余波平

這個(gè)故事聽起來(lái)更像是一則寓言，它告訴我們：眼界決定高度，一個(gè)人有著怎樣的遠(yuǎn)見(jiàn)和付出怎樣的努力，他就有著怎樣的未來(lái)。而對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，我們絕不能將眼光僅僅放在書本上和學(xué)校中，也不能僅僅為了高中階段考出高分從而考上一所好大學(xué)，更重要的是，我們要了解自己為什么要上大學(xué)，了解自己真正的興趣點(diǎn)并為之付出持久的努力，了解自己適合做什么、能夠做好什么……

我們今天要談的正是這個(gè)：高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃。我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃要求高中生根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)的位置，選擇最適合自己能力的方向。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，最初的專業(yè)選擇（上大學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇）和最初的職業(yè)選擇（大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)選擇）至為關(guān)鍵。

在談職業(yè)生涯規(guī)劃之前，我還想先請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題：假如你有一次長(zhǎng)途旅行的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做呢？時(shí)間怎么安排？旅費(fèi)怎么分配？喜歡去可能去的什么地方？采取什么樣的方式旅行？采用什么樣的交通工具？還有，旅行地的氣候條件怎樣之類的問(wèn)題……對(duì)于旅行，同學(xué)們大概都會(huì)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?？墒牵瑢?duì)于職業(yè)生涯，這個(gè)人生更重要的旅行，我們又有多少人是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何籌劃就上路的呢？因此，這就需要我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，只要這樣，才算是找對(duì)了方向，才可以輕裝上陣。

要從專業(yè)選擇開始

現(xiàn)在同學(xué)們正處在高中階段，都在為能夠考入一所好大學(xué)準(zhǔn)備著，而往往會(huì)忽略了職業(yè)生涯的定位。據(jù)了解，已考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所報(bào)學(xué)校、專業(yè)缺乏了解，導(dǎo)致入學(xué)后學(xué)習(xí)興趣不高，甚至還導(dǎo)致了其中一些學(xué)生選擇返回高中復(fù)讀等等。之所以這樣，很大程度上是因?yàn)樵撋诟咧袝r(shí)職業(yè)定位模糊、不知道自己興趣是什么。正因?yàn)榇?，找到自己的興趣所在，選擇某一特定專業(yè)多加關(guān)注，為今后的職業(yè)做好準(zhǔn)備就顯得很重要了。

高中階段可以說(shuō)是個(gè)人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏在起點(diǎn)的重要階段。雖然同學(xué)們最初選擇的專業(yè)或許并不代表自己未來(lái)的職業(yè)，但在經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上的有針對(duì)的選擇之后，會(huì)為你一生的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，而如果你未來(lái)的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)一致的話，那么你的職業(yè)將更加穩(wěn)定和有發(fā)展前途，其職業(yè)生涯也將會(huì)更精彩。所以，處在高中階段的學(xué)生，就必須開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。對(duì)個(gè)人而言，既符合自己的能力特點(diǎn)、為自己興趣所在，又是社會(huì)所需要的專業(yè)方向是較為理想的選擇。

現(xiàn)在想干什么？未來(lái)希望干什么？

西方有這樣一句諺語(yǔ)：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個(gè)不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個(gè)具體的職業(yè)目標(biāo)和專業(yè)方向，清楚地知道自己未來(lái)想干什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是認(rèn)清自己，找到自己的興奮點(diǎn)和興趣所在。俗話說(shuō)，興趣是人最初的動(dòng)力，是最好的老師。從事一項(xiàng)自己感興趣的工作本身就能給人帶來(lái)滿足感，職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。

濃厚的職業(yè)興趣是一個(gè)人事業(yè)騰飛的引擎，而對(duì)興趣的無(wú)悔追求是事業(yè)成功的巨大推動(dòng)力。對(duì)于處在職業(yè)準(zhǔn)備階段的高中生來(lái)說(shuō)，雖然其興趣會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸清晰，但興趣不穩(wěn)定的因素還是存在的，所以處在這一階段的高中生最好能在父母、老師（甚至心理專家）的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據(jù)此選擇專業(yè)方向。

自己適合干什么？

僅憑興趣選擇還是不全面的，感興趣的事情并不代表自己就有能力去做，宇航員、影視劇導(dǎo)演或者演員、電視節(jié)目主持人、籃球隊(duì)員、空乘人員等職業(yè)可以說(shuō)是眾多年輕人的興趣和夢(mèng)想，但從事這些職業(yè)所必備的個(gè)性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專業(yè)的必備條件。

不同能力優(yōu)勢(shì)的人適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來(lái)從事的職業(yè)是有所區(qū)別的，甚至區(qū)別還會(huì)很大。舉例來(lái)說(shuō)，如果你的空間能力很強(qiáng)，則適合于從事機(jī)械制造、工程設(shè)計(jì)、建筑等理工科的專業(yè)和藝術(shù)方面的專業(yè)，以及與這些專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)；如果你喜歡研究人的行為，那就適合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、人事管理、思想政治教育等專業(yè)，以及與這些專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)；如果你對(duì)諸如機(jī)器操作之類的技術(shù)工作很感興趣，那你就更適合去當(dāng)駕駛員、飛行員和從事機(jī)械制造、建筑、石油、煤炭開采等的工作；而喜歡有規(guī)律生活的人，則適合從事檔案管理、圖書管理、郵件分類、統(tǒng)計(jì)之類的工作；言語(yǔ)能力強(qiáng)的人則適合于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè)和從事相應(yīng)的職業(yè)……同學(xué)們都知道，愛(ài)因斯坦因思考方式偏向直覺(jué)，就沒(méi)有選擇數(shù)學(xué)而是選擇了更需要直覺(jué)的理論物理作為事業(yè)的主攻方向；在這方面，每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特征，有自己的長(zhǎng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，只有在充分認(rèn)識(shí)自己的前提下，才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好適合自己的學(xué)業(yè)和專業(yè)方向，因?yàn)樘熨x和興趣能找到一個(gè)完美的結(jié)合點(diǎn)就會(huì)顯得更完美。

社會(huì)需求什么？

在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)兼顧考慮社會(huì)的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素，這是專業(yè)選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì)沒(méi)有需求或需求極少，未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃在起步時(shí)必然會(huì)面臨一些實(shí)際的困難。由于社會(huì)人才需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化發(fā)展的不確定性，認(rèn)為衡量社會(huì)需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情，因而在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析處理好專業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場(chǎng)需求大與小、名校不適合專業(yè)與非名校適合專業(yè)等矛盾，力爭(zhēng)做到在擇己所愛(ài)、擇己所長(zhǎng)的同時(shí)擇社會(huì)所需，理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。