房大任

（煙臺大學法學院 山東·煙臺 264005）

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展， 社會上出現(xiàn)了諸多的關(guān)于大學生維權(quán)案件， 在該案件背后所隱藏的是大學生的合法權(quán)益沒有得到規(guī)范保護及其維權(quán)意識不斷提高的矛盾問題， 而由于大學生合法權(quán)益保護機制自身存在的缺陷以及后天無力， 導致上述矛盾越發(fā)的明顯。 所以，應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對大學生權(quán)益造成的負面影響進行一番分析， 制定一套完善的保護大學生權(quán)益的法律措施。

(一)新媒體時代下大學生的特點

從生理學的角度上分析， 青少年生理各方面正在快速的發(fā)展，也就是說具有生育能力時期；從心理學的角度上分析， 青少年的心智呈現(xiàn)出了成熟的狀態(tài)，這時，他們形成了抽象與邏輯思考能力；由此可見，青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期，具體體現(xiàn)在身體、生理、心理等諸多方面。 該時期大學生心理特征呈現(xiàn)出了矛盾動蕩性， 他們的特點主要有以下幾方面：

一，自我意識大大提高；大學階段是學生自我意識全面發(fā)展的又一飛躍期，具體涵蓋了自由感、獨立感、自尊心、自信心。 二，認知越來越旺盛；形成了直觀的形象思維，概括力、記憶力、想象力、觀察力都有了很大的提升，具備了記憶好、思維敏捷、想象力豐富等諸多特點。 三，豐富的情感，但穩(wěn)定度低；由于大腦皮層活動興奮和抑郁過程中強弱難以平衡， 致使大學生們很容易產(chǎn)生出感情， 并且， 情感十分的強烈，遇到事情特別容易激動，情緒狀態(tài)極不穩(wěn)定，呈現(xiàn)出多樣化。 另外，大學階段的學生處在一個心理反抗期，在這一時期里，他們主要表現(xiàn)為：無法控制自己的情緒波動、煩躁、所追求的社會地位得不到滿足等。 導致反抗期產(chǎn)生的因素有很多，比如生理方面，隨著身體成長及生理成熟， 使得青少年們出現(xiàn)了一種“成人感”；社會因素方面，向往獨立自主人格。

（二）網(wǎng)絡(luò)時代對大學生權(quán)益造成的負面影響

1.對大學生身心造成的負面影響

互聯(lián)網(wǎng)是一種新的媒介形式， 其具有的諸多優(yōu)勢是報紙和電視永遠所不及的，不過，大學生在使用過程中，由于自身控制力較差，使得互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢成為了影響大學生健康成長與發(fā)展的重要因素。

大學生使用網(wǎng)絡(luò)過程中， 對網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)絡(luò)聊天極為迷戀；由于他們大都是家里的獨生子女，總是希望能得到別人的理解或者關(guān)注， 期待和別人溝通交流，而多數(shù)父母因為工作原因，和他們之間并沒有過多的溝通交流；同時，有的大學生還認為將自己的心里話告訴身邊人，他們極有可能泄漏出去，一點兒也不安全， 這就是大學生為什么那么喜歡網(wǎng)上聊天與交友的主要因素。 長時間的迷戀網(wǎng)絡(luò)，會使得他們的意志消沉，精神委靡，人際關(guān)系越來越緊張。 由于網(wǎng)絡(luò)有著互動性、虛擬性的特征，因此，大學生們在網(wǎng)絡(luò)中享受到了平等對待，而這樣一來，很大程度上會使得他們越來越以自我為中心， 集體意識逐漸淡漠， 一味的追求個人自由主義。 當他們迷戀上網(wǎng)絡(luò)后，性情開始大變：少言寡語、脾氣越來越暴躁、不理解人、對于別人給予的關(guān)心不予接受等。 另外，長時間的迷戀網(wǎng)絡(luò)， 會使得他們混淆了現(xiàn)實世界與虛擬世界，與現(xiàn)實生活完全脫離，對他們的健康成長造成了極大的危害。

2.對大學生價值觀造成的不良影響

網(wǎng)絡(luò)中的信息有著多面性，而在這其中，存在著大量的非主流信息，這些信息既有利也有弊，利的一面是拓寬了大學生的視野，為他們提供了方便、快捷的信息人際交流方式； 弊的一面是網(wǎng)絡(luò)中存在的粗劣信息對大學生的思想、道德意識、價值觀、世界觀、人生觀等造成了巨大的影響和沖擊。 雖然網(wǎng)絡(luò)信息比較豐富，但摻雜著各種不良信息；由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，流入了大量的西方國家文化思想、色情、暴力、虛假等方面的內(nèi)容，大學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸后，對他們的身心健康造成了極大的影響， 和他們腦中已經(jīng)固定的中國文化觀念及主流意識形態(tài)發(fā)生了激烈的沖突，進而改變了他們的人生觀、價值觀、世界觀，有的更是由于這些不良思想的影響， 踏上了違法犯罪的道路。

3.對大學生權(quán)益造成的侵害

具體體現(xiàn)以下兩點：

一， 不法分子利用網(wǎng)絡(luò)這一途徑直接侵害大學生的權(quán)益；二，通過發(fā)表一些言論及觀點進行誘導，使得大學生的價值觀發(fā)生了改變， 進而引發(fā)了他們不良心理與行為的產(chǎn)生，走上違法犯罪道路，對自身合法權(quán)益造成了極大的傷害。

由于大學生在網(wǎng)絡(luò)中屬于弱勢群體，因此，多數(shù)犯罪分子抓住了這一點，利用游戲或者聊天的方式，騙取他們的財物，或者以一種網(wǎng)友的身份將其約出，然后進行自己的犯罪計劃。 在該過程中，他們無論是心靈，還是身體都會不同程度遭到傷害。 人身遭到侵害的通常都是女大學生，由于她們的思想單純，不具備較好的反擊能力，當網(wǎng)友想與其見面時，通常都會欣然赴約，最終給身體或者生命造成了極大的傷害。另外，大學生的鑒別能力不強，經(jīng)常和不認識的人接觸，并且，在接觸過程中，也沒有留點心眼兒。 而犯罪分子就是鉆了這一空子， 威脅或者指使大學生做違法犯罪的事情，將大學生推向了萬丈深淵。

三、新媒體時代下，有效保護大學生權(quán)益的法律措施

（一）進一步強化學校正統(tǒng)教育

學校是大學生們接受教育的主要場所， 學校是否有一個良好的環(huán)境氛圍， 與其健康成長是緊密相連的。 多數(shù)學生之所以會踏上違法犯罪道路，和學校中的不良風氣以及教育者管理不善是分不開的。 學校除了要傳授文化知識與技能給學生外， 還必須培養(yǎng)他們樹立起正確的道德思想、信念、理念等。 學生受到網(wǎng)絡(luò)影響走上犯罪道路， 大都是因為存在道德方面的問題而至。 主要因為他們的思想不夠成熟、缺乏較強的道德觀念，所以，學校實施教育過程中，應(yīng)重視對他們進行主流教育和道德培養(yǎng)， 以此讓他們有堅定的信念，增強自身分辨能力。 為其構(gòu)建堅實的道德防線，避免犯罪情況的發(fā)生。

另外，加強法制教育力度；高校除了要加強學生的道德教育外， 還必須對他們進行系統(tǒng)性的法制教育，使他們充分掌握與了解我國的法律，尤其要加強教育與其生活息息相關(guān)的法律、章程、條例、規(guī)則，并向他們說明何種事情是法律允許范圍內(nèi)的， 哪些行為是觸犯法律的，從而構(gòu)建起正確的法制觀念。

（二）完善網(wǎng)購法律制度，為大學生網(wǎng)購的個法權(quán)益提供保障

在網(wǎng)絡(luò)交易過程中， 商家怕自己商品存在的不良信息暴露， 而大學生怕商品的真?zhèn)螣o法辨認。 當前，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，大學生和商家間的交易爭端越來越多。 國家為此頒布實施了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》等一系列的法規(guī)， 但和網(wǎng)絡(luò)交易的實際發(fā)展需求不相適應(yīng)。 那么，為了促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟進一步的發(fā)展，應(yīng)盡快編制一套行之有效的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)交易發(fā)展需求的準則。 現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)交易合同中存在的規(guī)范問題、權(quán)益保護問題等均需要通過制定有效的網(wǎng)絡(luò)交易法規(guī)進一步明確及規(guī)范。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境

當前時期，我國已經(jīng)頒布實施了《計算機安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》 兩項法規(guī)， 其進一步推動了電子商務(wù)發(fā)展步伐，并且，積極的為學生們的上網(wǎng)予以一定的安全保障；另外，關(guān)于青少年權(quán)益保護，社會也相繼作了很多工作，開辦了專屬青少年的網(wǎng)吧，目前在部分區(qū)域已投入運營中，該網(wǎng)吧主要對象是青少年，與其他網(wǎng)吧不同的是，其進一步規(guī)范了網(wǎng)吧的內(nèi)部環(huán)境、對上網(wǎng)人員身份信息進行了有效管理等各個方面。 比如，結(jié)合青少年的生活， 營造了一個與其相適應(yīng)的內(nèi)部環(huán)境，體現(xiàn)出了年齡特點；相關(guān)管理人員應(yīng)增設(shè)關(guān)于道德教育方面的網(wǎng)站， 以幫助青少年們樹立起良好的思想道德；嚴厲禁止暴力、色情等違法內(nèi)容進入本網(wǎng)站之中；如管理人員有違規(guī)現(xiàn)象，應(yīng)加大懲處力度等等， 上述所述措施的最終目的是為廣大的青少年們提供科學的上網(wǎng)環(huán)境，以促進他們健康成長。

（四）增強依法治教水平，為大學生權(quán)益保護提供有力的法律依據(jù)

當前， 國家及教育行政部門已經(jīng)根據(jù)已有的大學生權(quán)益侵害問題以及完全學分制改革后所形成的教育法律關(guān)系中的新特點與教育活動中存在的問題，尤其是大學生受教育權(quán)等核心問題，進行了有關(guān)教育法規(guī)的修訂，同時，編制了新的教育法規(guī)及行政法規(guī)，確立了學校、教師、學生這三方間所具有的法律地位，規(guī)定了學生所享有的權(quán)利及義務(wù)，為他們的正當權(quán)益提供了有力的法律依據(jù)。

四、結(jié)論

綜上所述可知，雖然隨著新媒體時代的到來，使得高校學生的生活有了較大的變化， 為他們創(chuàng)造了更大、更廣的學習及成長空間，但是，不容忽視的是伴隨著先進的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 使得大學生們的合法權(quán)益受到了前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。所以，社會、學校、家庭、學生等應(yīng)齊心協(xié)作，充分發(fā)揮各級組織力量，唯有如此，大學生的權(quán)益保護問題才能夠真正的落到實處。

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