陽宗

□主 持： 小學五年級學生，寒假天天寫作業(yè)。媽媽一問才知道，原來孩子是在替同學寫作業(yè)，每本收費200元，一個寒假掙了近3000元。日前，這位媽媽在網上發(fā)帖說了此事，并對此表示擔憂。該帖引起網友議論，各種意見紛呈。無獨有偶，2013年2月19日《金陵晚報》一條“代做寒假作業(yè)”的帖子引來1600多條“跪求”。

臨近開學，對于許多即將返校的中小學生來說，年后“趕作業(yè)”成為他們的頭等大事，這時，有人專門貼出代寫作業(yè)的廣告甚至各個版本的寒假作業(yè)答案，供學生下載。與此同時，一些 “寫手”也從中看到了商機，想到幫學生代寫作業(yè)賺錢。以致代寫作業(yè)現象在學校、網絡上迅速蔓延，并悄然變熱，大有產業(yè)化之趨勢，這種現象發(fā)生在學文化、長知識的學生身上值得令人深思。

俗話說“周瑜打黃蓋，—個愿打一個愿挨”。按說收費代寫作業(yè)，是“買賣”雙方都自愿的事情。但是這樣的愿打愿挨任其發(fā)展下去，對我們的教育，對孩子的成長將會產生何種影響呢？或許“寫手”的產生不單是學生該反思的事情，學?；蛘呃蠋熌酥廖覀兊慕逃荚摲此肌?/p>