嘎如迪

【摘要】在整個(gè)動畫教育的過程中，動畫的藝術(shù)形式是基礎(chǔ)內(nèi)容，由于動畫本身就是一種藝術(shù)，通過不同的表達(dá)方式，可以具有不同的藝術(shù)形式，在不同的歷史時(shí)期，受到科技水平的影響，動畫藝術(shù)形式具有較大的差異，本文通過動畫藝術(shù)形式的分類和特點(diǎn)進(jìn)行分析，對動畫教育中動畫的藝術(shù)形式，進(jìn)行了簡要的研究。

【關(guān)鍵詞】動畫教育；動畫；藝術(shù)形式

引言

動畫是目前比較熱門的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，但是受到我國經(jīng)濟(jì)和科技水平的限制，我國動畫制作的能力較差，與日本等動畫制作比較發(fā)達(dá)的國家相比，我國的動畫制作水平較低，在這種背景下，如何提高我國動畫人才的專業(yè)素質(zhì)，成為了教育中的一個(gè)重要問題，很多一線教師通過借鑒國外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國學(xué)生的實(shí)際情況，對動畫教育中的教學(xué)模式和內(nèi)容改革，進(jìn)行了一定程度上的探索，動畫作為一種藝術(shù)的表達(dá)方式，要想很好的完成動畫知識的學(xué)習(xí)，必須了解動畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以說動畫的藝術(shù)形式，是整體動畫教育的基礎(chǔ)，而動畫從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)過了一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，在不同的歷史時(shí)期，其藝術(shù)形式也有一定的差異。

一、動畫藝術(shù)簡介

（一）動畫藝術(shù)形式的分類

動畫經(jīng)過了多年的發(fā)展，出現(xiàn)了很多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，尤其是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步增加了動畫的藝術(shù)形式，根據(jù)動畫自身特點(diǎn)的不同，動畫藝術(shù)形式的分類具有一定的變化，如根據(jù)動畫構(gòu)成形式進(jìn)行分類時(shí)，就可以分成二維平面動畫、三維立體動畫、計(jì)算機(jī)制作的虛擬動畫三種，而在不同的藝術(shù)形式下，所表達(dá)出來的動畫形象，也有很大的差別，如在二維平面動畫中，對于動畫形象的表達(dá)，就可以采用素描、油畫、膠片等方式，而三維立體動畫中，可以采用傳統(tǒng)、現(xiàn)代、材料偶動畫等方式，在這些動畫形象的表達(dá)中，每種表達(dá)方式都有一定的自身特點(diǎn)，在不同的歷史時(shí)期，有些表達(dá)方式得到了極大的應(yīng)用，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其中有些動畫形象的表達(dá)方式，現(xiàn)在已經(jīng)很少使用了，如傳統(tǒng)偶動畫的方式，很大程度上借鑒了木偶戲，這樣的動畫雖然能夠從立體角度表達(dá)出人和事物，但是受到人物造型上的影響，動作非常的僵硬，沒有足夠的視覺觀。

（二）動畫藝術(shù)形式的特點(diǎn)

現(xiàn)在的動畫制作中，使用最多的就是計(jì)算機(jī)虛擬動畫，傳統(tǒng)的平面和立體動畫制作的使用越來越少，已經(jīng)逐漸的推出了歷史舞臺，但是在特定的歷史背景下，利用這些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，做出了很多經(jīng)典的動畫作品，即使是今天看來，雖然這些動畫的畫面比較粗糙，情節(jié)上也沒那么緊扣，但是依然是一代人的回憶，在計(jì)算機(jī)剛剛興起的時(shí)候，就有人利用計(jì)算機(jī)制作了虛擬動畫，但是受到當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)性能的限制，計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)還不是很發(fā)達(dá)，因此當(dāng)時(shí)制作的動畫造型簡單，動畫質(zhì)量與現(xiàn)在也無法比較，但是利用計(jì)算機(jī)制作動畫的思想，卻給當(dāng)時(shí)的動畫藝術(shù)提供了一種全新的表達(dá)方式，隨著計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的進(jìn)步，人們對動畫的需求越來越高，很多傳統(tǒng)制作方式無法實(shí)現(xiàn)的畫面，可以利用計(jì)算機(jī)很容易的制作出來，例如現(xiàn)代動畫《冰河世紀(jì)》和《怪物史萊克》系列，都取得了巨大的成功，他們的畫面給人強(qiáng)烈的震撼感，其中大多畫面采用傳統(tǒng)的動畫制作方式很難完成，即使一些鏡頭可以利用傳統(tǒng)的方式制作，也需要很多的時(shí)間，由此可以看出，最新的計(jì)算機(jī)虛擬制作對于動畫藝術(shù)形式表達(dá)具有重要的作用。

二、動畫教育中動畫的藝術(shù)形式分析

（一）動畫藝術(shù)形式的發(fā)展

我國的動畫片發(fā)展，可以說是從木偶片開始的，在上個(gè)世紀(jì)中期，我國的木偶片《神筆馬良》取得了很大的成功，之后不久我國的上海美術(shù)電影制片廠成立了，之后的很長一段時(shí)間內(nèi)，這個(gè)制片廠拍攝了大量的動畫片，為我國動畫事業(yè)發(fā)展，起到了極大的促進(jìn)作用，在那個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)，動畫片的制作都是依賴攝影技術(shù)，對同時(shí)期其他國家的動畫作品研究發(fā)現(xiàn)，也都是利用攝影技術(shù)，在二維平面空間內(nèi)，表現(xiàn)出一定的動畫藝術(shù)，隨著科技的發(fā)展，動畫的藝術(shù)形式有了更多的變現(xiàn)方式，從最初的無聲黑白動畫，已經(jīng)逐漸的發(fā)展到了聲音與畫面同步的彩色動畫，畫面也從傳統(tǒng)的平面進(jìn)步到了三維立體，近些年計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為動畫的制作提供了全新的表達(dá)方式，對傳統(tǒng)的動畫制作產(chǎn)生了巨大的沖擊，采用計(jì)算機(jī)虛擬動畫制作，不但能夠極大的縮短動畫制作周期，同時(shí)也能夠在很大程度上降低動畫制作的成本，因此現(xiàn)在動畫制作中，基本都是采用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)為基礎(chǔ)。

（二）計(jì)算機(jī)虛擬動畫制作下的藝術(shù)缺陷

動畫作為一種藝術(shù)的表達(dá)形式，應(yīng)該是主要依靠人的創(chuàng)造性思維，通過人的創(chuàng)造來表達(dá)的一種藝術(shù)，但是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的動畫制作中，都是采用計(jì)算機(jī)虛擬圖形技術(shù)，動畫的表達(dá)都是采用三維立體的方式，而且動畫中的場景與現(xiàn)實(shí)越來越接近，這雖然能夠帶來足夠的視覺觀賞性，但是動畫所包涵的藝術(shù)價(jià)值，卻越來越少了，現(xiàn)在的動畫制作中，制作人員都在考慮動畫里場面的宏大、壯觀，人物形象的新穎等，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行動畫制作時(shí)，雖然能夠在一定程度上增加畫面的表現(xiàn)力，但是也限制了動畫制作人員的思維，這也出現(xiàn)了現(xiàn)在動畫作品中，一味的追求畫面的精美，對于其中的故事情節(jié)等，都不是很重視，這樣嚴(yán)重的影響了動畫自身的發(fā)展中，這種畫面精美、情節(jié)簡單的動畫，雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)取得成功，但是從長遠(yuǎn)看來，人們在觀看了太多畫面精美動畫后，必然會產(chǎn)生一定的視覺疲勞，然后還是重視故事的情節(jié)等，那么這種具有缺陷的藝術(shù)形式，必然會走向沒落，要想避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)，就必須在借助計(jì)算機(jī)制作動畫的同時(shí)，最大程度的發(fā)揮自己的想象力，將最新的技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行更好的結(jié)合。

三、結(jié)語

通過全文的分析可以知道，與日本等一些發(fā)達(dá)國家相比，我國的動畫產(chǎn)業(yè)還存在一定的問題，要想提高我國的動畫制作水平，就應(yīng)該從動畫的教育中抓起，動畫作為一種藝術(shù)形式，隨著時(shí)代的發(fā)展，動畫自身也在不斷的進(jìn)步，在不同的歷史時(shí)期，動畫的制作和藝術(shù)形式，都有一定的差異，要想很好的完成動畫教育，必須對不同時(shí)期動畫的藝術(shù)形式和特點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，相信隨著我國動畫產(chǎn)業(yè)的提高，對于動畫教育中動畫的藝術(shù)形式研究，也會越來越深入。