王學軍，陳愛民

（桂林航天工業(yè)學院，廣西 桂林 541004）

21世紀以來，高校思想政治理論研究社團得到蓬勃發(fā)展，這些社團組織緊跟形勢發(fā)展，通過開展理論學習與研討、座談會、名師講座、社會實踐等各類活動，來學習探討馬克思主義理論、中國特色社會主義理論以及世界觀、人生觀、價值觀、法律、道德倫理等多種理論。結合大學生的思想實際，聯(lián)系當前各種社會現(xiàn)象，運用馬克思主義思想政治理論的方法、立場、觀點分析問題，對于提高學生思想政治理論水平，堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀和價值觀起到了積極的作用。據(jù)調(diào)查，僅北京大學就有8個思想政治理論社團，廣西61所高校均有理論學習研究類社團。

隨著高校學生理論研究社團的增多，學術界對社團文化的研究也逐漸增多，陸續(xù)出現(xiàn)了一些文章，但是仍然缺乏全面系統(tǒng)的研究，至今仍沒有專門的論著對高校理論研究社團建設與大學生思想政治教育實效性方面進行研究。近年來，改革開放帶來的社會歷史環(huán)境變化使高校思想政治教育面臨很多新情況和新問題，實效性問題的重要性重新凸顯出來，成為高校思想政治教育領域的熱點。本文通過對高校理論研究社團的研究，以提高其在大學生思想政治教育中的實效性。

一、高校思想政治研究社團建設的意義

1.鞏固和完善高校學生社團組織建設的迫切需要

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，“要發(fā)揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育”，團中央《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中強調(diào)“高校學生社團是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充?！币虼耍覀円瀼芈鋵嶞h和政府的指示精神，切實加強高校思想政治理論社團組織建設，進一步鞏固和完善高校思想政治理論社團這一思想政治教育新陣地、新載體。高校社團思想政治教育作為高校校園文化中最具活力、最具影響力的組成部分，是高校青年文化的主要表現(xiàn)形式；是未來社會主流文化的重要源泉之一；是高校精神文明建設的重要組成部分，一定要用社會主義的意識形態(tài)去占領社團文化陣地，并使這一由高層次知識群體創(chuàng)造的文化成為青年主流文化的代表。

2.有助于豐富和深化高校思想政治理論研究社團建設與大學生思想政治教育實效性的理論研究

對高校思想政治理論研究社團在促進大學生思想政治教育實效性視野下進行研究，結合當前社團建設的現(xiàn)狀，從理論上探討高校思想政治理論研究社團在促進大學生思想政治教育方面的必要性和緊迫性及其增強教育的實效性途徑，總結其經(jīng)驗和規(guī)律，這是對高校思想政治理論研究社團研究的創(chuàng)新。不僅拓展了理論研究社團文化研究的深度，而且深化了思想政治教育的實效性研究的內(nèi)涵和路徑。

3.有助于探索大學生思想政治教育與高校理論研究社團建設的新途徑、新思路

胡錦濤同志在2005年1月召開的全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上強調(diào)：“要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合，堅持黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新途徑新辦法?！备咝W生思想政治理論研究社團建設與發(fā)展適應了學生多樣化和思想政治教育發(fā)展的需求，將會在大學生思想政治教育方面發(fā)揮出越來越大的作用。社團文化所倡導的精神，為思想政治教育增添了新的活力，教育效果更是強于單純的說教。因此，從思想政治教育角度出發(fā)來研究高校社團建設，對于有效開展大學生思想政治教育和高校社團建設有著重大的實踐意義。

4.高校理論研究社團為思想政治教育實效性提供載體

從思想政治教育內(nèi)容的實施到活動的開展，再到任務的完成，每一步都離不開一定的載體，課堂教育、黨團活動、政治學習、時事報告是我國大學生思想政治教育的傳統(tǒng)載體。作為思想政治教育的載體，必須同時滿足三個條件：一是能夠承載一定的思想政治教育信息；二是能夠為思想政治教育工作者所操作；三是能夠聯(lián)系教育的主客體，并且能促使兩者之間發(fā)生互動。

二、高校理論社團在大學生思想政治教育中的效用

隨著社會的發(fā)展，黨和政府更加重視加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想道德素質(zhì)。思想政治理論研究社團，不僅是一種相對獨立的隱性的思想政治教育形式，更是一種特殊的教育資源，它對大學生的心理、情感、思想、行為以及價值取向等都有著重要的影響。高校思想政治理論研究社團建設及活動開展，堅持思想性、教育性、學術性與實踐性（踐行）于一體，是大學生思想政治教育的重要而有效的載體，為開展大學生思想政治教育提供了新的渠道。

1.高校思想政治理論研究社團是大學生思想政治教育的主陣地

高校思想理論研究社團牢牢把握時代要求和青年大學生的心理需求，把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想同學習黨的政策方針及會議精神相結合，同學習馬列主義、毛澤東思想相結合，同學習國際國內(nèi)時事相結合，同學習黨的基本知識及其他知識相結合。通過靈活多樣的形式引導學生自發(fā)、自主、自覺地參與到學習、研究、宣傳和實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想的隊伍中來，用科學理論來構筑青年學生的精神支柱，打造大學生思想政治教育的主陣地。

2.高校思想政治理論研究社團是理論學習的先鋒隊

思想政治理論研究社團為廣大學生提供了一個研討切磋、平等交流的渠道。通過組織開展讀理論原著、理論沙龍、理論宣講、理論研討、理論和時事專題講座等活動，使廣大青年學生深刻領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想深入學習和貫徹科學發(fā)展觀。

3.高校思想政治理論研究社團是實踐創(chuàng)新的生力軍

中央16號文件指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用”。文件要求“堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會?！睘榱松钊胴瀼芈鋵嵵醒?6號文件精神，思想政治教育理論研究社團把社會實踐作為提高大學生的思想政治素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展的重要載體。黨的知識宣講團、青年志愿者服務隊，深入企業(yè)、農(nóng)村、部隊、學校宣講交流；通過組織參觀考察，開闊視野，讓學生親身感受到改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就；通過深人基層掛職鍛煉，讓學生了解社會，服務社會，體察民情，在與普通百姓的接觸中親身體驗自身的社會價值。

三、結論與建議

1.結論

（1）加強思想政治理論研究社團組織建設是增強高校大學生思想政治教育實效性的有效措施，為加強大學生思想政治教育提供了新的途徑。

（2）開展高校思想政治理論研究社團組織與建設與學生思想政治教育的實效性研究有利于鞏固、完善學生社團組織建設與發(fā)展。高校思想政治理論研究社團是高校社團的重要組成部分。

（3）探索高校思想政治理論研究社團與大學生思想政治教育實效性的途徑，旨在完善健全高校學生思想政治教育的體系與機制。

2.建議

（1）加強社團指導老師隊伍建設。一方面，結合校內(nèi)教師的實際情況，聘請為指導老師，通過師生的經(jīng)常交流，學生便會潛移默化地受到指導老師的影響，對其思想政治素質(zhì)的提高起到作用；另一方面，也可以考慮在學校周圍的社區(qū)，聘請熱心社團工作的相關專業(yè)人士，在經(jīng)學校對其思想政治素質(zhì)與專業(yè)情況審核通過后，擔任社團指導老師。同時，加強制度建設，注重對校內(nèi)外社團指導老師的培訓考核、工作激勵等。

（2）增強學生思想政治教育實效性，社團必須多渠道地融入社區(qū)。社團可以和社區(qū)聯(lián)手，組織開展各種假日文化活動，如志愿者服務活動、禁毒活動、科普知識宣講等，豐富社團成員假日的學習內(nèi)容和生活體驗，提高大學生假日的生活品質(zhì)。

（3）加強理論研究，深化內(nèi)涵發(fā)展。制定相關政策措施，在認真學習與加深理解中央對加強和改進大學生思想政治教育的總體部署、統(tǒng)一思想認識的基礎上，圍繞大學生思想政治教育這一中心，開展工作研究，訂立制度，對工作中存在的問題，及時整改，開展理論研究探討和實踐經(jīng)驗的總結提煉。

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