶喊聲，仿佛是一種魔法在推動(dòng)著我的前進(jìn)，我雖已筋疲力盡，但我仍然努力地堅(jiān)持著?！?/p>

心理研究表明：寬松、民主和諧的氣氛，能使學(xué)生產(chǎn)生親和力和積極的情感。日記、周記或隨筆，是學(xué)生個(gè)體情感和體驗(yàn)的表達(dá)，具有一定的私密性，寫作時(shí)心靈處于自由的狀態(tài)，它能創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的氛圍，讓學(xué)生自由地表達(dá)真實(shí)。我讓學(xué)生把發(fā)生在身邊的事情記下來寫成日記或隨筆，定期把日記、隨筆中有意義的事挑選出來，經(jīng)過思考寫成作文，沒有題目限制、字?jǐn)?shù)限制、范圍限制，說自己想說的，寫自己想寫的。經(jīng)過這樣長期訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活、思考生活、積累生活，常常會(huì)寫出一些有血有肉、真實(shí)感人的佳作。

例如，班長錢星煜同學(xué)在七年級(jí)暑假休業(yè)式上，將一年來的積累進(jìn)行了細(xì)致的梳理，寫了一篇發(fā)言稿。她說：“忘不了食堂門口男生們的謙謙有禮、翩翩風(fēng)度，女生們的典雅端莊、溫文爾雅，老師們的嘖嘖稱贊。忘不了志愿者服務(wù)隊(duì)忙碌的身影，百蔚園親近自然的笑臉，閱覽室求知若渴的眼神，趙麗宏、舒婷作家團(tuán)報(bào)告會(huì)上的好奇與興奮……”因?yàn)檎f的是“真話”，抒的是“真情”，引起了全班同學(xué)的共鳴，后來還發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站。她還告訴我，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在積累了好多的作文素材，也喜歡上了寫作。

每節(jié)課的前3分鐘，我還安排了“說真話”的發(fā)言環(huán)節(jié)，每天兩位同學(xué)，每人一分鐘時(shí)間，天南海北，或新聞時(shí)事，或名人軼事，或瞬間感悟，或讀書心得，只要是自己的真實(shí)感受，拿出來曬一曬。同學(xué)們還可以對(duì)同一事物發(fā)表不同的看法，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情，大膽敞開心靈，表現(xiàn)個(gè)性，真實(shí)坦白地抒寫自己。久而久之，孩子們自然養(yǎng)成了“說真話，抒真情”的習(xí)慣。

做生活的有心人，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴積累，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成說真話、寫真事、抒真情、做真人的習(xí)慣，真正讓真情在筆尖下快樂地流動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

賈玉鳳.如何讓作文教學(xué)更有效[J].新課程：教師，2012（10）.

（作者單位 江蘇省靖江市濱江學(xué)校）