賈彬彬

幼兒教師，是孩子與家長之間溝通的重要紐帶，既要顧及孩子的意志，扮演好啟蒙者和引導者的角色，又要滿足家長的期望。所以，幼兒教師的工作并不是單純的某一方面，而是需要多方面溝通和協(xié)調(diào)的能力，既要做到像媽媽一樣細心呵護孩子，又要像朋友一樣與家長真心溝通。然而，在實際工作中，由于一些教師自身素質(zhì)較差，方法簡單粗暴，或者是隨意言行，往往在不經(jīng)意間使孩子心靈受到傷害，在他們的心里形成陰影。這對孩子的成長和發(fā)育都是十分不利的。關愛、理解、尊重每一個孩子就成為幼兒教師師德規(guī)范的核心理念。

《三字經(jīng)》有云：“教不嚴，師之惰?！蔽覀兗仁呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，又是孩子的“父母”。由此可見，作為幼兒教師的我們對孩子的影響是多么巨大。多元化社會的發(fā)展對幼師的要求越來越高，自身能力是否能適應當代教育的發(fā)展已經(jīng)成為所有幼師所要面臨的重要任務。根據(jù)自身實踐，本人對于如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師略有見解，內(nèi)容如下：

作為一名幼兒教師應該具備三心：有耐心，有責任心，有愛心。耐心是在幼兒的哭喊鬧騰時要有耐心去安慰和開導，不要一味地去呵斥他，那樣他會更加排斥在幼兒園里的生活。責任心是在孩子戶外活動的時候你要做一個守護者去守護他們的安全，不要讓他們受到傷害。我們也是從上幼兒園那個時候走過來的。談到愛心，我想說：每個幼兒都是一個剛萌芽的種子，我們要用愛，要用心去感動他們，讓他像接受新朋友那樣接受我們。

幼兒的生活應該是多姿多彩的。所以，作為一名幼兒教師還要具備三會：會說，會唱，會跳。會說是要會說故事，故事對于兒童是一個想象的空間，他們可以通過教師講的故事想象出很多大人想象不到的事情。會唱，因為幼兒對音樂有一種莫名其妙的感覺。在他們聽到音樂的時候雖然他們不知道歌曲里說的是什么意思，但是他們會莫名其妙地開心起來。會跳，幼兒本來就處于一個好動的時期，只要教他一些簡單的動作，他會很開心地舞動的。這些都會讓幼兒不再對幼兒園產(chǎn)生排斥心理，他反而會更喜歡幼兒園這個新的環(huán)境。

除此之外，我們幼兒教師還應具備兩個不怕：不怕臟、不怕鬧。當孩子不小心把自己的衣物弄臟了（上廁所不小心弄到褲子上了或者有病吐到地上了），我們作為一名幼兒教師不應該怕臟，就當幼兒是自己的孩子一樣去清洗衣物。難道自己的孩子弄臟了，還要找別人給收拾嗎？不怕鬧，鬧是幼兒的天性，要是怕要鬧的話，也就是把一個孩子的天性給抹殺了。所以，不要怕幼兒鬧，就怕他不鬧。

還要了解幼兒的生活環(huán)境、生活背景，不要去觸碰他敏感的話題。幼兒教師主動地去發(fā)現(xiàn)和賞識每一個幼兒的進步，時刻激發(fā)幼兒的積極心和自信心。要經(jīng)常觀察幼兒，掌握個體的差異，給他們創(chuàng)造一個溫馨的家。還要與家長多溝通，和家長互相了解幼兒不在家長，或不在老師身邊是怎么樣的。身為一名幼兒教師，還要不斷地進行自我反思，和同事之間相互探討改進保教工作，針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題進行探索和研究，要不斷地提高自身專業(yè)素質(zhì)。

（作者單位 吉林省大安市四棵樹二小中心校）