張險(xiǎn)峰

【摘 要】隨著科技和信息化的進(jìn)步，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)的信息化出現(xiàn)嶄新的面貌。開(kāi)放大學(xué)“云資源”的出現(xiàn)為以后的教育網(wǎng)絡(luò)化提供平臺(tái)。電視大學(xué)學(xué)院在“云資源”建設(shè)的可行性提出獨(dú)到的見(jiàn)解和寶貴的建議。本文主要針對(duì)開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的必要性以及此建設(shè)的緊迫性，還有開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的教育優(yōu)勢(shì)進(jìn)行細(xì)致分析。希望通過(guò)本文的研究和探討對(duì)今后的此類問(wèn)題的解決提供必要的借鑒和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)；緊迫性；教育優(yōu)勢(shì)；

【中圖分類號(hào)】G4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-5158（2013）07-0348-01

在我國(guó)教育事業(yè)中，開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)為遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供重要的平臺(tái)，它與計(jì)算機(jī)的進(jìn)步有者密不可分的關(guān)系，同時(shí)為教育的信息化的迅速發(fā)展提供契機(jī)。開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)不僅是教育信息化的進(jìn)步，而是教育設(shè)施的更加完善。與此同時(shí)，此問(wèn)題也順利解決了教育的信息所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。本文主要就以如下問(wèn)題展開(kāi)，首先針對(duì)開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的必要性與緊迫性；其次是分析“云資源”建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，具體體現(xiàn)在信息在資源的拓寬、教育的優(yōu)化、知識(shí)的安全等方面。通過(guò)對(duì)上述兩問(wèn)題的分析和研究，從而看到開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的可行性。下面就是對(duì)此問(wèn)題的分析與介紹。

1 開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)

1.1 建設(shè)的必要性

開(kāi)放大學(xué)“云資源”的出現(xiàn)是與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展密不可分的。是21世紀(jì)出現(xiàn)的先進(jìn)的以計(jì)算機(jī)為依托的超大的共享信息的平臺(tái)。不僅有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)環(huán)境，還存在便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。開(kāi)放大學(xué)“云資源”不僅為教學(xué)資源的整合、分類以及以最快的速度獲取全面教學(xué)信息提供途徑，而是適應(yīng)開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)景發(fā)展的需要。同時(shí)，也為開(kāi)放大學(xué)所屬學(xué)院的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮重要的作用。尤其是數(shù)字教育資源的出現(xiàn)全面改變?cè)袉我坏摹鹘y(tǒng)的信息教育模式。是適應(yīng)數(shù)字化教育資源的進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。

開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)不僅代表信息發(fā)展的程度，更是教育事業(yè)在新的領(lǐng)域的突破與創(chuàng)新。為今后的開(kāi)放性教育開(kāi)辟新的天地與發(fā)展領(lǐng)域，進(jìn)一步帶動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

1.2 建設(shè)的緊迫性

在信息化迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)環(huán)境的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的模式必須不斷的發(fā)展。由于開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)群體來(lái)自不同年齡層次、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同居住區(qū)域等等。但目前的很多遠(yuǎn)程教育的信息資源的質(zhì)量不過(guò)關(guān)且安全沒(méi)保障，這些問(wèn)題特點(diǎn)要求開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)迫在眉睫。開(kāi)放大學(xué)的信息儲(chǔ)存和信息的獲取完全打破傳統(tǒng)的方式，必須以新的、獨(dú)立的姿態(tài)立于學(xué)校的各類教學(xué)建設(shè)之中。只有“云資源”的出現(xiàn)，才能使上述出現(xiàn)的問(wèn)題迎刃而解。因此，要提高開(kāi)放大學(xué)大建設(shè)，必須把“云資源”的建設(shè)提上日程。

建設(shè)“云資源”是開(kāi)放大學(xué)的重要的課題。這不僅關(guān)乎到教育發(fā)展，更直接的影響到我國(guó)遠(yuǎn)程教育在教育事業(yè)的地位，尤其在信息國(guó)家化的地位。

2 開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

2.1 拓寬信息的優(yōu)勢(shì)

開(kāi)放大學(xué)“云資源”所提供的信息與傳統(tǒng)的信息資源完全不同。在“云資源”中的信息，學(xué)習(xí)者不僅可以根據(jù)資源的優(yōu)劣做出選擇，而且可以對(duì)資源的利用價(jià)值作出評(píng)價(jià)。資源的組織者以此為依據(jù)，對(duì)資源做出更好的篩選。資源信息的組織者充分發(fā)揮自身的作用，利用評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)更好地信息。與此同時(shí)，開(kāi)放大學(xué)“云資源”的出現(xiàn)加速了教育信息的更新?lián)Q代的速度。

與此同時(shí)，開(kāi)放大學(xué)“云資源”充分發(fā)揮對(duì)教育信息資源的建設(shè)作用。開(kāi)通了多元化、多渠道的評(píng)價(jià)與維護(hù)機(jī)制。教學(xué)的信息資源的周期是以學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)為依托，高則周期長(zhǎng)，低則周期短。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性，信息的更新?lián)Q代提供條件。同時(shí)滿足了學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)信息資源的需求。讓信息接受真實(shí)的檢驗(yàn)，信息的生命周期必須以是否滿足、是否符合學(xué)習(xí)者的需求為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)信息的應(yīng)用者來(lái)說(shuō)，對(duì)信息優(yōu)劣好壞的評(píng)價(jià)可以為“云資源”提供檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，具有實(shí)質(zhì)性的、意義性的巨大指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)者選取更優(yōu)質(zhì)的、更便捷的、更適合自身學(xué)習(xí)發(fā)展的信息資源；而對(duì)于“云資源”的信息建設(shè)者而言，對(duì)信息資源的評(píng)價(jià)可以為他們提供直接的或是間接的意見(jiàn)或建議，為更好的信息資源提供借鑒信息和依據(jù)信息。

2.2 優(yōu)化教育的優(yōu)勢(shì)

開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)有重大巨大教育優(yōu)勢(shì)。開(kāi)放大學(xué)“云資源”的開(kāi)放性是其突出的特點(diǎn)，也是這類教育的優(yōu)勢(shì)之一。“云資源”的信息不再是一人獨(dú)有，而是完全打破封閉的、獨(dú)有的教育模式。此信息資源的出現(xiàn)為開(kāi)放學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者與信息資源的建設(shè)者完全同意的統(tǒng)一在一起，彼此的聯(lián)系更加緊密。同時(shí)，通過(guò)“云資源”開(kāi)放大學(xué)的學(xué)員之間，信息資源的管理者之間，還有學(xué)員與信息資源管理之間，這三者以“云資源”為紐帶，統(tǒng)一于教育之中，促進(jìn)彼此的交流與溝通。

“云資源”在開(kāi)放大學(xué)對(duì)教育的優(yōu)化與質(zhì)量的提高產(chǎn)生重大作用。與此同時(shí)，展現(xiàn)了此模式的教育優(yōu)化的模式。開(kāi)放大學(xué)“云資源”是教育發(fā)展模式的進(jìn)一步優(yōu)化的必然結(jié)果。創(chuàng)建此模式為教育資源的創(chuàng)新提供捷徑，打破傳統(tǒng)教育模式。

2.3 確保知識(shí)安全

開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)有重大作用還在于確保知識(shí)安全。“云資源”是信息資源建設(shè)者獨(dú)立的腦力勞動(dòng)成果和創(chuàng)造性精神勞動(dòng)的結(jié)果，尤其是在開(kāi)放大學(xué)的教育資源從產(chǎn)生到發(fā)展的全過(guò)程中，確保知識(shí)信息的安全提供保障。在信息化的社會(huì)，信息資源的的安全性問(wèn)題迫在眉睫。因此，確保知識(shí)的安全，不僅是保護(hù)知識(shí)資源創(chuàng)造者與維護(hù)者的合法權(quán)益，更維護(hù)學(xué)習(xí)者的切身利益。優(yōu)質(zhì)的教育信息的產(chǎn)生離不開(kāi)知識(shí)建設(shè)者所付出的艱苦腦力勞動(dòng)和出色的智慧。

開(kāi)放大學(xué)“云資源”是完全公開(kāi)于網(wǎng)絡(luò)，假如缺少知識(shí)安全保護(hù)，信息資源的制作者合法精神勞動(dòng)是不能得到尊重的，信息資源往往面臨濫用、不安全等具有挑戰(zhàn)的諸多情況。因此，開(kāi)放大學(xué)的“云資源”不但要在在校的學(xué)習(xí)者中培養(yǎng)并提高尊重與保護(hù)知識(shí)版權(quán)的意識(shí)和責(zé)任，同時(shí)還要進(jìn)一步的出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，確保了知識(shí)資源版權(quán)保護(hù)的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)了知識(shí)建設(shè)者的合法的利益，從而真實(shí)的維護(hù)一切的合法權(quán)益。

3 結(jié)束語(yǔ)

本文針對(duì)開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)的可行性問(wèn)題進(jìn)行粗淺的分析與研究。就必要性與緊迫性兩方面作為出發(fā)點(diǎn)，可以看出“云資源”在開(kāi)放大學(xué)建設(shè)中必不可少的建設(shè)。通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的研究進(jìn)一步挖掘“云資源”在開(kāi)放大學(xué)所具備的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一一的分析，首先表現(xiàn)在“云資源”在信息的拓展方面的優(yōu)勢(shì)，“云資源”給信息的進(jìn)一步拓展與完善提供完美的途徑；其次，表現(xiàn)在開(kāi)放大學(xué)“云資源”在教育中的優(yōu)勢(shì)，此優(yōu)勢(shì)是對(duì)傳統(tǒng)教育模式存在弊端的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)為以后的教育發(fā)展指明方向；最后，“云資源”的優(yōu)勢(shì)是對(duì)知識(shí)安全提供保障，這正是開(kāi)放大學(xué)“云資源”建設(shè)任務(wù)的艱巨性所在。通過(guò)本文的研究，希望對(duì)今后開(kāi)放大學(xué)“云資源”的建設(shè)提供一些借鑒與指導(dǎo)意義。

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