董敏　黃偉

信息時代，互聯(lián)網(wǎng)對大學生的思想道德建設產(chǎn)生了重要影響，本文從大學生網(wǎng)絡道德缺失的表現(xiàn)入手，分析了原因，并從守住陣地、加強管理、用好平臺、搞好疏導四個方面闡述了解決的方法。

網(wǎng)絡時代 大學生 思想道德建設

隨著信息時代的來臨，計算機、互聯(lián)網(wǎng)絡的迅速普及，人類的工作、生活、學習方式都發(fā)生了根本改變。大學生作為有知識、有文化、思維活躍的年輕人，善于接受新事物的特性決定了他們是最容易受互聯(lián)網(wǎng)影響的群體。高科技歷來是一柄雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)在為大學生的溝通、學習、工作、生活帶來極大便利的同時，網(wǎng)絡的負面影響也日益凸顯，如誠信缺失、價值觀錯位等，虛擬空間考驗著這一群體的思想道德水準。加強大學生網(wǎng)絡時代的思想道德建設勢在必行。

一、大學生網(wǎng)絡道德危機的主要表現(xiàn)

（一）欺騙大行其道，個人誠信缺失

高度發(fā)達的網(wǎng)絡技術(shù)為我們構(gòu)建起一個虛擬社會，參與上網(wǎng)的大學生在網(wǎng)上只是一個符號，與現(xiàn)實中的種種約束相比，虛擬空間的自由度極大，隱去了相貌、年齡、身份等一系列特征，一群符號之間，假話、欺騙、謊言等大行其道。長期在虛擬空間放縱，就會對現(xiàn)實生活中的行為準則起到了潛移默化的作用和影響。人與人之間本應缺乏的基本信任，在網(wǎng)絡的鼓噪下變得岌岌可危。

（二）榮辱界限模糊，價值取向錯位

網(wǎng)絡無國界。大學生群體是由青少年向成年人過渡的關(guān)鍵階段。長時間上網(wǎng)，不可避免地接觸到一些西方國家兜售的價值觀和腐朽生活方式。加之，西方國家對我國進行的分化、西化圖謀始終沒有停止，網(wǎng)絡是其實施和平演變的主要陣地之一。以大學生為代表的青年一代更是他們拉攏和腐蝕的主要對象，互聯(lián)網(wǎng)就像一面沒有采取防護措施的窗子，享受到打開后的清涼，也必然會面對負面因素的影響與侵蝕。

（三）欲望不斷膨脹，網(wǎng)絡犯罪滋生

隨著互聯(lián)網(wǎng)的極大普及，網(wǎng)絡黑客、網(wǎng)絡犯罪也應運而生。大學生群體成長中的叛逆性與計算機和網(wǎng)絡的虛擬性結(jié)合，導致很多人事非觀念不清。受利益驅(qū)使，有的人在網(wǎng)絡上以無所不能為榮，設計開發(fā)黑客軟件，在網(wǎng)上散發(fā)病毒，惡意發(fā)動遠程攻擊，非法占有他人財物，造成了極大的社會損失，個別人甚至變成了階下囚。

（四）承受力低下，人格變異扭曲

長期游離于虛擬空間，擺脫了現(xiàn)實中的約束，或者化身為一個無所不能的網(wǎng)絡角色，在網(wǎng)絡上行俠仗義、呼風喚雨，在一定程度上可以排遣生活中的郁悶，對其身心健康有一定好處，但是受網(wǎng)絡上虛擬人物的影響，相當一部分人在現(xiàn)實中產(chǎn)生了幻覺，甚至對現(xiàn)實生活中的約束變得頗有敵意和極度抵觸。在人與人交往中說不得、批不得。這種網(wǎng)絡上強大無比，實際生活中弱小不堪的現(xiàn)象，就是其人格變異的現(xiàn)實表現(xiàn)。

二、導致大學生思想道德危機的原因

網(wǎng)絡時代，大學生發(fā)生道德危機的原因是多方面的，從客觀因素看，是網(wǎng)絡的特殊特性決定的。網(wǎng)絡作為一種新鮮事物，極富誘惑力與感染力。坐在房間里，鼠標一點，馳騁萬里，一網(wǎng)罩天下，無國無界。極大的開放性、虛擬性為這群正在長知識、長身體的年輕人插上了想象的翅膀，產(chǎn)生了強大的吸引力，在不知不覺中就會對行為人的思想意識和判斷能力產(chǎn)生極大的干擾。從大學生的主觀情況看，這個群體，大多處于18至24歲之間，脫離了未成年人幼稚，但又沒有成年人的成熟與穩(wěn)重，正是有朝氣，有幻想的單純時代，有時良莠不分，個人自控能力還不強，無法抗拒網(wǎng)絡的極大誘惑力，這也是大學生群體在網(wǎng)絡時代發(fā)生問題的深層次的原因。

三、網(wǎng)絡時代解決大學生思想道德危機途徑

（一）守住陣地，以正能量對抗負能量

網(wǎng)絡是一個龐大的思想教育陣地。時代的發(fā)展和科技進步，使人們的生活、學習和工作越來越離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡空間始終存在著健康與腐朽，積極與消極，正面與負面的斗爭。這就要求我們要充分借鑒和利用網(wǎng)絡的長處，建設好一大批弘揚主流價值觀的紅色網(wǎng)站，大張旗鼓地宣傳黨和政府的路線方針政策，以行政力量的推動力，在網(wǎng)上傳播正能量，抑制和打擊負能量。在這個過程中，要善于調(diào)動和發(fā)揮大學生這個網(wǎng)絡生力軍的積極作用，教育引導他們向網(wǎng)絡上的陰暗面“說不”，最大限度揚網(wǎng)絡之長，避網(wǎng)絡之短。

（二）加強管理，凈化網(wǎng)絡空間和環(huán)境

網(wǎng)絡的進一步發(fā)展，對上網(wǎng)行為進行立法約束的呼聲也越來越高。虛擬空間也要承擔責任已經(jīng)成為各個國家的共識。對此，公安機關(guān)和大學校園網(wǎng)都要加強網(wǎng)監(jiān)力量建設，落實編制、人員、經(jīng)費、設備，適時吸收大學生作為志愿者，對網(wǎng)絡空間進行監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、封堵并配合查辦打擊網(wǎng)絡犯罪。同時，要對大的網(wǎng)站進行道德約束，提高準入門檻，網(wǎng)站、網(wǎng)絡公司要承擔社會責任，搞好自律。

（三）用好平臺，借助網(wǎng)絡大力開展思想道德建設

要借助網(wǎng)絡的強大傳播能力，在網(wǎng)上開展思想道德教育，宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，宣傳社會上和大學生中間涌現(xiàn)的先進典型，引導大學生開展向典型學什么，與典型差什么等話題的大討論。同時，注意發(fā)揮大學生中的網(wǎng)絡特長，開辦主題論壇，動手制作公益廣告，在網(wǎng)上發(fā)起愛心活動等多種形式，以網(wǎng)絡為平臺和載體，開展思想教育和道德宣傳。同時，組織大學生參加一些社會實踐活動，陶冶其情操，凈化其心靈。

（四）做好心理咨詢和疏導

對于長期處在網(wǎng)絡虛擬空間的大學生群體而言，個人或多或少地都會產(chǎn)生“網(wǎng)絡依賴癥”，輕則會出現(xiàn)焦慮煩躁，離開網(wǎng)絡變得無所事事，重則就會出現(xiàn)情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕等癥狀，進而影響學習、工作和身心健康。對此，高校相關(guān)部門要對大學生群體因網(wǎng)絡依賴而引發(fā)的問題有足夠的重視，及時進行心理咨詢和干預，通過集中教育和個別談心相結(jié)合的方式，在大學生中間開展相關(guān)知識教育，使其認識到過度迷戀網(wǎng)絡的危害，自覺控制上網(wǎng)的時間，正確使用網(wǎng)絡，自覺遠離網(wǎng)絡上消極的腐敗，重新回歸健康的生活。

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