申建軍

(陜西廣播電視大學安康分校，陜西 安康 725000)

成人高校與一般的高校存在較大的差別，在空間上，成人高校并不需要每天都到學校來學習。但是教材上的知識卻需要掌握，學員可以根據自身的需求以及實際的教學大綱要求來進行學習，換言之，成人高校的自由程度較高。在時間上，成人高校的思想政治教育也比較寬松，如果臨時有事或者長期沒有辦法到學校，都可以根據高校的實際情況結合思想政治教育的關鍵學習部分來安排時間。在這種情況下，很多的成人高校變相成為了一種“花錢買證”的機構。為了保證今后的國內成人教育質量，必須走出思想政治教育的誤區(qū)，促進國民素質的穩(wěn)步提高。本文就國內成人高校思想政治教育的誤區(qū)與對策進行一定的分析。

一、加強成人高校思想政治教育的必要性

從主觀的角度來說，現(xiàn)階段國與國之間的競爭，不僅僅局限于一些技術或者設備，還在于國民的素質。在近幾年的發(fā)展中，國內成人的素質并沒有達到一個理想的狀態(tài)。很多的游客以及一些表面上素質較高的人群，都參與了不雅事件，對我國的發(fā)展造成了較大的負面影響。因此，在今后的發(fā)展中，必須通過成人高校的思想政治教育，來提高國民素質。但新的問題隨之而來，由于對成人高校思想政治教育工作把握不到位，并且運用的方式方法也不合理，很多人都走進了誤區(qū)，教師、學員、高校領導無一幸免。要想快速走出誤區(qū)，首先要了解成人高校思想政治教育的必要性。

(一)當今世界形勢發(fā)展變化的需要

在開放性較強的今天，成教學生的思維受到了一定的不良誘惑，在為人處世方面，不僅沒有一個正確的人生觀、價值觀、世界觀，同時對社會造成了較多的負面影響。在最近一段時間，幾乎各大媒體都在報道有關成教學生的負面新聞。產此以往，不僅會讓成人高校步入倒閉的行列，同時會對一些擁有正面思想的成教學員產生較大的消極影響。我國是一個發(fā)展中國家，成教學生在很大程度上能夠決定國家的發(fā)展。因此，開展思想政治教育，不僅僅是社會的要求，還是國家的要求，其必要性是顯而易見的。

(二)當前國內社會發(fā)展變化的需要

在二十一世紀的今天，經濟發(fā)展的速度可以用朝夕變化來形容。無論是股票的頻繁漲跌，還是實業(yè)的不斷崛起，都從側面證明了我國的經濟發(fā)展速度要比國際快很多。在這種情況下，如果不在成人高校進行良好的思想政治教育，貪污腐敗的案件將會只多不少。值得注意的是，在成教學生身上發(fā)生的事件不僅僅在貪污腐敗方面，因為這個龐大的群體沒有受到良好的思想政治教育，會讓社會上的貧富差距加大，通過主觀上的思維，影響客觀上的發(fā)展。因此，加強成人高校思想政治教育的另一個必要性就是當前國內社會發(fā)展的需要。

二、成人高校思想政治教育的誤區(qū)

(一)思想認識方面的誤區(qū)

對于成人高校思想政治教育來說，因為很多人不重視，所以才造成了現(xiàn)階段的誤區(qū)。經過一定的調查和研究，現(xiàn)階段的成人高校思想政治教育誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先，部分高校的領導和教師認為成人教育的主要任務是學歷教育或技能教育，只要完成知識的傳授和實現(xiàn)技能的培養(yǎng)，德育有沒有都無所謂。其次，成人德育缺乏針對性和實效性，將成人德育等同于普通德育。再次，將成人德育等同于政治和法制教育。由此可見，今后的工作重點之一就在于，通過有效的方式，來避免思想上的誤區(qū)。只有在思想上對成人高校的思想政治教育有一個全面的認識，才能更好的進行教育和學習，幫助成人學生由內到外的蛻變。

(二)教學實踐中的誤區(qū)

對于教學實踐來說，是誤區(qū)的造就者。成人高校的接納對象是成人，教師也是成人，當學生與教師的意見和理解方式發(fā)生沖突的時候，一個教師面對一群有思想、有自己觀點的成人，他很難駕馭。值得注意的是，有很多的教師在教學實踐中，都沒有辦法利用正確的觀點來闡述理由，而是在啞口無言的過程中，被眾多的學生以其他的觀點所說服。除此之外，成人高校思想政治教育的誤區(qū)還表現(xiàn)在成教學生思想政治教育內容陳舊，沒有根據當代成教學生的思想特點做出及時的調整，內容上過分重視道德規(guī)范教育，不重視實踐問題，存在理論與實踐脫節(jié)的問題。其次，在教學管理中存在著實用主義教育觀，造成專業(yè)課程比例不斷擴大，德育課程比例，逐漸縮小的教學計劃失調狀況。教學實踐中的誤區(qū)必須在短時間內走出，否則錯誤的觀點一旦形成，并且被人為的方式證實，將會對很大一部分成人學生產生負面影響。

三、國內成人高校思想政治教育誤區(qū)的對策

對于現(xiàn)階段的成人來說，他們的思想具有一定的局限性。有些人是局限在自身的生活圈中，有些成人是局限在某些理念當中，還有一部分的成人是局限在固有的觀點當中，這些局限性都會引導成人教育走進誤區(qū)。為了讓我國的國民素質有一個較大的增長，同時在今后的發(fā)展中，獲得更大的成就，必須通過針對性的策略來解決。經過一定的討論和研究，本文認為要想徹底走出誤區(qū)，需要從以下幾個方面著手:

(一)高度重視成人高校思想政治教育的主體地位

成人高校思想政治教育在最近一段時間才得到關注，在以往的時間段內，很少有人重視。導致成人高校思想政治教育間接失去了主體地位。本文認為，如果能夠高度重視成人高校思想政治教育工作，勢必會產生較大的積極影響，當問題略有萌芽的時候，就可以直接扼殺在搖籃當中。為了在實際的工作中，達到這一目標，我們需要在四個方面進行努力，一是以理想信念教育為核心，加強世界觀、人生觀和價值觀教育。二是以愛國主義教育為重點，弘揚和培育民族精神教育。三是以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。四是以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。通過這四個方面，不斷提高成人高校思想政治教育的重視程度，結合實際的發(fā)展情況來走出誤區(qū)，將思想政治教育的作用充分發(fā)揮出來。

(二)加強成人德育管理及師資隊伍建設

成人高校思想政治教育在教學實踐中的誤區(qū)，主要是由于缺乏管理和強大的師資隊伍所造成的?，F(xiàn)階段的多數成人高校在管理方面非常的松懈，無論是思想上的錯誤還是教學中的錯誤，高層領導人員和中層管理人員幾乎視而不見，打起了“事不關己、高高掛起”的旗號。在師資隊伍的建設上，也出現(xiàn)了較大的漏洞，很多的從業(yè)教師并沒有達到要求，而且其思想老舊，不能與時俱進的發(fā)展。管理的落后和師資隊伍的簡化讓教學實踐中的誤區(qū)不斷擴大。針對現(xiàn)階段的情況以及未來的發(fā)展要求，必須加強成人德育管理和師資隊伍的建設。本文認為，首先，要把師德建設作為加強成人學生思想道德建設的重點。其次，要建立健全師德培養(yǎng)監(jiān)督機制和獎勵機制，制定師德建設實施方案等。學校應通過積極選拔、政策扶持、培訓提高和學科建設等各種形式，使思想政治工作者在基本能力、基本素質等方面得到增強。最后，應強化管理者及教師的雙重角色意識，不斷擴大德育管理的范圍和力度。只有這樣才能在多個角度，走出成人高校思想政治教育的誤區(qū)。

(三)探索適合成人高校思想政治教育的內容和方法

要想徹底的走出成人高校思想政治教育的誤區(qū)，單靠上述的兩方面工作還不夠。我們需要對成人高校思想政治教育進行一定的革新，將會走入誤區(qū)的部分徹底刪除，永絕后患。換言之，我們需要在今后的工作中，探索出適合成人高校思想政治教育的內容和方法。不能總是在進入誤區(qū)以后，通過不同的方式再走出來，這種行為是非常不可取的。今后的教育內容要從學生的身心素質、文化素質、道德素質、出發(fā)來構建新的課程體系，培養(yǎng)學生的個性和情趣以及實際操作能力和實踐能力。在教學方法上，更應對成人學生突出理論聯(lián)系實際的方法。理論的魅力在于認識現(xiàn)實世界，理論的生命力在于指導實踐。加強成人學生思想政治教育必須拉近理論與實際的距離，避免空洞的說教。通過在教學內容和方法上的革新，我們可以迅速的將誤區(qū)消除，從而避免惡性循環(huán)的產生。

(四)努力營造健康向上的校園文化氛圍

在分析成人高校思想政治教育誤區(qū)的時候，我們往往忽略了氛圍的重要性。在今后的教育工作中，必須努力營造健康向上的校園文化氛圍，從而在主觀上提供一個良好的環(huán)境，避免成人高校思想政治教育出現(xiàn)誤區(qū)或者走入誤區(qū)。長期的堅持，能夠形成多股良性循環(huán)，更大限度的提高國民素質。本文對國內成人高校思想政治教育的誤區(qū)與對策進行了一定的分析，從現(xiàn)有的情況來看，這方面的工作依然需要加強，暫時性的成果并不能代表以后。在未來的時日內，還需要加強實際的策略研究，只有這樣才能逐漸的杜絕誤區(qū)，將我國的成人高校思想政治教育工作提升到一個新的高度。

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