◆張志娥

(山東省新泰市實(shí)驗(yàn)幼兒園)

年級(jí)組是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，有著承上啟下的作用。所以年級(jí)組工作的好壞，直接關(guān)系到幼兒園整體工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

所以，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要敢為人先，要有奉獻(xiàn)精神，要善于調(diào)動(dòng)老師們的積極性。所以我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):

一、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師教研及教學(xué)水平

1.以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，以園本課程開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn)、以生活教育為主要內(nèi)容，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課題研討或個(gè)別交流，提高教師教研水平和業(yè)務(wù)水平。

特別是公開(kāi)課活動(dòng)，能不斷地改進(jìn)、提升教師的教學(xué)方法。尤其是新教師能接收聽(tīng)課教師的各種意見(jiàn)及建議，這是幫助新教師快速成長(zhǎng)的大好方式。

3.隨時(shí)抽查各班的備課和各項(xiàng)記錄，并督促各班級(jí)認(rèn)真寫(xiě)反思及總結(jié)，自己也及時(shí)寫(xiě)主體實(shí)施總結(jié)。

二、時(shí)刻提醒教師牢固樹(shù)立安全意識(shí)

幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和健康放到第一位?？梢?jiàn)，幼兒園安全的重要性。所以在一日生活各環(huán)節(jié)中我時(shí)刻要求教師們樹(shù)立安全意識(shí)，特別是年輕教師，要做到眼中有孩子，不要讓孩子脫離自己的視線(xiàn)，在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，盡可能多的預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，做到提前防范。

三、狠抓一日活動(dòng)流程

1.不定時(shí)查看巡視中班各班的一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)

我經(jīng)常查看巡視各班的一日活動(dòng)，從入園到離園、從晨檢到午檢，從教育活動(dòng)到區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，從加餐到正餐，從喝水到如廁，從班級(jí)衛(wèi)生到各項(xiàng)消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)，我一有空就會(huì)有針對(duì)性地查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒或指出并要求改進(jìn)。盡量使老師的一日活動(dòng)流程工作更趨于有效。

2.時(shí)刻提醒教師將生活教育課程貫穿于一日活動(dòng)中去

生活教育，我是這樣理解的:在幼兒的生活中進(jìn)行教育、教育幼兒怎樣生活、將生活作為教育內(nèi)容。所以對(duì)于生活教育教師一定不要脫離幼兒的生活，應(yīng)將生活教育課程貫穿于一日活動(dòng)中去。

四、盡最大努力保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行

1.提前通知準(zhǔn)備

有空時(shí)我會(huì)經(jīng)常翻看我們的學(xué)期計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)有某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)我會(huì)提前提醒中班各班，讓她們有思想準(zhǔn)備，這樣就不至于她們活動(dòng)來(lái)時(shí)亂了陣腳。我們要打就要打有準(zhǔn)備之仗。

2.隨時(shí)做各班教師的小智囊，大幫手

開(kāi)展各種活動(dòng)之前，我經(jīng)常會(huì)搜集一些關(guān)于活動(dòng)方面的內(nèi)容、資料或圖片發(fā)給她們。比如，今年4月底孫教授要來(lái)觀(guān)摩我們的區(qū)域，這下可忙壞了班里的老師們，于是我主動(dòng)放下手頭的工作到班里去幫忙，利用外出學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助她們重新劃分區(qū)域、整理區(qū)域。積極協(xié)調(diào)各班所需櫥柜，到倉(cāng)庫(kù)給她們尋找可能利用的物品，并搬運(yùn)送到各班。

中一班缺少角色游戲區(qū)，又不想和別的班級(jí)相同，于是我建議她開(kāi)“快樂(lè)涮吧”，可是在制作涮鍋時(shí)，遇到難題不知怎樣做，于是我建議她班用我給她們找來(lái)的電腦箱子挖洞，然后在洞里放上大碗面的碗，這樣就有了涮鍋的雛形。后來(lái)效果很好，這個(gè)區(qū)也成了他們班最喜歡的區(qū)域之一，孩子們有當(dāng)老板的，有當(dāng)服務(wù)生的，有當(dāng)顧客的玩得很開(kāi)心。后來(lái)，我聽(tīng)趙老師說(shuō)，有一個(gè)小朋友沒(méi)當(dāng)過(guò)老板，下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候都委屈的哭了，原來(lái)是他來(lái)得晚，等他進(jìn)區(qū)域時(shí)已經(jīng)有老板了，理所當(dāng)然他就當(dāng)不上了。所以為了能當(dāng)老板，第二天他來(lái)的可早了。以后天天早到，從而改掉了起床晚的毛病。中二班要給建構(gòu)區(qū)做拱形門(mén)，可是做上來(lái)之后拱形門(mén)卻不能在紙箱子壘起來(lái)的墻上固定，直接放上容易歪倒、吊到屋頂上又太沉。孫老師問(wèn)到我時(shí)，我突然想起我到倉(cāng)庫(kù)看到過(guò)一根白塑料管，正好可以借用它能彎有堅(jiān)挺的特點(diǎn)，幫助小孫解決了問(wèn)題。中三班的小醫(yī)院顯得有點(diǎn)小，里邊的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和結(jié)構(gòu)也不合理，于是我?guī)椭齻冏隽苏w布局。對(duì)于他們的生活區(qū)和小超市也提出了自己的意見(jiàn)和想法。

同樣，慶六一、端午節(jié)等其他活動(dòng)我都一如既往，只要她們有需要我會(huì)盡最大努力隨時(shí)幫忙。

五、傾盡自己所能提高年輕教師業(yè)務(wù)

中班教師都是年輕教師，年輕的教師隊(duì)伍充滿(mǎn)了朝氣和活氣，孩子們喜歡。在工作中比較有創(chuàng)新，思維活躍，思想積極要求進(jìn)步，比較能接受新生事物，一些先進(jìn)的教育理念和教育思想能夠很快地在教學(xué)中得到運(yùn)用和發(fā)揮。但是她們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，存在教育教學(xué)方法技巧及各種活動(dòng)的開(kāi)展把握不準(zhǔn)。另外，不太會(huì)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于孩子的安全方面預(yù)料不周全等問(wèn)題。每當(dāng)遇到這些問(wèn)題，我都耐心的幫助、指導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。比如，在主體實(shí)施中，為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，我提出讓年輕老師獨(dú)自承擔(dān)班里的主題環(huán)境及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，她們感到壓力很大，覺(jué)得不知從何下手。了解到這種情況，我及時(shí)帶領(lǐng)她們將整個(gè)主題從總目標(biāo)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等幾個(gè)方面做出細(xì)致分析，幫助他們理清思路，消除了他們的困惑。

六、認(rèn)真做好其他

1.思想方面

嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好與中班各班的老師的關(guān)系，牢固樹(shù)立了兩種意識(shí):合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。甘愿做領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁。處處以大局出發(fā)，保證園內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我雖然參加工作十年了，但我所具有的只是一線(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教研方面還有待于提高，所以，我積極爭(zhēng)取不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，利用自己的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊上學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，汲取別人的好的經(jīng)驗(yàn);珍惜每一次跟專(zhuān)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真記錄每一次的講座，在別人的講座活動(dòng)中去粗取精;積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、各項(xiàng)業(yè)務(wù)教研，提高自己的教研水平。

當(dāng)然，我深知工作中還存在很多不足，還需要我不斷的努力，所慶幸的是有我們領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，在我遇到問(wèn)題時(shí)指明我工作的方向，指導(dǎo)我一些化解策略，從而減輕了我工作中的許多壓力。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，更加認(rèn)真的工作。