周純宇

學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者成功與否的重要因素。語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略是學(xué)生在其他學(xué)習(xí)條件相同的情況下，采取的技巧、方法或者刻意的行動(dòng)，其目的是為了提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)變得更加容易、更加快捷、更加有趣、更加有效。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)策略的選擇決定學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功。

在我們身邊，有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到困難重重，雖然下了很大功夫，但是收效甚微；許多學(xué)生是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)、為了升學(xué)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)；還有許多學(xué)生是在教師和家長(zhǎng)的逼迫下背英語(yǔ)單詞、讀英語(yǔ)課文，等等。由于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及其他各種因素的影響，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)失去了信心，也使得如何掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略成為眾多學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題，成為眾多入門英語(yǔ)學(xué)習(xí)者渴望提高英語(yǔ)成績(jī)的共同疑問(wèn)。對(duì)此，筆者談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)供大家參考，并探尋幫助和引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

一、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信

學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要樹(shù)立自信，而自信樹(shù)立最好的開(kāi)端就是讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中尋找歡樂(lè)，在歡樂(lè)中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力，正如胡壯麟先生所說(shuō)：“我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)在一般情況下可用如下規(guī)則描述：動(dòng)因+興趣+決心+持之以恒=成績(jī)。”指導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的、有趣的故事開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們“From easy to difficult.”。并允許學(xué)生出錯(cuò)，不要追求每個(gè)單詞都正確。要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常用英語(yǔ)與同學(xué)、老師或外國(guó)朋友交談，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感，興趣就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)了。

許多學(xué)生學(xué)了多年英語(yǔ)并擁有了一定的單詞量，但是現(xiàn)實(shí)中卻不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這就是對(duì)自己沒(méi)有信心。一些接觸過(guò)中國(guó)留學(xué)生的英國(guó)專家指出，中國(guó)留學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)可以說(shuō)是“perfect”，只是表達(dá)能力很糟糕。在我國(guó)的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求初中學(xué)生掌握1600～1800個(gè)單詞，高中學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，這就足以讓他們能自由地表達(dá)了。英國(guó)的BBC曾經(jīng)公布過(guò)這樣一個(gè)數(shù)字，說(shuō)一個(gè)英國(guó)農(nóng)民一輩子常用詞匯不到1000個(gè)，但是他日常生活中所要表達(dá)的東西和一個(gè)感情豐富的偉大詩(shī)人是沒(méi)有什么不同的。所以說(shuō)只要對(duì)自己充滿自信，用英語(yǔ)表達(dá)自己的所思所想根本不成問(wèn)題。做任何事情，興趣和自信是首要策略，正所謂：“你開(kāi)口，就成功?！?/p>

二、加強(qiáng)閱讀，講究方法

要學(xué)好英語(yǔ)，建立一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。每一個(gè)人的情況不同，照搬別人的經(jīng)驗(yàn)是行不通的，但總有一種適合自己。其中科學(xué)的閱讀積累是最關(guān)鍵的。

黃源深先生說(shuō)：“大量閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)?，F(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的‘精耕細(xì)作，產(chǎn)生不了語(yǔ)感，因而口語(yǔ)筆語(yǔ)都缺少外國(guó)味。多讀文學(xué)作品和外國(guó)報(bào)刊不失為一劑良藥?！贝罅块喿x，要像讀中文小說(shuō)那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過(guò)翻譯來(lái)理解原文的意思。遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)。閱讀可從英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始，選擇一些材料淺易、故事性強(qiáng)的世界名著的英文簡(jiǎn)寫(xiě)本。讀的速度盡可能快一些，基礎(chǔ)階段讀30到40本才能體會(huì)到學(xué)英文究竟是怎么一回事，讀得越多越好。秦秀白先生說(shuō)：“就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，一部英文小說(shuō)其實(shí)就是英語(yǔ)建構(gòu)的一個(gè)‘虛擬世界。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會(huì)的沖突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說(shuō)，你實(shí)際上就已經(jīng)‘生活在一個(gè)‘英語(yǔ)世界里了，還愁沒(méi)有東西可學(xué)？經(jīng)典作品要讀，寫(xiě)得好的當(dāng)代通俗小說(shuō)也要讀，因?yàn)楹笳叩恼Z(yǔ)言更新鮮，更有時(shí)代感?！?/p>

從閱讀中學(xué)到地道的英語(yǔ)，我們?cè)陂喿x中，對(duì)好的句子、段落加以背誦。福建省泉州市第五中學(xué)高二學(xué)生吳詩(shī)靜曾經(jīng)在《 中國(guó)日?qǐng)?bào) 》社舉辦的“21世紀(jì)杯”第二屆全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她將英語(yǔ)水平的提高歸功于平時(shí)大量的閱讀積累。在日常的閱讀中，除了刻意培養(yǎng)自己的閱讀速度外，遇到好句子時(shí)，她還會(huì)拿起來(lái)念一念并將它們記錄下來(lái)。閱讀量的加大，對(duì)英語(yǔ)水平的提高是潛移默化的。閱讀量少時(shí)，很多想用英文表達(dá)的語(yǔ)句一說(shuō)出口經(jīng)常詞不達(dá)意，閱讀量逐漸加大后，張口說(shuō)英文自然也順當(dāng)了許多。

“兩遍閱讀法”也是行之有效的學(xué)習(xí)方法。即第一遍訓(xùn)練閱讀能力，第二遍擴(kuò)大單詞量并培養(yǎng)語(yǔ)感?？梢韵葟奶岣唛喿x速度入手，集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。強(qiáng)迫自己進(jìn)行快速閱讀，重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意以及基本結(jié)構(gòu)上。第二遍閱讀的重點(diǎn)一是擴(kuò)大詞匯量。把文章再讀一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背，注意背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。還有一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)語(yǔ)感。留意詞的使用以及搭配，仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，還要使用英語(yǔ)復(fù)述自己感興趣的閱讀材料，這種辦法也可以促使在閱讀時(shí)有意識(shí)地尋找我們想用的語(yǔ)言素材和表達(dá)方式，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就會(huì)提高理解原文的能力和用英語(yǔ)正確表達(dá)思想的能力。

三、制訂計(jì)劃，開(kāi)發(fā)資源

學(xué)生要根據(jù)自身情況制訂一份適合自己的精細(xì)的和可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一定要按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。如每天背誦單詞的時(shí)間、讀英語(yǔ)材料和聽(tīng)英語(yǔ)廣播或看英語(yǔ)視頻的時(shí)間等，尋找最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)。在平時(shí)與同學(xué)之間交流時(shí)要多用英語(yǔ)，不要怕出錯(cuò)。

要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)，設(shè)置專用的詞匯本，記錄各種各樣的生詞、短語(yǔ)。記單詞不要孤立地背，要背記包含生詞的句子或詞組，這樣才能真正地運(yùn)用這些詞匯，才能更容易記住詞匯和印象更深。如果時(shí)間允許，通讀漢英字典對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助也很大，能夠擴(kuò)大我們的視野并全方位地掌握所學(xué)知識(shí)。

面臨紛繁復(fù)雜的英語(yǔ)閱讀材料，學(xué)生往往會(huì)感到無(wú)所適從，有的學(xué)生一開(kāi)始就選擇一些生詞量大的閱讀材料；有的學(xué)生則眉毛胡子一把抓，缺乏條理性和系統(tǒng)性。在尋找英語(yǔ)閱讀材料時(shí)，要挑選合適自己的英語(yǔ)讀物。例如原版的圖書(shū)、報(bào)紙，這些讀物具有很強(qiáng)的時(shí)代性、實(shí)用性，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生能通過(guò)書(shū)報(bào)了解語(yǔ)言的變化，了解當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的動(dòng)態(tài)，直接從這些書(shū)報(bào)中獲取信息與知識(shí)，這是對(duì)學(xué)生理解能力最好的訓(xùn)練。小說(shuō)、雜志等，這類讀物故事性強(qiáng)、題材廣泛，有幽默的故事或好的短文，使學(xué)生有足夠的興趣堅(jiān)持下去。有聲讀物，如英文廣播、英文歌曲、英文視頻、英文電影等。這些讀物趣味性強(qiáng)，有特定的場(chǎng)景，利于加深對(duì)英語(yǔ)的記憶。總之，挑選英文閱讀材料要“由淺入深，循序漸進(jìn)”，在閱讀過(guò)程中還要作好筆記，筆記可以幫助我們把書(shū)越讀越薄，可以較容易記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)，還可以把筆記錄音，經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān)。

四、聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作，成功在前

語(yǔ)言學(xué)習(xí)講究聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，練聽(tīng)必練說(shuō)，聽(tīng)、說(shuō)是同時(shí)進(jìn)行的。我們學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)不就是先聽(tīng)、說(shuō)，后讀、寫(xiě)嗎？語(yǔ)感是“聽(tīng)”來(lái)的，要多聽(tīng)廣播，多看原版電影、電視，如可以聽(tīng)中山大學(xué)出版的《 CRAZY ENGLISH 》和其出版的電影英語(yǔ)對(duì)白系列，邊看原文邊聽(tīng)，對(duì)照中文解釋，模彷、背誦精采對(duì)白等。要努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)，多到學(xué)校的英語(yǔ)角進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。在英語(yǔ)角不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)還要自己創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，比如用英語(yǔ)對(duì)自己描述所看到的景物，口述自己正在作的事情，大聲且快速地朗讀英文繞口令等，這些都是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法。練習(xí)寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵要素。寫(xiě)文章時(shí)，學(xué)生必須多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語(yǔ)言背景，還要考慮文章的布局、文體、中心思想等。寫(xiě)作需要有很多素材，積累素材很重要，要多背課文，努力用多種方式表達(dá)一種意思，寫(xiě)英語(yǔ)日記，在寫(xiě)作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子，結(jié)交英語(yǔ)筆友，寫(xiě)英文信等。通過(guò)寫(xiě)作，可以鞏固和提升學(xué)生的理解能力和閱讀速度，懂得在閱讀時(shí)找出重點(diǎn)。因此，要想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有更多的長(zhǎng)進(jìn)，寫(xiě)作是必不可少的，是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。

我們英語(yǔ)教學(xué)最終要達(dá)到的目的是 “from English to English ，from English to Chinese ”。具備優(yōu)秀的性格也是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵因素之一，堅(jiān)持、忍耐、自信和堅(jiān)定都是很重要的。只有這樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生才會(huì)在苦中享受歡樂(lè)，才會(huì)在越學(xué)越有趣中實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。

（作者單位：廣西大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣西 南寧，53000）