劉 娜

(哈爾濱工程大學(xué)，黑龍江哈爾濱150001)

當(dāng)今是信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)得到了廣泛應(yīng)用，這也為高校共青團(tuán)網(wǎng)站育人功能的發(fā)揮提供了重要契機(jī)。原團(tuán)中央書記處書記盧雍政在加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作座談會(huì)上的講話指出:“網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年的影響是巨大的。當(dāng)前，網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)，網(wǎng)下聚集，成為青年聚集的顯著特點(diǎn)和重要途徑。我們要深入研究和實(shí)踐如何通過網(wǎng)絡(luò)吸引青年，影響青年，進(jìn)而有效地組織動(dòng)員青年?！保?］中央政治局委員李源潮在共青團(tuán)十六屆六中全會(huì)上講話中提到“努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年、團(tuán)的工作和活動(dòng)影響全體青年”。［2］作為先進(jìn)青年的群眾組織，高校共青團(tuán)如何主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)屬網(wǎng)站的育人功能，增強(qiáng)共青團(tuán)在青年中的吸引力和凝聚力，已成為當(dāng)下共青團(tuán)工作所面臨的最富時(shí)代特點(diǎn)的重要課題。

一、高校共青團(tuán)網(wǎng)站的育人功能

(一)教育引領(lǐng)功能

高校共青團(tuán)作為政治性、思想性于一體的組織，是青年學(xué)生的精神家園，是學(xué)校黨政實(shí)現(xiàn)育人整體目標(biāo)的重要組織，其根本任務(wù)是突出思想，引領(lǐng)青年，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)青年的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，幫助大學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，在整個(gè)高校共青團(tuán)的工作格局中居于核心地位，也是高校共青團(tuán)網(wǎng)站的主要功能之一。高校共青團(tuán)網(wǎng)站通過宣傳黨的方針路線、政策法規(guī)、理論熱點(diǎn)與時(shí)政國情，通過宣傳團(tuán)務(wù)動(dòng)態(tài)、青年活動(dòng)等，讓廣大青年在思想上受教育，增強(qiáng)青年學(xué)生的政治素養(yǎng)與理論基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在“十二五”規(guī)劃建議稿中，國家明確提出“實(shí)現(xiàn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)‘三網(wǎng)融合’，構(gòu)建寬帶、融合、安全的下一代國家信息基礎(chǔ)設(shè)施”，“加強(qiáng)重要新聞媒體建設(shè)，重視互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體建設(shè)、運(yùn)用、管理、把握正確輿論導(dǎo)向，提高傳播能力?！惫睬鄨F(tuán)網(wǎng)站作為先進(jìn)文化的宣傳陣地，充分發(fā)揮了它教育引領(lǐng)的功能，對(duì)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情，樹立新時(shí)期愛國主義理想和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要引導(dǎo)作用。

(二)服務(wù)保障功能

團(tuán)中央《關(guān)于實(shí)施青少年網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程的方案》明確指出，共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)要“突出服務(wù)青少年的定位。把握青少年多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化需求，利用網(wǎng)絡(luò)手段為青少年的學(xué)習(xí)成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、生活?yuàn)蕵诽峁┒喾N形式的服務(wù)，把教育和服務(wù)結(jié)合起來?！保?］(P25)共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年群眾的橋梁紐帶，作為青年組織的領(lǐng)頭雁，服務(wù)青年、維護(hù)青年的合法權(quán)益、代表青年是其重要職責(zé)，承擔(dān)著帶動(dòng)廣大青年學(xué)子積極投身于中國特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐中，為學(xué)生成長成才提供服務(wù)的艱巨任務(wù)。因此，高校共青團(tuán)網(wǎng)站的最基本理念應(yīng)該是以青年學(xué)生為本，共青團(tuán)工作歸根結(jié)底是為了讓青年學(xué)生成長成才。［4］(P85)一方面，高校共青團(tuán)網(wǎng)站可以為大學(xué)生開展團(tuán)的活動(dòng)提供服務(wù)，如利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)申報(bào)、場地申請(qǐng)等。在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生所不可或缺的重要信息載體，面對(duì)日益加快的生活節(jié)奏和日益增強(qiáng)的競爭壓力，學(xué)業(yè)繁忙的大學(xué)生更傾向于快捷便利的信息獲取方式，利用共青團(tuán)網(wǎng)站可以充分的節(jié)省時(shí)間和資源，服務(wù)于大學(xué)生日常活動(dòng)的開展。另一方面，高校共青團(tuán)網(wǎng)站可以服務(wù)于大學(xué)生的日常管理，如公文信息的發(fā)布、團(tuán)員信息的日常管理與維護(hù)等。高校共青團(tuán)網(wǎng)站為學(xué)生的成長提供了便捷的服務(wù)保障功能。

(三)交流互動(dòng)功能

互聯(lián)網(wǎng)具有交互性和共享性兩大特點(diǎn)。高校共青團(tuán)網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)媒介，可以為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流提供更好的平臺(tái)。以騰訊微博為例，據(jù)2012年4月19日共青團(tuán)新媒體和文化成果交流展覽會(huì)上的數(shù)據(jù)顯示，截至去年4月21日，全國認(rèn)證團(tuán)組織微博數(shù)9065個(gè)，微博/廣播數(shù)1353651條。共青團(tuán)中央辦公廳發(fā)布的2012年第5期全團(tuán)要訊中顯示，31個(gè)省級(jí)團(tuán)委中已有28個(gè)開通了官方微博，團(tuán)省委副書記以上27個(gè)，一大批團(tuán)干部開通了個(gè)人微博，天津、四川、重慶、云南等多省份集體入駐，形成團(tuán)委微博矩陣。在團(tuán)組織及個(gè)人微博數(shù)量已有所積累的情況下，以團(tuán)中央為中心，充分調(diào)動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)力量，形成跨地域、跨級(jí)別互聽、互動(dòng)，產(chǎn)生聚合效應(yīng)，以擴(kuò)大系統(tǒng)內(nèi)的影響力。高校共青團(tuán)網(wǎng)站利用微博板塊，結(jié)合當(dāng)前一些重大時(shí)事或熱點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)主題討論，形成與大學(xué)生的快速交流互動(dòng)。共青團(tuán)微博在風(fēng)格上而言，語言風(fēng)格貼近青年的網(wǎng)絡(luò)語言習(xí)慣，青春朝氣、正直熱情、說實(shí)話、辦實(shí)事、有親和力;內(nèi)容上，及時(shí)鮮活、貼近青年;形式上多發(fā)圖片、少寫文字。目的是更快速的融入青年群體，拉近和青年網(wǎng)民的距離，吸引青年大學(xué)生關(guān)注，更好的了解青年學(xué)生動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)網(wǎng)站的交流互動(dòng)功能。

二、當(dāng)前高校共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)存在的主要問題

目前大部分高校共青團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)與青少年的實(shí)際需求存在著差距，網(wǎng)站的育人功能無法充分發(fā)揮。分析其原因，主要表現(xiàn)為網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容較為單一、網(wǎng)站建設(shè)形式較為單調(diào)、網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)較為缺乏三個(gè)方面。

(一)網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容較為單一

當(dāng)前高校共青團(tuán)網(wǎng)站已經(jīng)成為高校開展共青團(tuán)工作的重要平臺(tái)和載體。高校共青團(tuán)網(wǎng)站承擔(dān)著教育引導(dǎo)、服務(wù)保障等重要的育人功能，而網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容直接影響著這些功能的發(fā)揮。目前部分高校共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容較為單一，導(dǎo)致網(wǎng)站功能定位存在誤區(qū)。一方面，網(wǎng)站時(shí)政理論傳播功能較弱。一些高校共青團(tuán)網(wǎng)站在內(nèi)容設(shè)計(jì)上雖然比較注重宣傳理論知識(shí)，但對(duì)理論知識(shí)不注意篩選和更新，特別是缺少對(duì)時(shí)政理論熱點(diǎn)的關(guān)注，導(dǎo)致青少年對(duì)此興趣不大，不利于網(wǎng)站教育引導(dǎo)功能的發(fā)揮。另一方面，網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)群體定位不明確，脫離青少年的實(shí)際需求。高校共青團(tuán)網(wǎng)站主要服務(wù)于青年的成長成才，其網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容應(yīng)貼近青年學(xué)生的成長需求。目前大部分高校共青團(tuán)網(wǎng)站內(nèi)容偏重于對(duì)本校共青團(tuán)工作的宣傳報(bào)道、團(tuán)工作的信息發(fā)布等，而相對(duì)忽視了青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中更為關(guān)心的實(shí)際問題，如青年的就業(yè)問題、戀愛問題、社會(huì)實(shí)踐問題等。同時(shí)共青團(tuán)網(wǎng)站內(nèi)容局限于校內(nèi)信息，缺少對(duì)社會(huì)上青年熱點(diǎn)問題的關(guān)注，不利于青少年更好的了解社會(huì)，致使共青團(tuán)網(wǎng)站教育引導(dǎo)、服務(wù)保障等功能發(fā)揮不充分。

(二)網(wǎng)站建設(shè)形式較為單調(diào)

高校共青團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)不但要注重內(nèi)容的設(shè)計(jì)，同時(shí)也要關(guān)注網(wǎng)站形式的建設(shè)。網(wǎng)站沒有吸引力，人氣不高，學(xué)生不愿意點(diǎn)擊，那么共青團(tuán)網(wǎng)站的教育功能又從何談起。目前高校共青團(tuán)網(wǎng)站普遍存在吸引力不強(qiáng)這一通病，一般只有團(tuán)的干部或團(tuán)務(wù)工作者因工作需要才會(huì)登陸共青團(tuán)網(wǎng)站，這導(dǎo)致一部分學(xué)生大學(xué)期間從未點(diǎn)擊過校團(tuán)委網(wǎng)站。究其原因，主要是因?yàn)楦咝９睬鄨F(tuán)網(wǎng)站從頁面設(shè)計(jì)、欄目設(shè)置、版面布局等網(wǎng)站建設(shè)形式上而言，大多較為單調(diào)，宣傳手段不夠豐富，隱形育人功能發(fā)揮不到位。一方面，絕大部分網(wǎng)站停留在簡單的文字、圖片上，甚至一些網(wǎng)站版面設(shè)置全部是文字的疊加，網(wǎng)絡(luò)的視聽功能沒有充分開發(fā)出來。另一方面，網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)單調(diào)死板，色彩不夠鮮明，缺乏青少年網(wǎng)站應(yīng)有的活力與朝氣，使網(wǎng)站缺乏吸引力和感染力，無法與青年達(dá)到思想上的共鳴。

(三)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)較為缺乏

當(dāng)前高校共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)較為缺乏主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:首先，各高校共青團(tuán)網(wǎng)站基本上都沒有獨(dú)立域名，而是掛靠在高校校園網(wǎng)下的二級(jí)域名地址，網(wǎng)站建設(shè)缺少獨(dú)立的運(yùn)作空間，難以做大做精。其次，由于高校校園網(wǎng)與普通網(wǎng)站不同，對(duì)安全指數(shù)要求更高，因此，對(duì)高校共青團(tuán)網(wǎng)站開放的技術(shù)支持較低，使得網(wǎng)站的建設(shè)受到限制，致使網(wǎng)頁瀏覽速度較慢。再次，各級(jí)團(tuán)組織對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)和管理因受認(rèn)識(shí)不同、資金來源不同等因素影響，無法對(duì)全團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)行整體有效的規(guī)劃，缺乏整體布局，［5］(P66)而且缺少既熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、有能力、懂技術(shù)的專業(yè)人員，網(wǎng)站開通后無人管理。除此之外，網(wǎng)站建設(shè)還缺乏與之相匹配的技術(shù)設(shè)備。一些高校由于共青團(tuán)工作資金有限，對(duì)共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)需要的電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)等相關(guān)設(shè)備配備不足，缺少相應(yīng)的程序軟件等，這些問題的存在都影響了網(wǎng)站育人功能的有效發(fā)揮。

三、以提升育人功能為核心著實(shí)完善網(wǎng)站建設(shè)

(一)注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的理論知識(shí)傳播

提高青年的理論素養(yǎng)，用理論知識(shí)武裝青年，是高校共青團(tuán)網(wǎng)站發(fā)揮育人功能的重要目標(biāo)。目前，大學(xué)生青年普遍存在對(duì)黨、對(duì)團(tuán)的理論知識(shí)了解較為匱乏的現(xiàn)象，對(duì)一些最新的團(tuán)務(wù)動(dòng)態(tài)與相關(guān)方針政策不甚了解，對(duì)于問題缺乏理論知識(shí)指導(dǎo)。同時(shí)，高校團(tuán)干部在理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)不扎實(shí)，理論素養(yǎng)不夠高，相關(guān)培訓(xùn)較少，其綜合素質(zhì)將直接影響對(duì)廣大青年學(xué)生的教育引導(dǎo)效果。因此，為進(jìn)一步提升高校大學(xué)生的理論素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)其理論指導(dǎo)與培養(yǎng)，為廣大青年學(xué)習(xí)理論知識(shí)提供更方便快捷的平臺(tái)，也為滿足團(tuán)干部自身的學(xué)習(xí)需求和理論提高的要求，特別是團(tuán)干部的職業(yè)生涯、職業(yè)素質(zhì)、成長路徑的合理設(shè)計(jì)，增加學(xué)術(shù)化、科學(xué)化的內(nèi)容，幫助大家掌握必要的學(xué)科基礎(chǔ)、能力結(jié)構(gòu)、綜合素養(yǎng)，提高高?；鶎訄F(tuán)干部工作能力，提高自身綜合素質(zhì)，高校共青團(tuán)網(wǎng)站在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要更加注重理論知識(shí)的傳播，不但要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的宣傳，同時(shí)也要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的報(bào)道。使團(tuán)干部的學(xué)習(xí)有的放矢，提高團(tuán)組織工作的科學(xué)性和戰(zhàn)斗力，豐富網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育內(nèi)容，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系更加深刻地融入青年思想之中，增強(qiáng)學(xué)生的理論水平，加強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

(二)明確網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)群體定位

高校共青團(tuán)網(wǎng)站的主要功能是引領(lǐng)、服務(wù)青年學(xué)生，通過青年人喜聞樂見的形式開展大學(xué)生思想政治、理想信念、愛國主義及道德品質(zhì)教育，更好為青年學(xué)生的成長成才服務(wù)。因此，高校共青團(tuán)網(wǎng)站必須明確青年學(xué)生群體是其網(wǎng)絡(luò)教育的主要目標(biāo)。網(wǎng)站的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)形式等都要從青年學(xué)生的成長特點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確把握青年學(xué)生的成長需要，貼近青年學(xué)生的實(shí)際需求。只有這樣，才能更好的吸引青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年，提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性，共青團(tuán)網(wǎng)站的育人功能才能得到充分發(fā)揮。十分注重貼近學(xué)生實(shí)際感受，現(xiàn)實(shí)生活。如進(jìn)行大學(xué)生消費(fèi)觀、就業(yè)觀、婚戀觀中的熱點(diǎn)現(xiàn)象以及社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，掌握學(xué)生的第一手資料。不僅有助于提高團(tuán)干部研究問題的能力，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，而且有助于發(fā)現(xiàn)真正蘊(yùn)含在青年群體中的問題，及時(shí)準(zhǔn)確的了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài);再就是通過挖掘科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等領(lǐng)域品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)學(xué)生典型，通過廣泛宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用和先進(jìn)帶動(dòng)作用，不僅使被宣傳的典型備受鼓舞，同時(shí)有助于形成積極健康的校園風(fēng)氣。

(三)積極擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的蝴蝶效應(yīng)，發(fā)揮育人功能的正能量

共青團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)目的在于惠及全體青年，不斷加大對(duì)青年的影響力度，為青年的成長成才提供最大的智力支持。當(dāng)代大學(xué)生再也不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的一代，社會(huì)需要他們?cè)跉v練中成長、成才，學(xué)會(huì)與人溝通、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題、學(xué)會(huì)了解社會(huì)。因此，高校共青團(tuán)網(wǎng)站作為共青團(tuán)組織的重要宣傳窗口，不但應(yīng)對(duì)在校青年學(xué)生起到教育作用，也應(yīng)對(duì)社會(huì)青年起到引領(lǐng)作用，使共青團(tuán)工作與社會(huì)基層緊密結(jié)合，注重工作的普遍性。要加強(qiáng)關(guān)注校外媒體對(duì)青年動(dòng)態(tài)的宣傳與報(bào)道，不斷樹立廣大青年的良好社會(huì)形象，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采，大大提高青年學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，堅(jiān)定青年學(xué)生的理想信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，使其更自覺地實(shí)現(xiàn)人生理想與價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)連接功能，引發(fā)蝴蝶效應(yīng)，轉(zhuǎn)引校外媒體對(duì)廣大青年熱點(diǎn)活動(dòng)的報(bào)道，以社會(huì)具有影響力媒體的視野透析青年動(dòng)態(tài)，以獨(dú)特的視角關(guān)注青年、影響青年，擴(kuò)大共青團(tuán)網(wǎng)站的影響力，起到教育青年與影響社會(huì)的雙重作用，達(dá)到育人功能正能量的有效發(fā)揮。

(四)著力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的隱性育人功能

為充分發(fā)揮高校共青團(tuán)網(wǎng)站教育青年、引領(lǐng)青年的平臺(tái)作用，網(wǎng)站從內(nèi)容到界面設(shè)置，都要對(duì)其進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以充分發(fā)揮網(wǎng)站的隱形育人功能。首先，網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)在色調(diào)上應(yīng)充滿熱情、富有朝氣和活力，以符合青年人朝氣蓬勃的特點(diǎn)。其次，網(wǎng)站內(nèi)容在布局上要均衡，突出主頁重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)要通過設(shè)計(jì)動(dòng)感形象的海報(bào)、橫幅等增加網(wǎng)站的趣味性，加強(qiáng)共青團(tuán)活動(dòng)的宣傳效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織的育人功能打好基礎(chǔ)。再次，要充分利用網(wǎng)站的試聽功能，增強(qiáng)網(wǎng)站視覺效果的吸引力，在吸引學(xué)生目光的同時(shí)，對(duì)其施加隱性影響，促進(jìn)共青團(tuán)網(wǎng)站育人功能更好的發(fā)揮。

(五)切實(shí)保障網(wǎng)站技術(shù)支撐

構(gòu)建可靠的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)是建好共青團(tuán)網(wǎng)站的前提保障。為了切實(shí)保障共青團(tuán)網(wǎng)站的技術(shù)支撐，首先，要為網(wǎng)站建設(shè)提供必要的依托載體，配備先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，成立工作站，安排專業(yè)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)和改進(jìn)。其次，要配備網(wǎng)站建設(shè)過程中所需要的操作系統(tǒng)軟件、網(wǎng)頁制作設(shè)計(jì)軟件和圖像處理軟件等，不斷提高網(wǎng)頁瀏覽速度。第三，要安排人員對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行定時(shí)監(jiān)控，利用網(wǎng)絡(luò)安全軟件對(duì)有害信息進(jìn)行有效清除和排查，保障網(wǎng)絡(luò)空間的安全。最后，要制定相應(yīng)的網(wǎng)站使用和管理規(guī)范，以保障網(wǎng)站操作的規(guī)范化和科學(xué)化。

［1］盧雍政.在加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作座談會(huì)上的講話［EB/OL］.2008 － 11 － 06.http://www.lngqt.com/html/2008/200812/20081217_2832_1.html.

［2］李源潮.在共青團(tuán)十六屆六中全會(huì)上的講話［EB/OL］.2013－01 －15.http://cpc.people.com.cn/n/2013/0116/c64094 －20222252.html.

［3］楊文坤.高校共青團(tuán)網(wǎng)站功能定位及管理模式探索［J］.廣西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，(1).

［4］李頌國，溫麗蕓.試論廣東高校共青團(tuán)網(wǎng)站的定位現(xiàn)狀及建設(shè)［J］.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，(4).

［5］林浩鋒.關(guān)于共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)若干問題的思考［J］.南方論壇，2006，(12).