• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      基于職業(yè)勝任力提升的高職會展人才培養(yǎng)模式探究

      2013-07-24 18:45:14杜妍妍
      關(guān)鍵詞:勝任會展我院

      龍 梅,杜妍妍

      (安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院,安徽 合肥 231131)

      基于職業(yè)勝任力提升的高職會展人才培養(yǎng)模式探究

      龍 梅,杜妍妍

      (安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院,安徽 合肥 231131)

      隨著我國會展行業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國會展人才培養(yǎng)也逐步開展并實(shí)現(xiàn)了規(guī)模增長.目前,會展人才培養(yǎng)與會展行業(yè)發(fā)展之間存在的“供需不對稱”問題已成為當(dāng)前各大高校會展人才培養(yǎng)的突出問題.本文借用“職業(yè)勝任力”的概念,旨在構(gòu)建會展專業(yè)人才培養(yǎng)的“職業(yè)勝任力”模型,從會展職業(yè)素質(zhì)要求出發(fā),幫助會展教育者科學(xué)培養(yǎng)人才,幫助會展專業(yè)學(xué)生正確認(rèn)識自我,合理規(guī)劃大學(xué)生活,從而解決“供需不對稱”的問題.

      職業(yè)認(rèn)知;高職會展;人才培養(yǎng)

      本項(xiàng)目組在近4年的調(diào)研、學(xué)習(xí)、改革和實(shí)踐中,以顧客(會展企業(yè))需求為核心,充分調(diào)研、了解企業(yè)需求,不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,努力提供能夠滿足會展企業(yè)需求的產(chǎn)品和服務(wù)(即會展專業(yè)學(xué)生).本文從職業(yè)勝任力的角度,通過分析當(dāng)前我國會展專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題,提出以提升職業(yè)勝任力為目標(biāo)的會展人才培養(yǎng)模式,以更好的滿足會展企業(yè)人才的需求.

      1 會展專業(yè)人才培養(yǎng)之現(xiàn)狀

      中國會展業(yè)自2000年蓬勃發(fā)展,以每年20%的速度持續(xù)增長.各大城市紛紛以會展興市,出臺各項(xiàng)優(yōu)惠政策,大力扶持會展業(yè)的發(fā)展,隨之對會展人才的需求也是與日俱增.特別是北京奧運(yùn)會后,伴隨著中國國際地位和影響力的提高,各種國際賽事、大型活動、展覽會紛紛轉(zhuǎn)向中國,會展人才需求更加旺盛.

      根據(jù)調(diào)查,全國已有超過200所高校開設(shè)本??茣箤I(yè)或方向.每年向會展企業(yè)輸送大量人才.但是,會展專業(yè)教育方面的師資存在一些問題.一方面教師多是半路出家,大都是學(xué)習(xí)旅游、地理、廣告、外語等,理論水平尚不夠扎實(shí),另一方面,會展教師大多缺乏會展企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏.這樣就導(dǎo)致了在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)上容易與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),最終導(dǎo)致了會展人才供給和會展企業(yè)需求間錯位發(fā)展的尷尬局面.

      因此,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型人才成為當(dāng)前會展教育極為關(guān)注的話題.要從根本上解決會展人才供給和企業(yè)需求間錯位發(fā)展的問題,首先要明確會展企業(yè)到底需要什么樣的人才,以此為出發(fā)點(diǎn)來制定會展人才培養(yǎng)目標(biāo),才能做到人才培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要.本項(xiàng)目組經(jīng)過幾年的研究,也就要求會展人才具備適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的“職業(yè)勝任力”.這就需要在大學(xué)三年的整個教學(xué)過程中,滲透“勝任力”的各個要素,不僅僅是提升學(xué)生的綜合素質(zhì),更是要分層級、劃類別的對會展人才進(jìn)行培養(yǎng),讓每個學(xué)生都能在會展行業(yè)各個環(huán)節(jié)中找到自己的藍(lán)海,而不是都擠在一根獨(dú)木橋上.只有這樣才能解決人才數(shù)量眾多而質(zhì)量不高的問題.

      2 會展職業(yè)勝任力

      美國著名教育家麥克里蘭研究發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)和實(shí)際工作績效之間并不存在必然關(guān)系,成績優(yōu)秀的學(xué)生在工作上的成就并非優(yōu)異.由此,麥克里蘭在1973年提出勝任力的概念,用勝任力測評代替?zhèn)鹘y(tǒng)測驗(yàn),并對勝任力要素內(nèi)容進(jìn)行了界定.目前,國內(nèi)對勝任力還沒有統(tǒng)一的定義.

      從2009年10月-12月,我院通過前程無憂網(wǎng)查詢會展企業(yè)64家,及對合肥18家會展企業(yè)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),這些公司在招聘會展招展、招商、文案策劃等職位時,主要影響他們?nèi)温氋Y格的要素有:學(xué)歷、團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力、抗壓能力、英語聽說讀寫能力(在沿海地區(qū)的會展企業(yè)要求尤其明顯)、專業(yè)知識等.應(yīng)聘會展?fàn)I銷人才的關(guān)鍵性因素是:工作經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作意識,有70%以上的企業(yè),對這兩方面提出了要求,抗壓能力、溝通能力、英語聽說讀寫能力,也是大部分會展公司的要求.由此,我們認(rèn)為,會展職業(yè)勝任力是指在勝任會展崗位要求時所具有的個人的深層次特征,包括動機(jī)、知識、人格、技能等要素.這種特征是工作績效優(yōu)異者獨(dú)有的,而工作績效一般者不具有.

      3 基于職業(yè)勝任力的高職會展人才培養(yǎng)模式

      我院遵循職業(yè)化人才培養(yǎng)規(guī)律,結(jié)合用人單位人才選拔要求,積極創(chuàng)新會展人才培養(yǎng)模式,把會展人意識、會展職業(yè)認(rèn)同、會展從業(yè)技能三個要素揉進(jìn)會展人才培養(yǎng)中,實(shí)現(xiàn)會展人才出口和會展企業(yè)人才入口之間的無縫對接.讓學(xué)生了解會展是什么、職業(yè)會展人才的需求、如何學(xué)習(xí)努力成為職業(yè)會展人,并把這些糅合在專業(yè)教育的日常教學(xué)和訓(xùn)練中.本文以安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)(會展方向)為例,介紹會展人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

      3.1 精準(zhǔn)定位,明確培養(yǎng)目標(biāo)

      泰勒(美國知名的教育學(xué)家、課程理論專家)在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》一書中認(rèn)為,一個專業(yè)的人才培養(yǎng),必須首先回答學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo).

      以提升學(xué)生職業(yè)勝任力為導(dǎo)向的會展人才培養(yǎng)模式,必須在充分了解市場需求的基礎(chǔ)上,進(jìn)行精準(zhǔn)定位,明確培養(yǎng)目標(biāo),只有這樣,才能做到有的放矢,依托學(xué)院資源優(yōu)勢,辦出特色專業(yè),培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才.

      我院會展教育以培養(yǎng)與企業(yè)無縫對接的,能夠適應(yīng)會展及相關(guān)行業(yè)工作的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo),其最大特點(diǎn)就是職業(yè)性,即不但要求培養(yǎng)的人才必須具備符合企業(yè)崗位要求的職業(yè)技能,更要具備綜合的職業(yè)素質(zhì).這類人才要具有良好的個人身心素質(zhì),較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,扎實(shí)的會展專業(yè)知識,具有職業(yè)服務(wù)意識和實(shí)踐能力,可以在專業(yè)的組展公司、展館、大型企業(yè)的會展部、會展行業(yè)協(xié)會、咨詢管理公司等從事包括廣告、文案、物流、宣傳、公共關(guān)系、營銷策劃、展品銷售、現(xiàn)場管理等工作.這這類人才的工作較為具體、專業(yè)分工細(xì),因此對其專業(yè)化程度和綜合素質(zhì)要求較高.

      3.2 確立以職業(yè)勝任力為導(dǎo)向的課程設(shè)置理念

      “十二五”時期,我國進(jìn)一步推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,大力發(fā)展服務(wù)業(yè).要全面實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo),需要方面的努力和支持,其中,人才培養(yǎng)是關(guān)鍵.為了適應(yīng)大眾化教育發(fā)展特點(diǎn),我院在制定會展人才培養(yǎng)方案時,以會展職業(yè)勝任力為導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)置,將專業(yè)所涉及的重點(diǎn)對口職位進(jìn)行分類,形成職業(yè)崗位群,然后再將職位所必須的專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力等勝任力要素糅合落實(shí)到課程理論和實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)中.

      3.3 構(gòu)建專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力并重的課程結(jié)構(gòu)體系

      當(dāng)前高校課程結(jié)構(gòu)體系在提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教學(xué)環(huán)節(jié)上有所缺失,使得我們在基礎(chǔ)課+專業(yè)課+專業(yè)選修課“三段式”課程結(jié)構(gòu)體系下培養(yǎng)出的學(xué)生,雖然有一堆證書,但是不能很好地勝任企業(yè)工作.職業(yè)勝任力不僅包括從業(yè)所需的知識、技能、而且也包括能力、人格、動機(jī)等個性心理特征構(gòu)成的內(nèi)在職業(yè)素質(zhì),根據(jù)麥克里蘭的勝任力素質(zhì)模型,專業(yè)的知識、技能是冰山之上的部分,是外顯、容易識別的部分,諸多心理特征構(gòu)成的內(nèi)在職業(yè)素質(zhì)是冰山之下的部分,內(nèi)隱、深藏,但卻對人外在的行為、未來的工作績效起著決定性作用,往往容易被人遺忘,不被重視.

      以會展?fàn)I銷員職位為例,它的洋蔥模型見圖1:

      圖1 會展?fàn)I銷員洋蔥模型圖

      會展?fàn)I銷員需要具備外語交流能力、文案寫作能力、商務(wù)溝通能力等,這些都屬于外顯的部分,此外,還需要具備開放性、喜好與人交往、熱愛服務(wù)行業(yè)、能承受壓力和等個性特質(zhì),這些屬于內(nèi)隱部分.如果一個會展?fàn)I銷員在性格內(nèi)向,不愛與人交往或者是缺乏服務(wù)意識,不熱愛服務(wù)行業(yè)等與該職位勝任力的內(nèi)隱素質(zhì)要求不相吻合,哪怕他具備再扎實(shí)的專業(yè)知識,也無法在會展行業(yè)里有長遠(yuǎn)發(fā)展.

      會展職位勝任力洋蔥素質(zhì)模型說明:提高大學(xué)生的職業(yè)勝任力,在課程設(shè)置上要處理好專業(yè)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的平衡問題,要構(gòu)建內(nèi)在的素質(zhì)特征和外在的知識技能相融合的課程設(shè)置體系,從本質(zhì)上解決大學(xué)生工作難勝任的問題.我院在實(shí)踐中,以構(gòu)建學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)兩大模塊為抓手,通過模塊化教學(xué),把各職業(yè)勝任力要素糅合在會展教學(xué)的各個環(huán)節(jié).

      圖2 基于職業(yè)勝任力的會展課程結(jié)構(gòu)體系

      3.4 構(gòu)建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系

      自我認(rèn)知、職業(yè)價值觀、崗位認(rèn)知、角色定位、職業(yè)技能等構(gòu)成會展職業(yè)勝任力的關(guān)鍵因素等無法通過純粹的學(xué)習(xí)習(xí)得.必須通過學(xué)生親自體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟來獲得.我院在幾年的教學(xué)實(shí)踐中,探索出了校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)訓(xùn)并重的實(shí)踐模式.如圖3所示:

      圖3 實(shí)踐教學(xué)模型

      構(gòu)建校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)展會活動以及校外企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系.我們依托商務(wù)廳的資源,同大型會展企業(yè)進(jìn)行緊密的校企合作.一方面,有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的會展教師和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會展企業(yè)專家共同討論設(shè)計(jì)實(shí)施會展實(shí)踐教學(xué),另一方面依托企業(yè)主承辦的會展活動,如我院每年組織學(xué)生參與到徽商大會、文博會等展會的服務(wù)工作,將課堂延伸到企業(yè),為學(xué)生拓寬實(shí)習(xí)實(shí)踐路徑.通過校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)以及展會實(shí)習(xí),有效塑造了學(xué)生的職業(yè)意識、崗位認(rèn)知,認(rèn)識到理論與實(shí)踐的差距,意識到自己從業(yè)尚需進(jìn)一步培養(yǎng)提升的能力,進(jìn)而確立以會展職業(yè)勝力的塑造為核心的職業(yè)生涯規(guī)劃.學(xué)生有意識的將職業(yè)勝任力的素質(zhì)要求內(nèi)化、固化、反饋到日常的學(xué)習(xí)和生活中,提升學(xué)習(xí)的自覺性和目的性,最終形成相應(yīng)的職業(yè)勝任力.

      4 總結(jié)語

      會展專業(yè)教育任重道遠(yuǎn),各高校都處于探索階段.在今后的教育教學(xué)中,我們?nèi)詫⒁允袌鰹閷?dǎo)向,以學(xué)生為核心,密切同其他高校間的聯(lián)系,相互交流,共同探討符合企業(yè)需求和高等教育規(guī)律的人才培養(yǎng)模式,為我國的會展業(yè)發(fā)展輸出高素質(zhì)人才.

      〔1〕王晶,陸敏敏,毛筱瑞.會展教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生滿意度感知性別差異分析.中國會展經(jīng)濟(jì)研究會2012年論文集.

      〔2〕余慶澤,陳高偉.構(gòu)建實(shí)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)體系模型——校企合作提高本科實(shí)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量的新路徑.中小企業(yè)管理與科技,2011(3).

      〔3〕陳鋒儀,王嘉欣.泰勒原理對中國會展課程設(shè)置的啟示.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(25).

      〔5〕薛艷.基于校企合作的高職會展專業(yè)人才培養(yǎng).安徽科技學(xué)院學(xué)報,2001(3).

      G712

      A

      1673-260X(2013)11-0235-02

      2009年度安徽省教育廳人文社科研究項(xiàng)目資助(2009sk513)

      猜你喜歡
      勝任會展我院
      軟件工程勝任力培養(yǎng)及實(shí)現(xiàn)途徑
      我院隆重舉行2020屆畢業(yè)典禮
      新形勢下如何增強(qiáng)會計(jì)從業(yè)人員職業(yè)勝任性
      基于勝任力的人力資源管理
      我院順利迎來2016級新生
      基于勝任力生成過程的組工干部培訓(xùn)探討
      我院田徑運(yùn)動會順利舉行
      體育師友(2013年6期)2013-03-11 18:52:15
      人本位理念在我院體檢中心的體現(xiàn)
      會展推介
      中外會展(2009年5期)2009-06-30 01:01:08
      會展列名
      中外會展(2009年5期)2009-06-30 01:01:08
      海丰县| 大洼县| 阿巴嘎旗| 繁峙县| 霞浦县| 浦城县| 永济市| 河池市| 张掖市| 萨嘎县| 金堂县| 井陉县| 岱山县| 溧水县| 德庆县| 上蔡县| 绥江县| 石屏县| 高陵县| 错那县| 马龙县| 桐柏县| 巴南区| 吉首市| 雷州市| 龙川县| 阿拉善左旗| 大足县| 大港区| 岳普湖县| 普定县| 美姑县| 秦皇岛市| 乌兰县| 青神县| 会同县| 嘉兴市| 锦州市| 甘孜县| 长宁县| 通辽市|