楊先平

摘 要：今天是五四青年節(jié)。下午第三節(jié)是興趣小組活動(dòng)時(shí)間。

關(guān)鍵詞：老師；活動(dòng)；學(xué)生

臨上課前，幾名老師坐在月臺(tái)上，圍繞著一張歷史地圖討論著玄奘西游的故事。

團(tuán)總書(shū)記李老師說(shuō)，今天是五四青年節(jié)，讓八九年級(jí)男生和老師來(lái)打場(chǎng)球，咋樣？

可以啊，我說(shuō)。這倒不失為慶祝節(jié)日的一個(gè)辦法。李老師喇叭上一通知，幾名年輕老師身著球衣，興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上。初三的余洋、蔡小林也來(lái)了。體育老師早已把白底塑膠記分牌掛好了，職守記分的同學(xué)已分列站好。五十多歲的趙校長(zhǎng)是當(dāng)然的裁判，他捏著口哨，奔跑在球場(chǎng)邊線上。

很快，球場(chǎng)邊站滿了學(xué)生。九一班的丁鴻程作為替補(bǔ)，也在邊線上盯著他的隊(duì)友和對(duì)手。初中部操場(chǎng)，不同年級(jí)的男生奔跑著，吶喊著；傳球，運(yùn)球，投籃，籃球劃過(guò)一個(gè)漂亮的弧線，一個(gè)三分球贏得了圍觀者的喝彩聲。

初三，還有一個(gè)月就要參加中考了。早上起得最早，王紹吉老師要求他們背背政史；下課鈴響了，他們似乎也不愿邁出教室門，還為那道題爭(zhēng)執(zhí)著、沉思著；下晚自習(xí)最晚，敬業(yè)的老師還在喋喋不休。所幸的是，偌大的教室里只有二十二名學(xué)生，少了懵懂無(wú)知來(lái)混光陰的。記得有一次，我走到教室最后一排，想找個(gè)凳子坐，手剛觸到它，凳子還未提起來(lái)，即散了，猶如武俠小說(shuō)中的一指禪，令這個(gè)小小的物件灰飛煙滅。想想他們長(zhǎng)年累月坐在教室后面，游離在老師視線之外，每節(jié)課內(nèi)心煎熬著，只盼著那聲清脆的下課鈴；書(shū)寫(xiě)潦草了，眼睛近視了，在老師一遍又一遍的呵斥中挺直的脊梁已難以再挺拔了；心煩了，意亂了，以至于度日如年，歲月如秋。

我想，每周三下午興趣小組活動(dòng)，一定要堅(jiān)持下去?？釔?ài)籃球的胡老師建議，還可以增加一個(gè)女子籃球小組。巾幗不讓須眉，你不知道，九年級(jí)杜麗君、李文婭籃球場(chǎng)上的拼搶，不亞于上了奧運(yùn)賽場(chǎng)。像四個(gè)乒乓球組，學(xué)生排著長(zhǎng)隊(duì)，爭(zhēng)著當(dāng)“老莊”，像英語(yǔ)組，唐老師教給學(xué)生英語(yǔ)歌曲，學(xué)生大聲演唱那個(gè)認(rèn)真勁兒！象棋、五子棋……學(xué)生樂(lè)在其中。

一些同學(xué)圍著剛換版面的宣傳欄駐足，其中有他們獲獎(jiǎng)的消息，有他們可以引以為豪的習(xí)作，有他們郊游、野炊的留影……

不是關(guān)在五十四平米的教室里，坐在一平米的囹圄里，從老師口中、從課本中得來(lái)的才是知識(shí)。

讓學(xué)生笑，青春少年應(yīng)該開(kāi)心地笑。讓學(xué)生玩，花樣年華無(wú)憂無(wú)慮地玩，在玩耍嬉戲中茁壯成長(zhǎng)。

（作者單位 四川省巴中市平昌縣星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校）