3A族

3A族，指的是當(dāng)前社會(huì)中的主流青年群體和社會(huì)中堅(jiān)力量，他（她）們大多都是生于1970年到1985年間，處在仍在不斷奮斗的人生階段，對(duì)未來(lái)充滿著夢(mèng)想和期望，同時(shí)又承受著房?jī)r(jià)高、生活成本高、醫(yī)療費(fèi)用高等沉重的生活負(fù)擔(dān)，如房子、汽車、事業(yè)、后代的教育等。3A分別代表愛(ài)情要A，家庭要A，事業(yè)要A。3A族秉持的理念就是兼顧三方平衡，努力在愛(ài)情、家庭、事業(yè)三個(gè)領(lǐng)域都做到最好。

點(diǎn)評(píng)：3A族是現(xiàn)代城市中一個(gè)獨(dú)特的群體。他們每天出入中高檔的寫(xiě)字樓，每月有不錯(cuò)的收入。他們穿著光鮮靚麗，注重生活品質(zhì)，小資的生活是他們的向往和追求，在家居、服飾、休閑、娛樂(lè)、旅游、出行等方面都有個(gè)性的愛(ài)好。3A族喜歡挑戰(zhàn)新鮮的事物，喜歡娛樂(lè)、聚會(huì)，總是緊跟時(shí)代潮流的腳印走。

3A族處在“三高時(shí)代”：房?jī)r(jià)高、醫(yī)療費(fèi)用高、教育成本高。要想創(chuàng)造美好生活、創(chuàng)造事業(yè)、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值、找到自己的人生坐標(biāo)，就必須要頂住三座大山的考驗(yàn)，而職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的匱乏、人際關(guān)系的處理和麻煩、經(jīng)濟(jì)上的不寬裕，讓3A族體驗(yàn)到奮斗中的酸甜苦辣和人情世故。這些考驗(yàn)和挑戰(zhàn)在帶給3A族很大的壓力同時(shí)，又激發(fā)了他們的激情和奮斗力，3A族通過(guò)奮斗，憑借自己的智慧，終于建立了自己的一片天地，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

公交長(zhǎng)頸鹿

公交長(zhǎng)頸鹿，或又稱為“地鐵長(zhǎng)頸鹿”，指在公交或地鐵上，伸長(zhǎng)了脖子看周圍人手機(jī)屏幕的人。

點(diǎn)評(píng)：2013年3月，一組以“暴走漫畫(huà)”風(fēng)格反映“地鐵長(zhǎng)頸鹿”一族看別人玩手機(jī)的漫畫(huà)作品在網(wǎng)上引發(fā)了共鳴，簡(jiǎn)單的線條將地鐵車廂里人們的各種有趣心態(tài)勾勒出來(lái)。漫畫(huà)展現(xiàn)的是人擠人的地鐵里的幾個(gè)場(chǎng)景，所描繪的都是平時(shí)車廂里常見(jiàn)的心態(tài)。不少網(wǎng)友表示“中招”，比如好奇地瞟一眼身邊人在看什么電影，緊盯著鄰座某位“游戲菜鳥(niǎo)”的手機(jī)屏幕暗暗地替他著急，這些都曾發(fā)生在自己身上。

很多“地鐵族”共同的一個(gè)感受是，獨(dú)自乘坐地鐵時(shí)，除了玩手機(jī)似乎也找不到更合適的事情做，有時(shí)候無(wú)意看到別人正在看的手機(jī)屏幕，產(chǎn)生各種各樣的觀點(diǎn)：“別人的短信，全是廢話”、“別人的小說(shuō)，翻頁(yè)真慢”、“在玩什么游戲？”、“大叔反復(fù)看系統(tǒng)界面能看出什么來(lái)”，但如果自己的手機(jī)屏幕一直被人盯著看，多少會(huì)產(chǎn)生躲閃的想法。

平時(shí)坐公交或地鐵，或多或少都“瞟”過(guò)別人的手機(jī)屏幕，很多人表示，車廂太擠，被迫當(dāng)了“公交長(zhǎng)頸鹿”，真的不是故意。雖然很多人表示并不是故意，但是我們應(yīng)該尊重別人的“屏幕隱私”、不做“地鐵長(zhǎng)頸鹿”，也是文明乘車的一項(xiàng)題中之義。

教官式父母

教官式父母，是指教育子女的方式直截了當(dāng)、雷厲風(fēng)行的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)覺(jué)得，他們叫喚得越兇，對(duì)孩子就越有好處。此類家長(zhǎng)也很少停下來(lái)反省，怨恨通常是常見(jiàn)的反應(yīng)。

點(diǎn)評(píng)：如果教官式父母不在打仗，而在教養(yǎng)青少年孩子，那么，威嚴(yán)地給他們下命令是沒(méi)有用的。實(shí)際上，這樣做恰恰能挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。教官式父母最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)懲罰自己的青少年孩子時(shí)，實(shí)際上是為他們提供了一個(gè)絕好的“逃生出口”，即逃避自身行為帶來(lái)的后果。

專家建議，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值應(yīng)該適度，要根據(jù)孩子的專長(zhǎng)、興趣合理安排學(xué)習(xí)，尊重孩子的意愿，不要加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí)，家長(zhǎng)就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀察，并說(shuō)出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍，而不是一味地吼叫。