《教改時(shí)期，你該如何當(dāng)校長(zhǎng)》

作者：（英）托尼·布什、雷斯·貝爾、雷·博蘭、容恩·格萊特、彼得·雷賓斯（著），許可（譯）

出版社：福建教育出版社

本書由教育管理研究領(lǐng)域的重要學(xué)者編著完成，融合了該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的重要論述。本書對(duì)一系列主要問(wèn)題進(jìn)行了研究，如“自我管理是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)？”“教育領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是什么？”“教育界從工商業(yè)的實(shí)踐中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)有哪些？”“理論能指導(dǎo)教育管理的實(shí)踐嗎？”“教育研究如何有助于教育工作？”“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如何有助于班級(jí)工作的改善？”等。

《名校長(zhǎng)對(duì)教育的再思考》

作者：宋洪昌（編）

出版社：福建教育出版社

本書匯集了全國(guó)51位知名校長(zhǎng)的獨(dú)到思考和前瞻觀點(diǎn)，以期用他們睿智的思想，來(lái)為我們打開一扇扇窗戶，讓我們從另外一個(gè)全新的視角去思考教育、觀察教育，并用我們思考引領(lǐng)下的行動(dòng)和凝結(jié)出的思考，去探索中國(guó)教育的科學(xué)發(fā)展之路，以期改變中國(guó)教育的發(fā)展軌跡。

《名校與名校長(zhǎng)的誕生》

作者：陳華（著）

出版社：華東師范大學(xué)出版社

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)還不足以支撐起一所名校。該書提出“校長(zhǎng)群落”的意象，并以“重寫故事”的手法從中國(guó)近代學(xué)校教育改革的歷史脈絡(luò)中梳理出三大校長(zhǎng)群落，它們幾乎涵蓋了整個(gè)民國(guó)教育改革的“大人物”和“大事件”。校長(zhǎng)可以從這本書中找到學(xué)校變革的問(wèn)題和課題，教師可以從這本書中找到課程與課堂改革的方法與方向。