2013年8期
新課程·下旬
班級管理
- 如何當好初中新生班主任
- 談班主任工作與班級管理
- 累并快樂著
- 淺析班主任工作與學生的思想品德教育
- 如何上好主題班會活動課
- 如何做好一年級新生的班主任
- 如何做好農(nóng)民技能—學歷雙提升的班主任工作
- 班主任要當好學生的心理醫(yī)生
- 構(gòu)建良好的師生關(guān)系，做好班級管理者
- 論班級管理
- 由相關(guān)留守兒童數(shù)據(jù)所引發(fā)的思考
- 做好學困生轉(zhuǎn)化工作，提高班級管理效率
- 做個“有所為有所不為”的證書控
- 給后進生一片沃土
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 留守兒童校園的心理健康教育問題
- 引導幼兒直面挫折
- 試論農(nóng)村初中物理學困生的成因及轉(zhuǎn)化藝術(shù)
- 談學困生的轉(zhuǎn)化
學校管理
治學之法
- 義務教育階段思想品德課與心理健康教育課整合的思考
- 不同呈現(xiàn)方式下的小學數(shù)學概念教學策略淺談
- 口語交際資源的發(fā)掘
- 圖文并茂
- 淺談小學生習作的選材訓練
- 提高農(nóng)村小學生語文素養(yǎng)之我見
- 關(guān)于科學教材中浮力知識教學的思考
- 化學教師應留給學生什么
- 多媒體課件讓數(shù)學課堂更精彩
- 關(guān)注教學體驗，領悟?qū)W習方法
- 談《背影》中的幾個“次數(shù)”
- 運用讀書卡提高課外閱讀的有效性
- 讀你千“篇”不厭倦
- 談高中地理教材對學生德育的要求
- 如何讓學生對地理課癡迷
- 激發(fā)學習興趣，學有生命的數(shù)學
- 讓幼兒健康快樂成長
- 美術(shù)課讓學生回歸自然
- 對高中化學教育新理念的思考
- 淺談新課程改革下的情趣教育
- 信息技術(shù)課堂教學多媒體應用的研究
- 讓學生樂在其中
- 讓英語作業(yè)與“大頭貼”同具魅力
- 淺析高中信息技術(shù)課程中新課程課堂的構(gòu)建
- 落實體驗式實踐作業(yè)，提高課堂教學有效性
- 新課程下英語教學的思考
- 全面提升班級教學質(zhì)量的策略研究
- 別撿了芝麻，丟了西瓜
- 如何在中學語文教學中更好地應用比較法
- 初中英語教學中口語教學問題探究
- 淺談小學生作文想象能力的培養(yǎng)策略
- 單向板肋梁樓蓋課程設計教學改革探討
- 如何提高小學低年級語文教學的有效性
- 淺談九年級學生英語興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中作文教學方法
- 合作學習，提高初中語文教學質(zhì)量
- 新課改下提高農(nóng)村小學數(shù)學教學有效性策略研究
- 有章有法，成竹在胸
- 運用線段圖幫助二年級學生理解“倍”的意義的研究
- 士官人才培養(yǎng)目標及其實現(xiàn)淺析
- 高效課堂也簡單
- 農(nóng)村英語教學淺談
- 注入情感，促進思想品德教學
- 討論式教學法在化學教學中的應用
- 讓3+1教學模式在英語課上精彩飛揚
- 打造獨具異域風情的校本課程
- 從陶淵明、王維、孟浩然田園山水詩中看“沖淡”
- 淺談數(shù)學課堂即時評價
- 以人為本，嚴格班級管理，培養(yǎng)學生良好的習慣
- 在語文教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力
- 讓學生積極主動地學習數(shù)學概念
- 淺談巧用多媒體優(yōu)化語文教學
- 互動式教學——構(gòu)建高標準教學
- 淺談孩子的寫作技巧
- 實施生活化教學，提高初中化學課堂教學效率
- 小學語文閱讀教學經(jīng)驗簡談
- “鐵的性質(zhì)”說課
- 古詩《宿新市徐公店》教學設計
- 論高中物理實驗教學的重要性
- 高三第二輪復習問題探究
- 讓孩子當老師
- 讓幼兒教育走進大自然
- 論課堂教學中的“疑—問—議—論”
- 造句——一種非常有效的課堂評估形式
- 淺談高中數(shù)學教學方法及實施策略
- 信息技術(shù)在高中英語課堂中的運用
- 淺談小學音樂中的節(jié)奏教學
- 心由境造 境由心生
- 互動——語文課堂的橋梁
- 淺析九年級化學教學現(xiàn)狀和改善對策
- 體驗積累感悟，讓作文信手拈來
- 新課程下如何讓初中歷史課堂充滿活力
- “QQ作文秀場”模式初探
- 真誠地付出，當好育才人
- 九年級化學教學方法的優(yōu)化
- 信息化與教育變革
- 游戲中識字 快樂中求知
- 淺析美術(shù)中藝術(shù)設計風格的水性
- 優(yōu)化課堂教學，提高初中數(shù)學教學效率
- 幼兒園如何“化干戈為玉帛”
- 借繪本教學詮釋詩意的課堂
- 中小學課堂教學中“題外話”的教育價值
- 對新課改背景下初中語文預習的思考
- 創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三位一體的應用型廣告人才培養(yǎng)模式研究
- 用活小組評價機制，煥發(fā)語文課堂活力
- 巧妙激趣 快樂識字
- 新課程中初中化學教學的實踐與思考
- 淺談動手操作能力的培養(yǎng)
- 多元文化音樂教育在中職音樂教育中的實施
- 淺談農(nóng)村中學英語高效課堂的構(gòu)建
- 對新教育下小學語文教學新路徑的探索
- 優(yōu)化教學模式，落實新課程理念
- 淺談《機械制圖》教學
- 淺談“玩味”動感幼兒園美術(shù)欣賞課堂
- 注重生成，讓課堂教學自然順暢
- 淺談美術(shù)高考的現(xiàn)狀
- 初探新課改下高效化學課堂的構(gòu)建
- 我教學生“三寫”
- “研究性學習”教學策略探析
- 把課堂還給“學生”，讓“意外”帶來精彩
- 論中學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 如何提高初中地理教學質(zhì)量
- 體育活動中培養(yǎng)孩子的自我保護意識
- 豐富多種教學展示形式，促進小學武術(shù)校本課程開展
- 優(yōu)化課堂有效說話訓練，提高中職學生說話技能
- “少教多學”在高中語文教學中的實踐與運用
- 培養(yǎng)學生的體育意識在高中體育教學中的影響
- 論歷史課堂教學的整體性
- 精彩范讀應在新課標下大放光芒
- 小學英語教學中的幾點看法
- 第七屆“奧林匹克英文寫作大賽”賽前賽后
- 初中數(shù)學教學過程中學生反思能力的培養(yǎng)
- 持之以恒的嘗試——激趣
- 提高高中學生建模能力的教學模式研究
- 遵循規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)學生的作文能力
- 樂學教學模式在中職語文教學中的應用
- 《我的“小花鹿”》說課稿
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 優(yōu)化課堂提問，提高思維能力
- 利用幼兒園環(huán)境引導小班幼兒進行“野外考察”活動
- 種植活動讓幼兒快樂成長
- 淺談職校語文教學提高學生口語表達能力的方法
- 在中職數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的學習能力
- 淺談大學英語口語探究教學
- 教學“判定三角形全等”的一條主線
- 不再讓識字乏味
- 立足中職語文教材，滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
- 淺談農(nóng)村初中優(yōu)勢與提高生物教學實效
- 立足語文教學 打造高效課堂
- 將生活化教學融入小學數(shù)學教學
- 如何借助多媒體技術(shù)提高中學地理教學質(zhì)量
- 提高高中數(shù)學教學效率的策略探究
- 大題小做
- 高校網(wǎng)球教學方法改革與創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)設數(shù)學情境，激發(fā)學生思維活動
- 影響中職學生羽毛球?qū)W習積極性的因素分析
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展狀況
- 小學英語單詞教學方法及策略研究
- 淺談初中語文作業(yè)評價存在的問題及對策
- 淺談自制教具在教學活動中的作用
- 淺談提高種植教學趣味性與實踐性的措施
- 關(guān)于高中生物作業(yè)設計有效策略的思考
- 讓學生直觀地感知數(shù)學
- 淺析小學語文課程內(nèi)容的選擇與重構(gòu)
- 主題圖在小學數(shù)學教學中的巧妙運用
- 快樂體育教學
- 淺談信息技術(shù)與物理課堂整合的優(yōu)點
- 激情教學，魅力無限
- 關(guān)注情感教育，讓快樂走進數(shù)學課堂
- 當前農(nóng)村學校所面臨的問題及對策
- 我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育存在的主要問題及對策
- 淺談初中生物課堂教學中小組合作學習的開展
- 追問，成就小學語文課堂的精彩
- 如何在中職地理課堂中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談小學品德教學回歸生活
- 柳暗花明又一村
- 如何培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進學生主體發(fā)展
- 學校體育教學中意外傷害的預防措施
- 淺析近義詞的錯用
- 以校本課程為依托，促教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 如何培養(yǎng)職業(yè)中專學生良好的心理素質(zhì)
- 故事——通往成長道路的階梯
- 高中體育教學方法創(chuàng)新
- “特殊角18°”與“黃金分割比”
- 如何提升酒店管理專業(yè)學生的職業(yè)道德教育
- 創(chuàng)建仁孝教育模式 打造農(nóng)村名牌學校
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性
- 怎樣在中職音樂課中喚醒學生的音樂感覺
德育之法
理論研究
- 淺析不同服飾圖案的視覺感受
- 中職學校Illustrator平面設計課程的教學研究
- 提高中學英語教學的有效性探究
- 對小學數(shù)學作業(yè)改革的認識與實踐
- 淺析小學英語教學中游戲教學法的應用
- 論個性化服務
- 關(guān)于高職校園合唱文化的建設及發(fā)展分析
- 淺析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計
- 提高偏遠農(nóng)村中學思想品德課堂教學實效性淺探
- 淺談民辦院校學生籃球裁判員的培養(yǎng)
- 圣彼得堡實驗的MATLAB模擬分析
- 淺論信息技術(shù)在服裝專業(yè)教學過程中的作用
- 新課程背景下高中英語寫作教學中存在的問題及對策
- 針對外來務工子女的小學語文教學策略分析
- 淺談計算機基礎課堂教學
- 教師懲戒權(quán)淺議
- 淺談陶行知教育思想在中職英語教學中的思考與實踐
- 淺述收割機液壓系統(tǒng)常見故障及排除方法
- 歷史教學策略窺測
- 淺談幼兒園音樂舞蹈教學的有效策略
- 質(zhì)量管理與可靠性課程研究型教學探索
- 高三學生心理狀況評估及其未來展望之淺析
- 小議中式面點發(fā)展趨勢
- 基于“雙需求”的電子商務項目方案設計課程改革初探
- 多媒體提高小學低年級識字教學效率例談
- 芻議兒童非智力因素的培養(yǎng)策略
- 榆林學院思政課基本情況調(diào)查研究
- 淺談稻麥收割機械收割臺的常見故障及其排除方法
- 故事遞真愛 感恩溢心田
- 從教師職業(yè)道德出發(fā)談教師幸福
- 培養(yǎng)大學生實現(xiàn)職業(yè)夢想的對策與研究
- 淺析開放性探究實驗在中學生物教學中的開展
- 園林測量課程教學改革之探究
- 遠程教育在小學語文教學中的應用研究
- 中等職業(yè)學校孝文化教育在汽修教學中的實踐研究
- 論悲劇形象“林黛玉”
- 小學英語詞匯教學有效性的策略探究
- 分析汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 只有“無中生有”，才能“妙語連珠”
- 淺析鐵碳合金相圖在教學中的實踐與思考
- 蘇南地區(qū)中職生早戀心理類型分析及對策
- 種子清選機的選擇、維護、保養(yǎng)及故障的排除
- 探究學生考試作弊普遍性的深度原因
- 淺談農(nóng)機化發(fā)展道路
- 淺談探究性教學的認識誤區(qū)
- 拖拉機泄漏的治理
- 中職體育教學中有效提升學生體能的對策研究
- 淺議體育運動訓練的適應理論
教育創(chuàng)新
- 新課程理念下的小學語文課堂教學
- 淺談職業(yè)學校體育活動改革
- 小學數(shù)學教學的生活化探索
- 新的美術(shù)高考形式對美術(shù)專業(yè)教學影響摭談
- 新課程背景下的初中數(shù)學教學
- 如何利用音樂提高自閉癥兒童的溝通能力
- 信息技術(shù)與語文學科的整合
- 淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析生活化教學在高中思想政治課堂中的應用
- 自主·合作·探究
- 談談學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學教學中創(chuàng)設自主學習的空間
- 初中地理課堂的有效性探索
- 在實踐中了解新課標，在探究中創(chuàng)新教學方法
- 淺析多媒體在音樂教學中的作用
- 生命教育與物理學關(guān)系初探
- 淺談小學數(shù)學的創(chuàng)新教學
- 芻議環(huán)保教育在初中化學教學中的實施
- 《線性系統(tǒng)理論》Matlab實驗教學內(nèi)容探索
- 做“六步教學法”的忠實踐行者
- 校信通助我轉(zhuǎn)化后進生
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的改進
- 從新課程高考看高中地理教學
- 多媒體在寫作中的運用
治教之法
- 情境教學法在小學體育教學中的應用
- 基于生本，讓英語復習課更有效
- 如何提高口語交際教學的“交際含量”
- 互動式教學在初中化學教學中的運用
- 關(guān)注教學細節(jié) 塑造高效課堂
- 對癥施治
- 利用實驗習題突破中考難點實驗探究題
- 怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 談信息技術(shù)教學中利用游戲促進學生自主學習
- 如何有效地教學小學英語單詞
- 如何提高小學生的識譜能力
- 圖式理論在高職英語閱讀教學中的運用
- 如何提高高中思想政治課堂教學的時效性
- 我們的高效體育課堂
- 在語文教學中如何建構(gòu)師生的課堂意識
- 探索教改之法 打造高效課堂
- 如何促進小學英語課堂教學中的有效互動
- 如何在體育課中滲透德育
- 淺談小學生語文學習方式的轉(zhuǎn)變
- 如何在電子線路教學中實踐研究性學習法
- 淺談初中語文教學中的課堂互動方式
教學理論
- 如何激發(fā)學生學習專業(yè)課的興趣
- 小學數(shù)學課堂教學中多媒體課件的妙用
- 如何做一名優(yōu)秀的高職院校的青年教師
- 從文化翻譯觀的角度看安徽民俗翻譯
- 培養(yǎng)中重度智力障礙兒童注意力的有效途徑
- 農(nóng)村社區(qū)學習型組織隊伍建設的困難與對策
- 數(shù)學提出問題和解決問題的方法初探
- 作業(yè)評語在英語教學中的作用
- 幼兒園健康教育，讓家長“動”起來
- 學案教學主要環(huán)節(jié)的問題設置
- 談小學高年級語文閱讀教學中需注意的問題
- 體育教學如何適應職業(yè)學校的人才培養(yǎng)
- 義務教育階段學生美術(shù)興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀及對策`
- 淺談幼兒園美術(shù)教學中的情境創(chuàng)設
- 對古漢語中“是是”的認識
- 淺談小學低年級英語單詞的有效呈現(xiàn)
- 淺談英語學科的板書設計
- 淺談硫酸性質(zhì)及其運用
- 優(yōu)化教學模式，打造初中思想品德高效課堂
- 如何打造高素質(zhì)的導游人員
- 小學數(shù)學教學中比例知識的學習與應用
- 如何提高語文朗讀指導的有效性
- 把每個孩子的一生變成成功而精彩的故事
- 如何提升幼兒教師的課程執(zhí)行力
- 淺談教師信息技術(shù)培訓
- 培養(yǎng)學生學習興趣應注意的問題
- 淺談小學漢語作文教學
- 幼兒個別差異與因材施教
- 小學數(shù)學課堂常見無效語言簡析
- 數(shù)控車床實習教學策略
教學實踐
教學之思
百花園地
- 努力提高職校思想政治課教學質(zhì)量的實踐
- 應加強中職生職業(yè)理想教育
- 5x是一個“整體”嗎
- 關(guān)注生成 用之有“度”
- 信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域游戲中的實踐
- 地方高校研究生志愿者組織管理的建議
- 師魂
- 如何打造高效的體育課堂
- 課堂展示“七字訣”
- 禮貌策略在商務英語函電中的合理運用
- 關(guān)于使用“家校通”的建議
- 以良好家庭環(huán)境助孩子成長
- 作文修改應“添油加醋”
- 作文不難
- 留有空間 促進發(fā)展
- 改變方法，“雞肋”也可變“饕餮”
- 教材不是學生的全部世界，世界才是學生的全部教材
- 人文視域：初中數(shù)學不可或缺
- 巧用智能手機APP輔助招辦工作信息化
- 關(guān)于學前教育問題的思考
- 成語訓練中應注意的語法現(xiàn)象
- 反思是教師專業(yè)成長的根本途徑
- 注重交流讓語文課堂鮮活起來
- 初中語文課有效預習指導
- 有效投放區(qū)域材料提升活動價值
- 做情緒的舵手
- 淺談培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力
- 淺談語文教學中的閱讀教學
- 新課改下數(shù)學課堂教學的體會
- 如何做好小學六年級數(shù)學課的復習工作
- 淺議小學階段數(shù)學學習的意義
- 《宣傳海報》教學設計
- 初探一年級數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何提高課堂提問的有效性
- 用一顆寬容的心對待學生的錯誤
- 精心設計教學，鑄造高效數(shù)學課堂
- 給學生一個互動的語文課堂
- 小學家庭作業(yè)設計的有效策略
- 讓學生展開自信的翅膀
- 《蝴蝶的翅膀》活動設計及解析
- 別樣的課堂，一樣的精彩
- 《剪羊毛》教學設計
- 淺析小學數(shù)學綜合與實踐教學的關(guān)鍵點
- 研讀 研討 研究 研制
- 在綠色課堂中迸發(fā)生命的活力
- 《大鹿》教學設計
- 造句教學中的“三變”
- 論小學數(shù)學教學的有效性
- 課堂突發(fā)事件“活”處理
- 學生閱讀期待的再度“喚醒”
- 校外舞蹈教育現(xiàn)狀與發(fā)展初探
- 極限思維法在高考物理選擇題中的妙用
- 信息技術(shù)與課堂教學有效整合
- 如何充分發(fā)揮語文閱讀的魅力