■寧麗熙 云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院

當(dāng)前隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科技水平不斷提高，高職高專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式面對當(dāng)今經(jīng)濟市場環(huán)境，與過去傳統(tǒng)會計人才培養(yǎng)模式相比較將面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

一、高職高專會計專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

高職院校在傳統(tǒng)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式下，具有重理論輕實踐的特點。在傳統(tǒng)會計課程設(shè)置中，理論課所占的比例較大，而實踐課所占比例較小，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，難以培養(yǎng)出動手能力實踐能力強的學(xué)生，同時也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生在企業(yè)財務(wù)部工作過程中就會出現(xiàn)由于財務(wù)基礎(chǔ)知識不牢固，在工作中解決問題能力較差的情況，有的學(xué)生會出現(xiàn)無法快速適應(yīng)企業(yè)財務(wù)工作環(huán)境。甚至?xí)霈F(xiàn)很難進入工作狀態(tài)、難以勝任工作的情況。實踐教學(xué)的課時不足，使得學(xué)生沒有足夠的實踐鍛煉機會。因此，傳統(tǒng)會計人才培養(yǎng)模式重理論輕實踐這是目前高職院校會計專業(yè)急需解決的實際問題。

二、高職高專會計人才培養(yǎng)模式分析

二十一世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到許多行業(yè)當(dāng)中，傳統(tǒng)的會計模式受到前所未有的挑戰(zhàn)，會計人才培養(yǎng)必然要適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，高職高專會計專業(yè)學(xué)生如何在瞬息萬變的信息時代里提高自身的綜合能力？

首先，要提高專業(yè)知識與專業(yè)技能，在企業(yè)財務(wù)部工作過程中，會計專業(yè)的學(xué)生要具備較為牢固的財務(wù)基礎(chǔ)知識，并能理論聯(lián)系實際，解決工作中的實際問題。

其次，在工作過程中，除了具備財務(wù)會計工作相關(guān)的知識技能外。還要熟悉我國相關(guān)稅收法律知識及經(jīng)濟法規(guī)知識，同時為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)信息化管理要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識及會計軟件應(yīng)用、維護等知識，這樣才能在激烈的競爭中為企業(yè)創(chuàng)造價值，不斷發(fā)展，不斷完善。

再次，除了具備會計專業(yè)知識，了解相關(guān)經(jīng)濟法律法規(guī)外，更重要的是具備財務(wù)人員應(yīng)有的誠實信用原則，由于國內(nèi)外有關(guān)會計信息失真、制造虛假財務(wù)報表的現(xiàn)象時有發(fā)生，財務(wù)人員的誠實信用原則就顯得尤為重要。財務(wù)人員應(yīng)提供真實可靠的會計信息，以便企業(yè)的管理者能及時作出科學(xué)合理的經(jīng)營決策。

三、應(yīng)用型會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革措施

1.教學(xué)改革

為突出高職高專院校人才培養(yǎng)特點，在教學(xué)過程中可以有50%課程為實訓(xùn)課程，學(xué)院提供會計實訓(xùn)實驗室，包括會計工作中所需的記賬憑證、賬簿、多媒體教學(xué)設(shè)備，在實訓(xùn)中心開展，模擬企業(yè)環(huán)境，按照會計崗位要求，進行實踐應(yīng)用。根據(jù)會計專業(yè)的崗位的特點制定課堂內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容分成相對獨立完整的教學(xué)單元。學(xué)生通過單元學(xué)習(xí)，能夠把比較抽象難懂的會計基礎(chǔ)知識，通過單項技能訓(xùn)練，靈活應(yīng)用于實踐當(dāng)中，這樣能大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。

2.加強校企合作

目前我國高職高專會計實踐教學(xué)不能與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相匹配的現(xiàn)象較為普遍，學(xué)校應(yīng)進一步深化教學(xué)改革。在會計專業(yè)教學(xué)體系上突出實踐教學(xué)和技能培訓(xùn)，積極拓展校外實訓(xùn)基地，增加學(xué)生社會實踐的機會。比如，學(xué)?？梢耘c會計師事務(wù)所、財務(wù)記賬公司以及大型超市等企業(yè)合作，企業(yè)為即將畢業(yè)的學(xué)生提供了良好的實習(xí)機會，同時學(xué)校也為學(xué)生建立了很好的實訓(xùn)基地，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)知識學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二十一世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的信息時代，我國高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式只有不斷創(chuàng)新，適應(yīng)當(dāng)今市場發(fā)展需要深化教學(xué)改革，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

[1]重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報，2008，（6）

[2]劉崢，范瑩瑩，蔡文芬.高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與改革研究.中國校外教育，2011，（11）

[3]李廣楠.高職特色會計人才培養(yǎng)探索.中國商界，2011，（11）