張計(jì)秀

【小 引】

數(shù)學(xué)課，有惱人的公式，不愛！

語文課，咬著筆寫作文，好累！

美術(shù)課，一節(jié)課屁股都不能動一下。

音樂課，咿咿呀呀?jīng)]激情！

體育課，能跑能跳能游戲，我的最愛！

那么，怎樣才能寫好最愛的體育課呢？

【寫作指導(dǎo)】

一、選取典型事例，切忌眉毛胡子一把抓。

很多同學(xué)寫作文時(shí)，事無巨細(xì)，所有的事情都想寫進(jìn)作文，這樣寫看似全面，實(shí)則很繁瑣，不能給人留下深刻的印象。應(yīng)選取一兩件典型的事例，進(jìn)行細(xì)致地描寫。

二、還原故事現(xiàn)場。

想讓習(xí)作引人閱讀的最好方法便是還原現(xiàn)場，也就是像放電影一樣對當(dāng)時(shí)的場景進(jìn)行還原，注重對人物心理、動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。細(xì)節(jié)寫好了，故事也就豐滿了。

讓我們通過下面幾個(gè)小片段，探索一下寫好體育課的方法吧！

片段一：體育課上快樂多

游戲開始了，我們在丹儀的周圍跑來跑去，丹儀向前伸出手，小心翼翼地移動腳步，胡亂地摸來摸去。突然，我想到了一個(gè)好辦法，把同學(xué)們叫過來，小聲說：“我們在她面前使勁拍手，引她過來。她走過來時(shí)，我們就跑掉，大家輪著來。”“不錯，這個(gè)辦法不錯！”大家異口同聲地說。先是妙婷和我在丹儀面前拍手，丹儀循聲趕過來，我們馬上跑開了。丹儀撲了個(gè)空，很氣惱，說：“你們耍我？”我們哈哈大笑起來，其他人也紛紛效仿。突然，欣子一不留神被捉住了。丹儀把欣子從頭摸到腳，我們都屏住呼吸，欣子一開始還忍著不笑，后來實(shí)在憋不住了，“咯咯”地笑出聲來。這一笑就露餡了，“是欣子！”丹儀興奮地喊著……

片段二：多跑了一圈

哨聲一響，我和跛腳就開始跑。跛腳用力地跑，屁股扭得很快，樣子很好笑。

我聽見同學(xué)們在笑。我看看跛腳，他嘴巴閉得緊緊的，汗從額頭淌下來，滴在睫毛上。不知道的人，一定以為他在哭。

“你快跑，不要等我?！滨四_突然對我說。

于是我開始向前沖。

我沖過一年級教室，沖過看臺，沖過體育老師，又沖過跛腳，他還在用力地扭著屁股。

體育老師在背后叫我：“跑一圈就行了，回來！可以啦！”

我又一次沖過一年級教室，沖過看臺，然后沖到體育老師面前。

“你這個(gè)白癡，我不是說跑一圈就行嗎？你跑兩圈干什么？”老師罵我。

我喘著氣，回答：“我多跑一圈，是送給跛腳的?！?/p>

片段三：丟沙包

丟沙包的規(guī)則很簡單，6個(gè)人，分成兩隊(duì)，一隊(duì)扔沙包，一隊(duì)躲沙包，躲沙包的人被沙包擊中，就要下場。比賽開始了，我被分在了躲沙包隊(duì)。對方首先向我“開火”，我往右一閃，靈巧地躲開了“攻擊”。接著，他們把沙包投向譚瑋，由于沙包速度太快，譚瑋躲閃不及，被擊中了，他只好不情愿地下了場。后來又擊中了黃程程，我冒了一身冷汗，準(zhǔn)備迎接更猛烈的攻擊。張碩做了個(gè)往右邊投的假動作，我連忙向左邊躲，沒想到沙包卻向左邊襲來，我也被擊中了。該我們打他們了，他們的技術(shù)也不高明，一會兒就被我們打敗了。