劉軍華

【摘要】對于農(nóng)村普通中學(xué)而言，在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著較多的“學(xué)困生”，這使得“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化問題成為了提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量必須面對和解決的首要問題。在此情況下，數(shù)學(xué)教師必須針對當(dāng)前學(xué)生的實際情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，運用有效的教學(xué)策略幫助學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，進而逐步提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。本文對高中數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化進行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；高中數(shù)學(xué)；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化