王剛

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)計(jì)算是化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)于一題多解的研究，確實(shí)很多。然而對(duì)于一道化學(xué)計(jì)算題，教師盡管給出了多種解法，但碰到相似的問(wèn)題，學(xué)生仍舊很難在短時(shí)間內(nèi)拿出合適的解題方法，針對(duì)這種狀況，筆者在教學(xué)中經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)，提出了多法歸一的解題思想，與大家進(jìn)行交流探討。