石兆勝 /膠南市職業(yè)教育中心主任

職業(yè)學校的文化建設(shè)，既要有別于普通教育學校，又要避免與同類型學校的同質(zhì)化。我曾有一段很長的基礎(chǔ)教育任職經(jīng)歷，對我個人而言，職業(yè)教育是最有意義的。它的價值在于：那樣一群家長無助、自己迷茫的學生，經(jīng)過幾年的職業(yè)教育后，煥發(fā)出了青春光彩。這種成就感，可以讓所有平凡的職業(yè)教育人，感受到自己的不平凡。我所任職的膠南市職業(yè)教育中心，由六所學?？缧袠I(yè)、跨部門整合而成，各學校在長期辦學過程中形成了各具特色的學校文化，且有著較強的穩(wěn)定性和延續(xù)性。合并后，原有學校文化之間難免存在沖突和碰撞，迫切需要一種文化的認同，為此，“和競弘道”這一核心文化理念在全體師生的認同中確立了。

傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化：職業(yè)教育責無旁貸?！昂汀弊?，包涵世間萬物的秩序，是民族文化的精髓所在，也順應(yīng)了“六校合一”的現(xiàn)狀。如何發(fā)揮職業(yè)教育在民族文化傳承創(chuàng)新中的作用，是我一直思索的問題。近年來，隨著綠茶業(yè)逐漸成為青島的特色產(chǎn)業(yè)，我發(fā)現(xiàn)相關(guān)技能人才相對缺乏，由此，契機在市場中誕生。

我校成立炒茶社團，開設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)。每一位蒞臨我校的參觀者，都會被我們茶藝社團成員的表演所陶醉。步入清幽、古雅的茶室，在抑揚頓挫的古箏聲中,欣賞學生茶藝表演，品味學生親手炒制的清茶，茶與音樂讓人頓生“琴里知聞唯淥水”的無限遐思。品飲茶中滋味之余，更讓人感悟到中華茶文化的博大精深和幽邃神韻。學生通過參加“茶社”活動，在藝術(shù)感染中，潤物無聲地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，也有效促進地區(qū)茶文化交流與茶業(yè)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。

企業(yè)文化進校園：培養(yǎng)合格技能人才的必由之路?！案偂蔽幕?，是企業(yè)文化進校園的創(chuàng)新應(yīng)用。這幾年，在探索與企業(yè)文化對接中，我和全體老師，將“產(chǎn)業(yè)文化進教育，工業(yè)文化進校園，企業(yè)文化進課堂”活動當作一項長效工作機制來抓。學校與多家知名企業(yè)聯(lián)合共同研發(fā)了三十余種校本教材。針對學生實際情況，緊密對接企業(yè)需求，將企業(yè)價值觀、行為規(guī)范以及成本、安全和質(zhì)量意識等融入教材，讓學生提前接受敬業(yè)、質(zhì)量與團隊意識的培養(yǎng)，在潛移默化中，實現(xiàn)自身與企業(yè)的深度融合。

學校還成立了以知名企業(yè)冠名的計算機、小家電維修、動漫制作等學生社團，吸引了大批愛好者參與；每年一屆的“企業(yè)家論壇”、短期企業(yè)見習等活動深受學生們歡迎，在給學生帶來先進產(chǎn)業(yè)文化理念和管理理念的同時，學生的溝通協(xié)調(diào)能力、工作主動意識和求真務(wù)實精神都得到了提升。

創(chuàng)業(yè)教育：讓學生擔當起“弘道”之天職。我所倡導的“道”，代表真理，是道德、道義、正義、倫理和知識技能的多元綜合。對“道”的發(fā)揚光大，是教育之天職，不僅要求學校、教師成為“弘道”使者，更要讓“弘道”的精神種子植根于學生心里，讓他們能夠在“和競”文化的浸潤下，擔當起“弘道”之職。例如，每學期邀請學校優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)“典型”舉辦事跡報告會，編寫優(yōu)秀畢業(yè)生事跡校本教材《閃光的足跡》，以此來感染和激勵學生。

近日，央視七套《致富經(jīng)》欄目對我校90后優(yōu)秀畢業(yè)生韓洪發(fā)的創(chuàng)業(yè)事跡進行了報道。他在學校的合作企業(yè)實習期間，利用課余時間主動承接生產(chǎn)訂單，賺取第一桶金的同時，也成了學校在校生接訂單第一人。正是這樣的收獲，加上師哥師姐們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，激發(fā)了他的創(chuàng)業(yè)熱情。短短幾年，他創(chuàng)建了自己的公司，并帶領(lǐng)著自己的團隊逐漸在全國打開了局面，年銷售額達3000多萬元。談到創(chuàng)業(yè)，這位剛剛走出校門的“毛頭小子”由衷感慨 ：“成績的取得，離不開母校積極進取的文化氛圍，離不開母校獨具特色的創(chuàng)業(yè)教育?！?/p>

職業(yè)學校文化的“育人夢”，需要一段長期積淀、豐厚和成熟的過程。我堅信，在充滿期待而富有意義的育人過程中，會有更多的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，在“和競”文化的浸潤和熏陶下全面健康成長，邁開堅定自信的“弘道”步伐，成為振興中華民族產(chǎn)業(yè)和實現(xiàn)偉大“中國夢”的踐行者。