正在以及即將被作業(yè)折磨的你：

原諒我怎么也問不出個(gè)“你好”二字。畢竟看到“作業(yè)”這個(gè)詞，頭就大了兩圈。

雖說“所有痛苦的事，回頭看時(shí)便云淡風(fēng)輕”，但對作業(yè)而言，這似乎成了謬論。只不過回想起跟作業(yè)有關(guān)的種種，除了心驚膽戰(zhàn)和頭皮發(fā)麻，也多少夾雜了些別樣的情緒：

忘了是從什么時(shí)候開始抵觸作業(yè)，似乎是6點(diǎn)半的動(dòng)畫片和功課相沖突的瞬間，之后便開始走上漫漫的討厭之路。

最開始是找理由不交作業(yè)。記得那時(shí)候，班上一個(gè)男生特有想象力，每次交作業(yè)時(shí)都會(huì)說出各色匪夷所思的故事，比如“我的耳朵聽不到，所以沒法練習(xí)聽寫”“我的作業(yè)剛寫好就被XX（這個(gè)XX往往是外班的）扔進(jìn)泥坑沖走了”“我家小區(qū)這一個(gè)月都要停電”……

說得聲情并茂，總之不管你信不信，反正他自己是信的。

他自然也成了我當(dāng)時(shí)最崇拜的人，我經(jīng)常偷偷琢磨他編造的借口，并努力進(jìn)行二次加工。我當(dāng)然不敢說得那么離譜，但稍稍往回拉一下就成了不錯(cuò)的理由。

這么混了半個(gè)學(xué)期，但好景不長，期中考試后的家長會(huì)上，班主任將我的情況跟我媽匯報(bào)了一下。還沒到家里，她就劈頭蓋臉地批了我一頓：“不寫作業(yè)就算了，一個(gè)女生什么話都敢說，還手腕割傷，自己找來紗布纏上，你怎么不說因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，而割腕自殺！”

那一刻，我忽然在媽媽的憤怒中反應(yīng)過來：寫不寫作業(yè)還在其次，重要的是話不能亂說，否則很容易被當(dāng)成炸雷的證據(jù)而翻不了身——于是，后來的我成了言行謹(jǐn)慎的人（……）。

所以，由不愛寫作業(yè)得到的好處之一是：學(xué)習(xí)能力得到提高，并能及時(shí)從別人的反饋中獲取更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

后來上了中學(xué)，遇到一個(gè)很有想法的班主任，她針對我班不愛寫作業(yè)的同學(xué)成立了“互助小組”，說白了就是互相監(jiān)督。到了下午自習(xí)課的時(shí)候，這幾個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生就被拉到辦公室，在眾目睽睽之下奮筆疾書。

我是其中的一個(gè)，和我同樣是女生，卻也遭此窘境的還有一個(gè)胖胖的女孩。她愛笑，不愛說話但心思靈透。每逢“互助小組”到辦公室集體寫作業(yè)，我們便不自覺地站在一起，慢慢熟了，也開始拉著手偷偷地笑。某些時(shí)候班主任有事不在，我們還會(huì)悄悄跟對方說實(shí)話：“寫完了嗎？”

“沒怎么動(dòng)，你呢？”

“我也是，嘿嘿?！?/p>

“嘿嘿?！?/p>

那些寫不完作業(yè)，必須用遐想來解悶的日子，我們會(huì)說一些無聊的、有趣的事，逐漸地，她成了我最好的朋友。其間，我們曾有過無數(shù)次大大小小的別扭和矛盾，可每次都會(huì)莫名其妙地和好，不是因?yàn)檎l牽著誰走，誰更舍不得誰。而是彼此在不經(jīng)意間，腦海中總會(huì)出現(xiàn)午后時(shí)分，夕陽漫過辦公室的玻璃窗，兩個(gè)賊頭賊腦的女生望著對方空白的作業(yè)本，相互竊笑的情景。

那是一種同盟的感覺，之后的我也交過許多形形色色的朋友，但說實(shí)話，比起擁有相同價(jià)值觀，共同向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，并在心里互相競爭和較勁的同伴，我更喜歡那份一同做做微小壞事，又膽怯拉手的溫馨和簡單。

因此，由不愛寫作業(yè)得到的好處之二在于：你總會(huì)由于這事，找到和你志同道合的朋友，而你們的友誼也會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)這一相同的無形“敵人”變得非常牢固。

說起來，大多數(shù)人不愛寫作業(yè)的主要原因是懶。

因?yàn)閼校仨毾氤龊芏嗉饶苌賱?dòng)筆，又能學(xué)到知識的辦法。比如我高中時(shí)的一位化學(xué)老師，就是個(gè)很懶的聰明人，聽說他在讀書的時(shí)候，為了圖省事，先一次性計(jì)算出常用的加減乘除和乘方結(jié)果，之后將其全部背下來。這樣他每次做題目，只要想想思路，再粗略演算，就可知道自己的方法是否正確。

我并沒有這樣的先見之明和毅力，于是每次望著發(fā)下來的題目，想出方法后都會(huì)火速寫在演算紙上，并呼叫身邊的某個(gè)同學(xué)：“哎哎哎，這個(gè)是不是這么做啊……”

多數(shù)時(shí)候，他都會(huì)放下手中的事，朝我這邊看：“啊啊，差不多，這里……還有這里……這個(gè)不對，這個(gè)結(jié)構(gòu)式就錯(cuò)了……”

我們就這樣繃著一張正義的臉來討論題目，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，心思又細(xì)，幾乎沒有能難倒他的問題，但這并不是我每次都找他問作業(yè)的原因。

想必，他永遠(yuǎn)也不知道那里頭有一些是我一眼就能看出結(jié)果的，或者他知道，只是沒說。我們于是用這樣理直氣壯的方式靠近彼此，在某個(gè)時(shí)刻悄悄瞥一下對方的眼睛，然后正了正顏色，繼續(xù)一板一眼地討論手中的功課。

那段時(shí)光被深深地藏在我的心底，帶著一種隱秘的快樂，直到畢業(yè)，其他同學(xué)也只是認(rèn)為我有段時(shí)間學(xué)習(xí)非常努力。

那是他坐在我身邊的時(shí)候，我們甚至連更多的閑言碎語都沒講過，而他知無不言的解答和悉心的糾正，也許僅僅是種同學(xué)般的友善，但那淡淡的笑容和清澈的眼，用來溫暖回憶，足矣。

于是，不愛寫作業(yè)而產(chǎn)生的好處之三就是：你有了更多正當(dāng)?shù)睦碛扇ソ咏约合矚g的人，同時(shí)，也讓他有了更高尚的理由來面對你。

不過即便說了這么多所謂“不愛寫作業(yè)的好處”，我卻也切切實(shí)實(shí)地體會(huì)過不按時(shí)完成作業(yè)的壞處：

因?yàn)槊看巫鳂I(yè)都只是浮皮潦草地看看，雖然演算過程大致是正確的，但總會(huì)遺漏一些小細(xì)節(jié)。所以在考試時(shí)，即便再怎么多加小心，也會(huì)跟正確結(jié)果失之交臂。主觀題倒也罷了，可怕的是客觀題，居然有那么多似是而非的答案——所以說，當(dāng)初大家總是說我馬虎，不認(rèn)真審題，其實(shí)我自己心里清楚，那都是不愛寫作業(yè)的錯(cuò)。

而不完成作業(yè)的代價(jià)，更多是罰站，面子倒還是小事，重要的是經(jīng)常罰站會(huì)變成“蘿卜腿”！身邊很多朋友到了夏天都會(huì)問我同樣的問題：為什么你看上去根本不愛運(yùn)動(dòng)，也還算瘦，但小腿卻那么粗壯——為什么！這時(shí)候我難道會(huì)告訴你，是因?yàn)槲夷顣鴷r(shí)不愛寫作業(yè)造成的嗎？都是作業(yè)做的孽？與其說這樣的話被人嘲笑，還不如憋出個(gè)神秘的笑，但小腳褲這種時(shí)尚的產(chǎn)物，就要永遠(yuǎn)地告別啦！

更不要說經(jīng)常因?yàn)椴唤蛔鳂I(yè)而被迫說的那些謊話，讓所有人，不僅是老師，就連同學(xué)和家長也會(huì)由此及彼地認(rèn)定你是個(gè)愛動(dòng)壞腦筋的家伙，就算長了張?jiān)贅銓?shí)的臉都沒用！也許你會(huì)覺得做個(gè)內(nèi)心善良的偽壞人，其實(shí)也挺酷的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了：這樣的結(jié)果很可能直接導(dǎo)致你的每一天都過得像四月一號，你深情流露的真話也被他們當(dāng)成是笑話——拜托，真心話大冒險(xiǎn)已經(jīng)不那么流行了，想出位怎么也得換種做法吧！

其實(shí)說了這么多，不過是因?yàn)橛值搅耸罴?，到了趴海灘吃西瓜的炎夏。我作為過來人，情不自禁地懷念起關(guān)于作業(yè)的糗事和舊人，還有直到假期結(jié)束前才想起功課未做時(shí)那絕望的臭臉。雖然，現(xiàn)在它已不在我這里，而出現(xiàn)在你的臉上！

哈！慢慢享受吧！

就算你愛寫作業(yè)我也不愛的：林小木