居健

摘要：目前，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)已邁入中小學(xué)的課堂，“財(cái)富式搜索”等適于網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)的模式也應(yīng)運(yùn)而生，使基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)變得方便有效。本文就應(yīng)用財(cái)富式搜索的注意事項(xiàng)及“財(cái)富式搜索”在小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課中應(yīng)用的一般模式作一些探討。

關(guān)鍵詞：探究教學(xué)；財(cái)富式搜索；搜索引擎；關(guān)鍵詞；信息篩選

“財(cái)富式搜索”是美國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究的一種常見(jiàn)形式。它主要幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索有用信息?！柏?cái)富式搜索”又稱(chēng)“財(cái)富”搜索，目前已經(jīng)迅速成為引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)和使用互聯(lián)網(wǎng)上可用信息和資源的最流行的工具之一。“財(cái)富式搜索”應(yīng)用于教學(xué)，旨在幫助學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其課程設(shè)計(jì)一般包含：①確定問(wèn)題和任務(wù)。②使用適當(dāng)?shù)乃阉饕嬖诰W(wǎng)絡(luò)上查找、收集需要的信息。③分析、篩選信息，記錄有效信息。④融入自己的觀點(diǎn)，形成自己的看法。本文僅對(duì)“財(cái)富式搜索”在小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課中應(yīng)用的一般模式略作探討。

應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)

小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課中來(lái)源于書(shū)本的知識(shí)有限，這時(shí)就需要在課堂中借助網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)內(nèi)容?！柏?cái)富式搜索”在課堂中的應(yīng)用可以是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，也可以是一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在使用過(guò)程中要注意以下一些因素。

1.選擇合適的搜索引擎

我們要選擇一些界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大的搜索引擎。因?yàn)檫@些網(wǎng)站的首頁(yè)上，沒(méi)有其他信息分散學(xué)生的注意力。如果使用的是百度，它還有一個(gè)資源豐富的欄目——百度百科，小學(xué)高年級(jí)科學(xué)涉及的知識(shí)在其中都可以查詢(xún)到。

2.設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞

互聯(lián)網(wǎng)提供的信息是爆炸性的，但是過(guò)于充足的信息會(huì)使人無(wú)所適從，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)要從廣袤無(wú)垠的信息海洋中準(zhǔn)確而迅速地獲取自己想要的信息，顯然不是一件容易的事。學(xué)生最常遇到的情形是，檢索的結(jié)果過(guò)于龐大，有用信息只是其中的一小部分。因此，使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，是增加搜索準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。在小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課中有時(shí)需要使用組合關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。關(guān)鍵詞如何設(shè)計(jì)，如何組合使用，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。

3.抵制網(wǎng)上的不良信息

互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)開(kāi)放自由的世界，搜索在帶來(lái)有用信息的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)信息垃圾，這在一定程度上是不可避免、防不勝防的。雖然我們可以嘗試借助一些安全軟件對(duì)入口信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)和過(guò)濾，但任何軟件都不是萬(wàn)能的，在搜索過(guò)程中，總有一些不良信息會(huì)進(jìn)入學(xué)生的視野。遇到這種情形，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)信息篩選

當(dāng)學(xué)生搜索一個(gè)主題內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)呈現(xiàn)出上萬(wàn)條結(jié)果，那么如何篩選出有效信息呢？一是要把關(guān)關(guān)鍵詞，教師此時(shí)要作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，生與生之間、師生之間要多進(jìn)行一些討論，集思廣益。二是要選擇正規(guī)網(wǎng)站提供的詞條。三是要讓學(xué)生多上機(jī)操作、多動(dòng)腦，積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧。

應(yīng)用的一般模式

小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課運(yùn)用“財(cái)富式搜索”設(shè)計(jì)課程，可以學(xué)案的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)用。

1.教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置包括：①主題的設(shè)定：教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定好拾荒者課程的主題。②搜索引擎的介紹：教師向?qū)W生介紹搜索引擎，可以一個(gè)也可以多個(gè)，盡量使用影響力大的搜索引擎。③關(guān)鍵詞的確定：就探究的主題問(wèn)題由教師指導(dǎo)學(xué)生提出合適的幾個(gè)關(guān)鍵詞，供學(xué)生參考或者由學(xué)生自行討論形成適合自己的關(guān)鍵詞。④搜索結(jié)果的記錄：學(xué)生按照以上搜索引擎和關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索后，記錄有用信息的地址，同時(shí)小組討論并評(píng)價(jià)這些信息是否對(duì)解決主題問(wèn)題有幫助。⑤學(xué)習(xí)報(bào)告的形成：教師設(shè)計(jì)好和主題相關(guān)的一些具體問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行解答并形成學(xué)習(xí)報(bào)告。

2.主要學(xué)習(xí)形式

主要學(xué)習(xí)形式包括：自主探究、小組協(xié)作、全班分享（搜索到的資料）。

3.教學(xué)實(shí)例

以蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《太陽(yáng)系大家庭》一課中的知道太陽(yáng)系的構(gòu)成，知道八大行星的名字及排列順序?yàn)槔?，筆者設(shè)計(jì)了如下學(xué)案。

（1）學(xué)習(xí)任務(wù)和方式：4人一個(gè)小組，采用“頭腦風(fēng)暴”方式，討論關(guān)鍵詞的設(shè)計(jì)、選用，討論學(xué)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容、排版等，小組4個(gè)人合作，在1課時(shí)內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并形成一個(gè)學(xué)習(xí)報(bào)告。

（2）搜索引擎：百度、谷歌。

（3）關(guān)鍵詞：太陽(yáng)系、行星、八大行星、排列順序等。你們組用過(guò)的對(duì)自己幫助較大的關(guān)鍵詞有：__________ 、 __________ 、__________ 、__________ 。

（4）記錄搜索結(jié)果：①網(wǎng)頁(yè)URL：（復(fù)制/粘貼到相應(yīng)的橫線上）。②圖片：保存在FTP公用文件夾中，給全班同學(xué)分享。

（5）學(xué)習(xí)報(bào)告：用PPT完成學(xué)習(xí)報(bào)告，要求做到：主題明確，用詞簡(jiǎn)練，圖文并茂。主要包含以下內(nèi)容：①太陽(yáng)系是如何構(gòu)成的。②太陽(yáng)系的八大行星是哪八大行星，它們的排列順序是如何的。

據(jù)此可以看出，“財(cái)富式搜索”的課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，這無(wú)疑給需要豐富資料的小學(xué)科學(xué)高年級(jí)探究課教學(xué)注入了一股新的活力。在部分教師的眼里，上資料豐富的探究課是件苦差事，從搜索資料、處理資料到最后形成一個(gè)PPT課件，少則要兩三天，多則一周。好幾天的辛苦，就是為了在40分鐘的課堂上，學(xué)生能輕點(diǎn)鼠標(biāo)，豐富的學(xué)習(xí)資料即呈現(xiàn)眼前。表面看來(lái)教師的辛勤勞動(dòng)似乎提高了課堂效率，卻忽略了學(xué)生的某種學(xué)習(xí)能力。既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師為什么不把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生呢？我們只要給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，一個(gè)提綱式的學(xué)案，精彩的部分則由學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)填充。這樣，我們就能讓探究課更精彩！