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      根據乘法的意義來思考

      2013-08-15 00:45:05湖南胡宏偉
      讀寫算(上) 2013年10期
      關鍵詞:練一練因數算式

      湖南 胡宏偉

      【題目】把5×6=6×6____補充完整。

      【一般解法】先把等號左右兩邊的乘法算式的積都算出來,左邊5×6=30,右邊6×6=36;接著比較兩個積,發(fā)現(xiàn)右邊的36比左邊的30多6,就需要在右邊 6×6 的算式后面填上“- 6”,即:5×6=6×6-6。

      【巧妙解法】觀察兩個乘法算式,發(fā)現(xiàn)它們有相同的因數6,因此可以把左邊的5×6看成5個6,右邊的6×6看成6個6,6個6比5個6多1個6,右邊就減去1個6,這樣等號兩邊就相等了。為了不看錯,還可以先把等號兩邊相同的因數6標出來,即5×6=6×6____;再看它們的另一個因數,因數5比6少1,說明5×6比6×6少1個6,所以就在右邊補上“-6”。這是根據乘法的意義來思考的,簡便多了。

      練一練 請用簡便方法把下面的算式補充完整。

      5×8=6×8____ 9×9=9×8____

      10×8=10×9____ 12×5____=6×12

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