黃紅

摘 要：美術(shù)是一門對(duì)美學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，它不僅包括畫畫，還包括手工制作。但是遺憾的是，中國(guó)的應(yīng)試教育將美術(shù)這門課的重要性完全忽略，基本上每個(gè)學(xué)校都只是把美術(shù)當(dāng)成一門副科。但是，作為美學(xué)的一部分，美術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、審美等方面有很大作用的，而且美術(shù)還可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；全面發(fā)展

小學(xué)教育階段，是對(duì)小學(xué)生人格養(yǎng)成的重要階段，要

德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而美術(shù)就占到了“美”的部分，不僅如此，這五者還是相互促進(jìn)的。

美術(shù)的學(xué)習(xí)可以影響一個(gè)人的審美觀，審美的變化和發(fā)展，可以讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到周圍事物美好的一面，不會(huì)在將來(lái)出現(xiàn)審美畸形的現(xiàn)象，只有懂得如何去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，才能不斷地發(fā)展、養(yǎng)成自身的美，包括心靈美、外形美，而心靈美也就是“德”的養(yǎng)成?，F(xiàn)在許多小學(xué)生的道德觀念極差，隨地吐痰、隨口說(shuō)臟話、對(duì)老師、同學(xué)極其不尊重，種種這些不應(yīng)該出現(xiàn)在小學(xué)生世界里的現(xiàn)象，都對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響，不得不承認(rèn)，這些都是教學(xué)漏洞，導(dǎo)致學(xué)生的審美觀畸形化，不能很好地認(rèn)識(shí)美，并且向美的方向發(fā)展。

不僅如此，美學(xué)還是完善自身的重要科學(xué)。學(xué)生從小接觸美學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)所的事物的感觸，從更深入的角度發(fā)現(xiàn)周圍事物的內(nèi)涵，可以在學(xué)生的認(rèn)知能力方面有所提高，從而也就在“智”的方面得到了發(fā)展。而且可以使學(xué)生在認(rèn)識(shí)每一件事物的時(shí)候不僅僅從表面對(duì)其進(jìn)行觀察，而且能夠更深入地進(jìn)行思考。

美術(shù)在學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面也有重要的作用。小學(xué)的美術(shù)不會(huì)太過復(fù)雜，一些簡(jiǎn)單的圖畫和手工制作就是小學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是這些東西不只是單純地鍛煉了學(xué)生的畫畫能力和手工制作能力，更多的是在學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力方面進(jìn)行了培養(yǎng)。學(xué)生所畫的每一幅畫都是他們對(duì)于一件事物的認(rèn)知和創(chuàng)新，學(xué)生所做的每一件手工作品都是他們通過想象加上自己的動(dòng)手制作完成的，每一件手工作品都是學(xué)生思想表達(dá)的產(chǎn)物，美術(shù)教學(xué)正好是一個(gè)學(xué)生能夠自主發(fā)揮的平臺(tái)。

學(xué)習(xí)不是一個(gè)單純學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是人格、思維養(yǎng)成的過程。從各個(gè)方面來(lái)看，應(yīng)試教育絕對(duì)是不可取的，所以不能忽視任何一門學(xué)科，尤其是美術(shù)。美術(shù)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的人格養(yǎng)成是有很大的積極影響的。

參考文獻(xiàn)：

王華穎.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)美術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（18）.

（作者單位 江蘇省靖江市季市中心小學(xué)）