黃河，歷來(lái)被不少國(guó)人稱作是“母親河”，在世界歷史上，黃河及其沿岸流域就給人類文明帶來(lái)了非常巨大的影響。尤其是經(jīng)過(guò)了亙古不息的流淌后，黃河——中華民族文化的發(fā)源地之一，終于孕育出了世界上最為古老，也是最為璀璨的中華文明。黃河，以其磅礴的氣勢(shì)和雄壯的魅力，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女，也正是因?yàn)槿绱?，《黃河大合唱》這部偉大的音樂(lè)史詩(shī)也就應(yīng)運(yùn)而生了。

【作品介紹】

《黃河大合唱》是中國(guó)著名詩(shī)人光未然為配合音樂(lè)家冼星海所創(chuàng)作的大型民族交響樂(lè)所寫的一組歌頌黃河、歌頌中華英雄兒女的組詩(shī)。它以黃河為背景，熱情地歌頌了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史和英雄兒女們堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，描摹了一幅偉大壯麗的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖卷，從而成功地塑造了中華民族如巨人般的英雄形象。

【修辭類比】

在《黃河大合唱》中，詩(shī)人為了展現(xiàn)出黃河雄渾壯麗的情態(tài)特征，在詩(shī)中多處運(yùn)用了豐富多彩的修辭手法。在這里，我們就結(jié)合課文《黃河頌》來(lái)做具體分析。

1.比喻修辭

比喻，是一種常用的修辭手法，主要是指用與甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，使其變得更加生動(dòng)形象、具體可感。如：

（1）?。↑S河！你是中華民族的搖籃！

（2）?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

第（1）句中，詩(shī)人把黃河比作中華民族的“搖籃”，點(diǎn)明了黃河是中華民族文化的發(fā)源地之一，孕育出了中華民族的英雄兒女的顯著特征。

第（2）句中，詩(shī)人說(shuō)黃河“像一個(gè)巨人”，突出表現(xiàn)了黃河雄渾壯麗的氣勢(shì)特征。

2.擬人修辭

擬人，就是指把事物人格化，賦予事物以人類的行為特征，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出作者的情感態(tài)度，如：

你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

黃河是一條不斷奔涌的大河，本身是沒(méi)有“臂膀”的，何況還是“千萬(wàn)條”“鐵的臂膀”。在這句話中，詩(shī)人便運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河高度的贊美之情。

3.呼告修辭

呼告，是行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式，以表達(dá)作者的感嘆情緒，從而增強(qiáng)了抒情的表達(dá)效果，引起讀者的深層思考。如：

啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野……

在這句詩(shī)中，詩(shī)人便運(yùn)用了呼告的修辭手法，直呼讀者為“朋友”，開(kāi)宗明義地說(shuō)明了為什么要歌頌黃河的主要原因。

4.象征修辭

象征，就是借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)出真摯的感情和深刻的寓意，豐富人們的想象，給人帶來(lái)簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感。《黃河頌》表面上是在描寫黃河的波瀾壯闊，實(shí)際上卻顯示出了中華民族的英雄兒女們堅(jiān)貞不屈的性格特征，歌頌了中華民族英勇頑強(qiáng)的情態(tài)特征。

【活學(xué)活用】

當(dāng)抗日的戰(zhàn)斗號(hào)角傳到中華大地時(shí)，中華民族的英雄兒女們高舉著臂膀站在了戰(zhàn)斗第一線上，他們以自己的青春，用自己的熱血保護(hù)著中華領(lǐng)土不受侵犯。而如今，生活在和平年代的我們，沒(méi)有了硝煙彌漫，沒(méi)有了炮彈紛飛，那么，你對(duì)黃河又抱有一種怎樣的感情呢？請(qǐng)綜合運(yùn)用以上所學(xué)過(guò)的修辭手法，寫一段文字，以表達(dá)出你對(duì)黃河的情感態(tài)度。（200字左右，答題紙自備）