寒假作業(yè)

有趣、有效的寒假作業(yè)對教師而言是一個較大的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：小學英語;雙減背景;寒假作業(yè);有效設(shè)計;策略傳統(tǒng)的英語寒假作業(yè)設(shè)計并不討學生的歡心，寒假作業(yè)的內(nèi)容缺少新意，更側(cè)重于機械抄寫方面，存在著量大、繁雜、效用差等諸多問題，如此一來給學生的寒假生活帶來了一定壓力。因此，為了改變這種現(xiàn)狀，筆者結(jié)合“雙減”政策所提的減負要求，在本文提出了以下幾點寒假英語作業(yè)的有效設(shè)計策略，希望可以為其他教師提供相應(yīng)的借鑒和參考。一、設(shè)計動手操作類寒假作業(yè)，鍛煉學生動手能力處于三

合理布置學生寒假作業(yè)，要預估完成寒假作業(yè)的時間。嚴禁給小學1～2年級學生布置書面寒假作業(yè)。各中小學校一定要將本校各年級各學科的寒假作業(yè)進行公示，作業(yè)公示內(nèi)容至少要明確各學科作業(yè)的具體名稱、作業(yè)完成形式、預估每天完成時長等。 要優(yōu)化寒假作業(yè)設(shè)計，堅持把優(yōu)化作業(yè)管理與設(shè)計作為“減負”的最直接的抓手，加強作業(yè)資源的遴選與分層設(shè)計，實施作業(yè)監(jiān)控和評估。寒假期間同樣探索“無書面作業(yè)日”“零作業(yè)”制度，減輕學生作業(yè)壓力，避免機械“刷題”。嚴禁布置要求家長或需要家長代勞

學生;體育;寒假作業(yè);策略一、問題提出2020年4月21日，習近平總書記在陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學考察調(diào)研時指出：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降?！拿髌渚?，野蠻其體魄’，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體”。習總書記對學生體質(zhì)健康的牽掛，也牽動著全國學校體育工作者的心，想要有效提升并鞏固學生體質(zhì)健康水平，除了抓好體育課堂、校內(nèi)體育活動以外，還需要延伸課外，關(guān)注學生在節(jié)假日特別是寒假期間的鍛煉情況。

江錦靈學生有寒假作業(yè)，且每天要完成一定的作業(yè)量。我覺得成人也應(yīng)該有一份寒假作業(yè)，可以非紙質(zhì)地呈現(xiàn)、非定量地進行，但也需每天或相對常規(guī)地完成，否則一個寒假會若有所失，在孩子面前也缺乏榜樣感和話語權(quán)。首先，在當前特殊的形勢下，防疫保健應(yīng)是第一類寒假作業(yè)，必須完成好。2020年是疫情陰云籠罩著的一年，且在某種意義上改變了人們的生活習慣和思維習慣。2021年依然不可松懈，防疫作為常態(tài)化行為，應(yīng)上升為日常生活習慣之一。要完成好這類作業(yè)，必須備好口罩、洗手液、體溫計等

打，原因是他寒假作業(yè)沒寫完，然后想了個辦法，說他們的假期作業(yè)還有個公益活動，要把自己看過的書捐一些出去給希望小學，他偷偷把寒假作業(yè)書混進去，打算寄出去之后再跟我哥說作業(yè)不見了。結(jié)果我哥在菜鳥裹裹上叫來的快遞員有毒，打包的時候眼尖發(fā)現(xiàn)了作業(yè)書，特別熱心地問我哥這是不是寒假作業(yè)，要不要留著。這還不是結(jié)局，然后我發(fā)現(xiàn)我侄子在QQ上給我的留言……歸於離：我的大學老師發(fā)朋友圈說，“如果你考了60分，請記住，那不是你努力的結(jié)果，是我努力的結(jié)果?！绷肿韵玻赫嫘膭窀呖纪甑?/div>

傳奇故事(破繭成蝶) 2020年1期2020-04-17

陳藝瑋放fànɡ假jià了le，爸bà爸bɑ帶dài我wǒ去qù十shí八bā中zhōnɡ游yóu泳yǒnɡ館ɡuǎn游yóu泳yǒnɡ。爸bà爸bɑ買mǎi了le兩liǎnɡ張zhānɡ游yóu泳yǒnɡ票piào，一yì張zhānɡ游yóu泳yǒnɡ票piào28元yuán，所suǒ以yǐ一yí共ɡònɡ花huā了le28+28=56（元yuán）。我wǒ快kuài一yì年nián沒méi有yǒu游yóu泳yǒnɡ了le，剛ɡānɡ下xià水shuǐ都

陳藝瑋一yí個ɡè學xué期qī結(jié)jié束shù，寒hán假jià接jiē著zhe就jiù開kāi始shǐ了le。姑ɡū媽mā要yào在zài網(wǎng)wǎnɡ上shànɡ給ɡěi我wǒ的de表biǎo姐jiě買mǎi練liàn習xí冊cè，也yě準zhǔn備bèi給ɡěi我wǒ買mǎi兩liǎnɡ本běn。一yì本běn是shì《速sù算suàn練liàn習xí冊cè》，價jià格gé為wéi17.8元yuán，一yì本běn是shì《天tiān天tiān練li

越來越流行，寒假作業(yè)單純的布置語法、單詞和做題，已經(jīng)慢慢被淘汰，老師“教書育人”的價值只會越來越低。本文通過列舉法，詳細介紹了英語信息化寒假作業(yè)，語音作業(yè)和閱讀作業(yè)都借助了符合學生能力的app，提高了作業(yè)的效率，同時也增加了趣味性。從而學生提高學習自覺性，實現(xiàn)個性化學習。關(guān)鍵詞：寒假作業(yè);線上;英語APP;個性化學習現(xiàn)狀：隨著手機及互聯(lián)網(wǎng)用戶低齡化，學生對手機的依賴日漸加深，空余時間幾乎都在玩手機。另一方面，中職英語老師布置的寒假作業(yè)通常是以抄寫，或是做試

打，原因是他寒假作業(yè)沒寫完，然后想了個辦法，說他們的假期作業(yè)還有個公益活動，要把自己看過的書捐一些出去給希望小學，他偷偷把寒假作業(yè)書混進去，打算寄出去之后再跟我哥說作業(yè)不見了。結(jié)果我哥在菜鳥裹裹上叫來的快遞員有毒，打包的時候眼尖發(fā)現(xiàn)了作業(yè)書，特別熱心地問我哥這是不是寒假作業(yè)，要不要留著。這還不是結(jié)局，然后我發(fā)現(xiàn)我侄子在QQ上給我的留言……歸於離：我的大學老師發(fā)朋友圈說，“如果你考了60分，請記住，那不是你努力的結(jié)果，是我努力的結(jié)果?！绷肿韵玻赫嫘膭窀呖纪甑?/div>

傳奇故事(上旬) 2020年1期2020-02-11

家？”“做完寒假作業(yè)再說！”爸爸笑了笑說?！鞍Α蔽覈@了一口氣，“又是這樣的緩兵之計?！庇捎谘a習班的“阻撓”，還有補習班那繁重的作業(yè)，十天過去了，我的寒假作業(yè)碰都沒有碰。再加上鋼琴等級考試的“雪上加霜”，我忙不過來，于是完全忘記了寒假作業(yè)。直到過年前四天才突然想起來要做寒假作業(yè)?！巴炅?！”休息中的我馬上從沙發(fā)上蹦了起來，沖進書房，奮筆疾書。第一天，我寫字。一共要寫五張，我從早上忙到中午，才寫了兩張，可我早已叫苦連天、腰酸背痛、眼冒金星?！鞍?，真累！要是我

”“等你做完寒假作業(yè)再說！”爸爸笑道?！鞍ァ蔽覈@了一口氣，“又是緩兵之計?！庇捎谝涎a習班，加上參加鋼琴等級考試，放假好些天了，我仍抽不出時間做寒假作業(yè)。直到過年前四天才得閑，便沖進書房奮筆疾書。第一天，我寫字，一共要寫五張。我從早上忙到中午，才寫了兩張便叫苦連天了。我很想放棄，可轉(zhuǎn)念一想：“算了算了，忍一忍，忍幾天就可以‘解放’了?！钡诙?，我做閱讀記錄表。做著做著，我竟然被要記錄的書牢牢地吸引住了。我如饑似渴地讀著，不知讀了多久，爸爸的吼聲喚醒了我

不得布置書面寒假作業(yè)，小學中高年級、初中布置的寒假作業(yè)總量不得高于平時每天的要求，嚴禁在職教師從事有償補課……”記者近日從武漢市教育局獲悉，該市今年寒假對全市中小學書面作業(yè)實行總量控制，為廣大學生減負。“向長輩學習一項傳統(tǒng)游戲，開學后在班級展示；練唱一個戲曲選段，結(jié)合熱門舞蹈拍抖音小視頻；選擇一類畫畫手法，完成《家庭十年對比照》……”這是武鋼三中高一年級的寒假作業(yè)清單，除了“主科”有一定量鞏固練習以外，“副科”音體美的作業(yè)要求也赫然在列。武鋼三中高一年級主

的同學，本來寒假作業(yè)基本收官了，卻因為在姥姥家的熱炕頭上寫作業(yè)，導致作業(yè)本上的字憑空消失！因為他用的是“熱可擦筆芯”……網(wǎng)友紛紛給他支招：放進冰箱里冷凍一下就好了。小編歪評：小編百度之后才知道，原來放到冰箱里真的可以把字“凍”出來！不信？你也去試試。#開年最憤怒家長##開年最驚險書包#寒假結(jié)束前幾天，四川省德陽市的城管執(zhí)法人員看到一個黑色書包放在凳子上無人認領(lǐng)，為找到失主，執(zhí)法人員打開書包尋找線索，卻發(fā)現(xiàn)了嶄新的寒假作業(yè)。書包里還有一張學生基本情況表，注明

成為個別學生寒假作業(yè)“幫手”，在其幫助下，抄課文、抄生字、畫手抄報等寒假作業(yè)都能順利完成，但這也導致寒假作業(yè)陷入虛假的應(yīng)付誤區(qū)，無怪乎一時成為家長和學校擔憂的話題。面對此，很多人在深思“為什么”的基礎(chǔ)上，將原因歸咎于寒假作業(yè)的機械化、重復化、高難度化、脫離實際化等方面。這樣的質(zhì)疑確實不無道理，現(xiàn)實中寒假作業(yè)過于脫離學生實際，導致學生難以按時完成、內(nèi)容重復機械導致學生興趣不高、完成積極性不強，奇葩作業(yè)過于離奇導致學生及家長無所適從，不得不求助其他力量完成等等

R一道一道的寒假作業(yè)題，一頁一頁的寒假作業(yè)本，一本一本……又一本，兩題三題四五題，六本七本八九本……好想快點開學哦！離開學校的第17天，想它……要想回學校，姿勢很重要，下面哪種是你寫寒假作業(yè)時的姿勢呢？A 躺在床上寫B(tài) 蜷縮在沙發(fā)里寫C 靠在椅背上，捧著作業(yè)寫D 端坐在椅子上，作業(yè)平鋪在桌子上寫E 趴在桌子上，枕著左胳膊，右手寫心理魔法室寒假作業(yè)最能體現(xiàn)出你一個學期的狀態(tài)，它知道你的踴躍舉手，了解你的抓耳撓腮，也能洞察你的內(nèi)心哦。A你喜歡輕松自由，沒有束縛

趣橫生的語文寒假作業(yè)。教師可以推薦學生閱讀關(guān)于漢字的書籍，讓學生在閱讀中親近漢字;可以鼓勵學生搜集、創(chuàng)編祝福短信，設(shè)計、組織家庭聯(lián)歡猜字謎活動，讓學生在踐行中玩轉(zhuǎn)漢字;可以引導學生研究與春節(jié)有關(guān)的漢字的起源和演變過程，讓學生在研究中解密漢字;可以激勵學生利用微信平臺展示交流學習成果，讓學生在交流中深愛漢字?！娟P(guān)鍵詞】漢字;春節(jié);寒假作業(yè)寒假來了。一線教師為如何布置寒假作業(yè)發(fā)愁。人教版五年級上冊教材中有一個名為“遨游漢字王國”的綜合性學習單元，非常有意思。學

裁，一些特色寒假作業(yè)應(yīng)運而生?！芭臄z全家福”“統(tǒng)計年貨的價格和數(shù)量”“為年夜飯做一道菜”……類似這樣的特色寒假作業(yè)，到底能給學生的假期生活帶來哪些影響？特色寒假作業(yè)別出心裁在走訪中，記者了解到，如今特色寒假作業(yè)屢見不鮮。寒假期間，祁陽縣各中小學紛紛推出各具特色的假期作業(yè)，其內(nèi)容涵蓋了親情、民俗、理財、環(huán)保、健身、藝術(shù)、閱讀等，既有趣又有料。在祁陽縣人民中心小學，學生的寒假作業(yè)可以由自己“定制”，制作花燈、編字謎、包餃子、參與家庭“春晚”……該縣長虹街道明德

積極意義。而寒假作業(yè)的布置，更是數(shù)學課堂在寒假期間的延伸和補充，是教師判斷教學效果是否達標和學生鞏固已學知識的主要手段。一份好的寒假作業(yè)設(shè)計，不僅可以鞏固學生在某一學期要求掌握的知識，而且還可以激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生在逐步掌握數(shù)學知識和技能的同時，提高學生數(shù)學語言的運用能力，對學生各方面的發(fā)展十分有幫助。一、高中數(shù)學寒假作業(yè)布置現(xiàn)狀現(xiàn)如今，高中數(shù)學寒假作業(yè)布置現(xiàn)狀并不樂觀。首先，高中數(shù)學寒假作業(yè)形式單一，學生完成后上交的寒假作業(yè)也是千篇一律，不分

揚揚地把兩本寒假作業(yè)遞到我手上。我翻了翻，作業(yè)全做完了，沒有一處空白。抽查了幾道數(shù)學題，答案都對。我剛想表揚她做得不錯，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的字有些不像女兒的筆跡。我馬上覺察到事有蹊蹺，嚴肅地說：“不對，這不是你寫的！”女兒神情緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是我寫的?！蔽曳鏊惹暗淖鳂I(yè)本，比對筆跡，然后說：“你看，這上面的字根本就不一樣！”女兒在鐵證面前不得不低下頭，承認了事實，交代了事情的經(jīng)過。原來，放假前夕，女兒的一個同學告訴她，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多專門替人做作業(yè)的

給我來一碗。寒假作業(yè)我把可樂放進了冰箱，可樂結(jié)了冰。我把酸奶放進了冰箱，酸奶也結(jié)了冰。我把寒假作業(yè)放進了冰箱，寒假作業(yè)為什么沒結(jié)冰？我把一個五角硬幣放在了樓下，結(jié)果丟了。我把一個一角硬幣放在樓下，結(jié)果也丟了。我把寒假作業(yè)放在了樓下，寒假作業(yè)為什么沒丟？

中思想政治課寒假作業(yè)”是課堂教學的補充和延伸，是學生假期學習生活的重要組成部分，而優(yōu)質(zhì)的寒假作業(yè)的價值更是不言而喻。但教學實踐表明，本學科寒假作業(yè)的設(shè)計卻不盡如人意，效益堪憂。因此，筆者以本校高一年級本學科寒假作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計為例進行研究，試圖找到一些可行性方法，以落實新課程要求，促進學生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：思想政治；寒假作業(yè)；創(chuàng)新；設(shè)計“寒假作業(yè)就是這幾張試卷”，“40分以下將教材抄寫幾遍”……一些思想政治課教師就是這樣給學生布置寒假作業(yè)的，這顯然不是優(yōu)質(zhì)的

務(wù)為要求的“寒假作業(yè)”相比，現(xiàn)在更多地方和學校的“寒假作業(yè)”出現(xiàn)了積極的“變臉”：讓中小學生讀自己愛讀的書，做春節(jié)歷史知識手抄報，了解親戚關(guān)系，繪制“家譜”，用英語向外國人介紹家人和春節(jié)習俗，甚至是給家人洗腳，制訂壓歲錢使用計劃等等，都成為了新穎別致的“寒假作業(yè)”內(nèi)容。在每種別致而新穎的“寒假作業(yè)”背后，其實潛藏的都是一種學校和教師對傳統(tǒng)的以抄寫和練習等書面鞏固所學知識為主的“寒假作業(yè)”效果和形式的反思與改革，深層次蘊藏的更是一種注重開發(fā)學生動手能力、實踐

學校布置體育寒假作業(yè)的初衷正是為了讓學生利用寒假時間加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，這樣的特色作業(yè)無疑是值得點贊的。但現(xiàn)實情況是，此類作業(yè)不少學生落實起來打了折扣，沒有實效。有媒體分析稱，體育寒假作業(yè)完成不好主要是因為“假期鍛煉難堅持、鍛煉場地不易找、家長監(jiān)督難到位”。筆者以為，要想真正破解寒假作業(yè)執(zhí)行難的問題，絕不是學校單方面開出體育鍛煉單那么簡單，需要家長、社會及有關(guān)部門共同參與，形成合力。對于體育寒假作業(yè)，不少家長只是口頭上支持，思想上并沒有重視。而學生

是麻煩呀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">寒假作業(yè)展覽那天，胡夏偉臉上滿是憂愁。他四處張望，正好看見代遠鵬向我們這邊看過來，他立刻上前搭訕：“能不能加一個？”成彥兵說：“不行，人滿了！”胡夏偉再三請求，目光楚楚可憐，終于讓大家心軟了。代遠鵬轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，和我們商討要把寒假作業(yè)擺成什么形狀：書怎么擺？裝飾品怎么擺？他說：“不如重疊起來，擺成扇形?！贝蠹叶纪饬怂姆桨?。于是，我們把植物擺放成一桌一盆，從小到大進行排列，以起到裝飾的作用。這時，龐老師一聲招呼：“寒假作業(yè)正式開展！”頓時，教室里

被撕得粉碎的寒假作業(yè)。讓人疑惑的是，民警在現(xiàn)場偵查6個小時，卻未發(fā)現(xiàn)嫌疑人的腳印。民警心里犯起了嘀咕，在跟孩子了解情況時，發(fā)現(xiàn)孩子難以自圓其說。最后，發(fā)現(xiàn)圓不下去了，孩子只好承認一切都是自己編導的鬧劇。原來，這孩子平時學習成績還不錯，但他貪玩，眼看假期快結(jié)束，還有很多寒假作業(yè)沒完成，又擔心到了學校挨老師的批評，平時特別愛看偵探小說的他心生一計，自編自導自演了一起入室盜竊搶劫的鬧劇。他先撕毀了自己的寒假作業(yè)本，然后嫁禍給“小偷”，都是為了掩蓋自己寒假作業(yè)沒有

不過，一大堆寒假作業(yè)并不能讓孩子們完全放松。近日，一名長春初中生就抱怨作業(yè)太多，從他的作業(yè)單截圖中可以看到，根據(jù)期末考試成績的不同，老師給學生留了不同的作業(yè)，有的科目是成績差的學生作業(yè)多，有的科目是成績好的學生作業(yè)多，甚至有學生期末考試得了“雙百”，得到了“不留作業(yè)”的獎勵。在傳統(tǒng)教育觀念中，學生被看成一個同質(zhì)性的整體，卻忽視不同學生學習能力、興趣愛好等方面的差異。千篇一律的寒假作業(yè)，不僅不能激發(fā)學生們的學習興趣，反而加重了學生和家長的負擔。這種流于形式、

軍?為“長跑寒假作業(yè)”喊聲“加油”許朝軍太原市教育局日前下發(fā)《關(guān)于做好寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》。按照當?shù)氐陌才?，今年寒假，太原市各學校將陽光體育冬季長跑活動作為學生寒假作業(yè)的主要內(nèi)容，每天長跑參考距離為：小學生800米～1000米，初中生1500米，高中生、高校學生2000米。在寒假結(jié)束時，各班級統(tǒng)計每名學生冬季長跑的總里程。（新華網(wǎng)）“長跑寒假作業(yè)”與以往傳統(tǒng)的書面寒假作業(yè)相比，確實讓人耳目一新，更讓人倍感假期生活安排的理性和教育干預的善意?！伴L跑寒

寒假作業(yè)寒假過后，兩個學生的談話……其中一個問道：“你作業(yè)寫完了嗎？”另一個嘆了口氣：“哎！”“你嘆什么氣?。俊薄拔蚁敫蠋熒塘恳幌?，作業(yè)在我手里攥一寒假了，有感情了，能不交嗎？”上課睡覺兒子的班主任給我打來的電話，投訴兒子上課經(jīng)常睡覺。兒子回家后，我就盯著他靜靜地看著，兒子卻裝作一副與己無關(guān)的樣子，打算從我眼皮底下溜掉。我喝住了他，質(zhì)問道：“你說說你，白天在學校，同學們都認認真真地學習，你怎么就睡覺呢？”兒子理直氣壯地說：“正因為他們在學習，我才睡覺的。

時候，學生的寒假作業(yè)完成情況也到了沖刺階段。各大奶茶店、咖啡館、肯德基里都擠滿了抄作業(yè)、趕作業(yè)的學生。他們常常只買一包薯條或一杯咖啡，一坐就是大半天。為了趕在報名當天交上一份還算滿意的“答卷”，學生們真是想出了五花八門的辦法。數(shù)學題目太難 請兄弟姐妹幫忙每年的假期作業(yè)，對于文科班的王同學來說，不會做，又不得不做的莫過于數(shù)學作業(yè)了。這個寒假前期，雖然王同學花費了很多時間在寒假作業(yè)上，但本來數(shù)學偏差的她還是感覺吃力。過完春節(jié)，讀大學的姐姐叫她跟自己的同學聚會，

力 科學課 寒假作業(yè)【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2016）02A-0015-02創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力是人才素質(zhì)的核心，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高學生的創(chuàng)新能力是實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的寒假作業(yè)大多以題海戰(zhàn)術(shù)為主，偏重習題練習和知識復習，缺乏對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。2013年寒假，我校為了豐富和創(chuàng)新寒假作業(yè)的內(nèi)容和形式，精心設(shè)計了《我的紅豆故事——快樂寒假（第二版）》，使學生能夠積極主動地完成寒假

不過，一大堆寒假作業(yè)并不能讓孩子們完全放松。近日，一名長春初中生就抱怨作業(yè)太多，從他的作業(yè)單截圖中可以看到，根據(jù)期末考試成績的不同，老師給學生留了不同的作業(yè)，有的科目是成績差的學生作業(yè)多，有的科目是成績好的學生作業(yè)多，甚至有學生期末考試得了“雙百”，得到了“不留作業(yè)”的獎勵。在傳統(tǒng)教育觀念中，學生被看成一個同質(zhì)性的整體，卻忽視不同學生學習能力、興趣愛好等方面的差異。千篇一律的寒假作業(yè)，不僅不能激發(fā)學生們的學習興趣，反而加重了學生和家長的負擔。這種流于形式、

變臉”的新式寒假作業(yè)讓中小學生忙得不亦樂乎，也從中體會到濃濃的“新”年味?！拔矣幸粋€很棒很棒的老爸，無論刮風下雨放學時間他都準點在校門口守候，每個假期他都會抽空陪我去‘瘋玩探險，每天晚上他都會用肥肥的肚腩暖我的冰腳丫……”鄭州緯五路二小學生豆豆大年初一拉上老爸去看了電影《爸爸去哪兒》，之后豆豆在日記中記下了心中那份簡簡單單卻很溫暖的父愛。這是豆豆寒假作業(yè)里的一項觀影作業(yè)?？菰锓ξ兜?span id="j5i0abt0b" class="hl">寒假作業(yè)變成了以“參與式”“體驗式”為主的“私人定制式”作業(yè)，寒假干點啥，孩

摘 要：體育寒假作業(yè)或體育家庭作業(yè)作為一種理念和探索雖然已經(jīng)提出來很久，但一直還停留在一種理想或概念的階段，在文化課繁重的中小學階段，布置諸如寒假作業(yè)時，有多少學校、教師會想到體育？很多學校的教師或班主任都要求學生在寒假期間注意身體、多加鍛煉，但在一堆的要求和提醒里，這個體育的要求重要性究竟占什么位置？以設(shè)計合理有效體育寒假作業(yè)作為切入點予以深入的探究，相關(guān)內(nèi)容如下所述。關(guān)鍵詞：設(shè)計；合理；有效；體育；寒假作業(yè)一、現(xiàn)階段學生寒假體育鍛煉基本情況其實，很多家

份創(chuàng)意十足的寒假作業(yè)。此次寒假作業(yè)以“萬載田下古城開發(fā)我參與”為主題，設(shè)置了三個板塊：《老房子的故事》，讓學生圍繞田下古城老房子講述曾經(jīng)歷或聽說過的故事，分享古城古樸的民風民俗；《古色古香》，要求學生用相機拍下圖片，配上文字說明，帶領(lǐng)大家去古城欣賞古色古香的美景；《出謀劃策》，就田下古城如何開發(fā)保護、未來古城怎樣建設(shè)、古城開發(fā)會給家鄉(xiāng)帶來怎樣的新前景等問題，讓學生出謀劃策，提出自己的建議和意見?！皠?chuàng)意寒假作業(yè)”形式新穎，內(nèi)容豐富，貼近學生生活，看到這樣的寒

注意檢查你的寒假作業(yè)！”我立馬慌了神，什么？作業(yè)？我?guī)缀醢阉鼟伒侥X后了。endprint哈哈，無憂無慮，樂不思蜀，寒假生活真是太快樂啦！可今天早上起床時，媽媽一反常態(tài)，鄭重地對我說：“快開學了，請注意檢查你的寒假作業(yè)！”我立馬慌了神，什么？作業(yè)？我?guī)缀醢阉鼟伒侥X后了。endprint哈哈，無憂無慮，樂不思蜀，寒假生活真是太快樂啦！可今天早上起床時，媽媽一反常態(tài)，鄭重地對我說：“快開學了，請注意檢查你的寒假作業(yè)！”我立馬慌了神，什么？作業(yè)？我?guī)缀醢阉鼟伒侥X后

到現(xiàn)在還未寫寒假作業(yè)的同學，一定能成就大事。因為，他們比一般人沉著冷靜、臨危不亂、心靜如水！◇寒假先生去世前，他緊緊握著我的手，用一個低沉緩慢沙啞的聲音說：會，會……咳咳……會有暑假替我愛你?！蟆搬t(yī)生，我最近睡不著心情壞，吃不下飯，我怎么了？”醫(yī)生問：“你今年多大了？”我：“15歲?！贬t(yī)生說：“你作業(yè)沒做完吧？”◇寒假作業(yè)其實就是你寫一個月，老師寫一個閱?！蠛屯瑢W們約好了。三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖?！笾毕肴W校的人，要么是好學生，要么是學

鍵詞]數(shù)學 寒假作業(yè) 學生學校傳授給學生知識的過程是由課堂和課外兩種主要形式表現(xiàn)的,而課外又以作業(yè)為主。課外作業(yè)是鞏固課堂教學效果的一種主要的輔助手段,安排適量的課外作業(yè)是必要的。然而,由于認識上的偏差,當前很多高強度、高重復、人工感很強的作業(yè)不僅阻礙了學生的發(fā)展,甚至給學生的心理健康帶來一定的負面影響、成為傷害學生身心的“幫兇”。2008年的寒假作業(yè),我一改以往用上面下發(fā)的《寒假天地》、《寒假樂園》的低效作業(yè),在班級里布置了10類數(shù)學作業(yè),讓學生從種任意

到正月十五，寒假作業(yè)還沒寫一個字，當爸爸的我實在看不下去了，就問兒子：你的寒假作業(yè)還打不打算做？不料兒子不慌不忙地說，只要將壓歲錢拿來，甭說寒假作業(yè)，連暑假的一塊給你搞定。這時我才想起還沒給他壓歲錢，連忙將200元塞到他手里，我說看你一天怎么能做得出來！第二天（正月十六），兒子胸有成竹地背起書包出門了。他是如何在一天時間做完那么多作業(yè)的呢？見電腦還開著，我順手一點鼠標，一則啟事跳入眼簾——本人長期代寫中學生寒、暑假作業(yè)。收費標準：寒、暑假作業(yè)（初中，50元