劉斌武

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和全民健身熱潮的掀起，全社會(huì)出現(xiàn)了推廣舞蹈的熱潮，以廣場舞最為普及，跳廣場舞的好處——健美、健心、健腦、健體。隨著社會(huì)的變革，學(xué)校體育教育正向多功能方向發(fā)展。體育概念的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，它需要不斷地注入時(shí)代的新內(nèi)容，學(xué)校體育教育不僅是教育人、培養(yǎng)人的重要渠道，也是豐富人類文化和精神生活、完善自身的重要手段。學(xué)校體育是社會(huì)體育的基礎(chǔ)，學(xué)校體育教育在學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程中扮演著重要角色。中學(xué)生的身體處在生長發(fā)育的階段，體育舞蹈作為體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中學(xué)的體育課堂，能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。因此，在中學(xué)開設(shè)體育舞蹈選項(xiàng)課對(duì)于增加學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質(zhì)風(fēng)度有重要作用。

一、開設(shè)體育舞蹈是學(xué)生的迫切需求

國內(nèi)現(xiàn)階段對(duì)體育舞蹈的研究和體育舞蹈項(xiàng)目的開展還主要是在高校當(dāng)中，而中小學(xué)還保持著內(nèi)容與機(jī)構(gòu)長期不變的傳統(tǒng)體育鍛煉方式：側(cè)重體能，項(xiàng)目局限。這種方式不能持久調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生的鍛煉積極性，滿足不了學(xué)生多層次的鍛煉需求。而體育舞蹈的開設(shè)，在很大程度上可使問題得到較好的解決。針對(duì)體育舞蹈在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值不難看出：體育舞蹈受絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎，特別是受女生的青睞。學(xué)生對(duì)追求健美的體格、優(yōu)美端莊的姿態(tài)，勻稱和諧的形體、舉止瀟灑的風(fēng)度非常重視。追求美事時(shí)代賦予教育的北容，是學(xué)生的心理需求。集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)產(chǎn)生出各種審美的心理效應(yīng)，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華。同時(shí)，體育舞蹈又是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w活動(dòng)，可以豐富校園文化，有一定的實(shí)用價(jià)值。參與體育舞蹈的項(xiàng)目特點(diǎn)適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)體育舞蹈將有助于思想交流和增進(jìn)友誼。

二、有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

體育舞蹈教學(xué)過程，一般是教師組合示范或播放教學(xué)帶，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，然后按男、女步分別教學(xué)，學(xué)生按“先單練后合練”、“先徒手后音樂”的練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)掌握，待后一個(gè)舞步教學(xué)完，學(xué)生再組合前面的舞步合練。這樣以練為主、教與練結(jié)合密切的教學(xué)模式，也有效地改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)機(jī)械性的弊端，能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使其個(gè)性得到自由發(fā)展。特別是各舞步間的銜接可以前后重新安排，學(xué)生練習(xí)的“自由”空間也更大。同時(shí)，體育舞蹈是男女生合作的群體活動(dòng)，它不僅有利促進(jìn)學(xué)生心理的正常發(fā)展，養(yǎng)成心胸寬闊和與人為善的性格，而且還有利培養(yǎng)他們熱愛集體、精誠合作的精神。

三、是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段

素質(zhì)教育是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展，特別是綜合性素質(zhì)的提高。而體育舞蹈集文化、體育、音樂、藝術(shù)等素養(yǎng)一體，是我們難得的最佳綜合課程選擇，能充分體現(xiàn)出體育教材向健身性、文化性、娛樂性和時(shí)代性方向的發(fā)展要求。開設(shè)這門課，不僅有利健身、健心、提高人際交往能力、想象力、表現(xiàn)力、合作能力，而且還有利提高學(xué)生自身文化、品德和藝術(shù)修養(yǎng)，起到事半功倍的效果。因此，它可以成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種積極手段。除此以外，這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還能體現(xiàn)出理論與實(shí)踐的結(jié)合，從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅有利各項(xiàng)素質(zhì)的應(yīng)運(yùn)和提高，還有利格素質(zhì)在練習(xí)中得到融合與發(fā)展。

四、有利于競技性人才的培養(yǎng)

從宏觀的角度來看，體育舞蹈開展的好壞，對(duì)其自身競技水平的提高，以及其他如藝術(shù)體操、技巧運(yùn)動(dòng)、花樣滑冰、花樣游泳等競技體育項(xiàng)目的發(fā)展都具有重要作用，因?yàn)檫@些項(xiàng)目都離不開音樂舞蹈素養(yǎng)。我國上述一些項(xiàng)目落后于世界先進(jìn)國家，在很大程度上正是對(duì)音樂舞蹈動(dòng)作的把握上有所欠缺。因此，在中小學(xué)迅速開展體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，不僅可以直接提高廣大學(xué)生的身心健康水平，而且也有利于我國部分競技體育項(xiàng)目的崛起。

五、有助于學(xué)生社會(huì)交往的需要

體育舞蹈的社會(huì)化是在一定的社會(huì)管理?xiàng)l件下，社會(huì)成員共同參與體育舞蹈，成為體育人口的過程。體育舞蹈是在人們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一種重要途徑。這是因?yàn)?，體育舞蹈是一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)，其自身就會(huì)受到內(nèi)部規(guī)律的制約。且體育舞蹈具有社會(huì)需要的多種功能，即健身功能、娛樂功能、醫(yī)療功能、交往功能。當(dāng)前，健康問題引起人們的廣泛關(guān)注，現(xiàn)代化的發(fā)展，提高了人們的生活水平。但環(huán)境的污染嚴(yán)重、生活節(jié)奏加快、精神壓力加大、運(yùn)動(dòng)缺乏、營養(yǎng)過剩，文明病一躍成為威脅人類生命的主要?dú)⑹帧⒓芋w育舞蹈鍛煉能使剩余能量得到釋放，生理機(jī)能得到增加，它能有效地消除疲勞。在中學(xué)中開設(shè)體育舞蹈選項(xiàng)課，不僅能達(dá)到增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，而且通過對(duì)美的享受，美的領(lǐng)略來提高中學(xué)生的感知、情感、想象和理解等審美能力。

（作者單位：陜西西安市北城學(xué)校）

（責(zé)任編校：蓉莞）