開放大學(xué)
- 泰國開放大學(xué)的辦學(xué)特色與啟示
東南亞第一所開放大學(xué)，泰國開放大學(xué)對(duì)泰國乃至東南亞的教育發(fā)展具有重要促進(jìn)意義，積累了豐富的開放教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了六大辦學(xué)特色：開展多層次的人才培養(yǎng)；設(shè)置多樣化的學(xué)科專業(yè)；形成多元化的生源結(jié)構(gòu)；重視技術(shù)迭代；構(gòu)建多維學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系；提供有力的經(jīng)費(fèi)保障和全方位的學(xué)生資助體系。泰國開放大學(xué)的辦學(xué)特色對(duì)推進(jìn)我國開放大學(xué)綜合改革，在完善治理體系、提高人才培養(yǎng)能力、落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略、加強(qiáng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)、加大經(jīng)費(fèi)保障力度等方面提供了新的視角與借鑒。［關(guān)鍵詞］泰國；開
教育與職業(yè)(上) 2023年9期2023-09-09
- 影響國開學(xué)習(xí)者完成網(wǎng)絡(luò)核心課程的因素研究
心課程是國家開放大學(xué)“六網(wǎng)融通模式”建設(shè)的重中之重，對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著決定性作用。通過對(duì)具有網(wǎng)絡(luò)核心課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)者發(fā)放問卷、開展訪談，探討影響學(xué)習(xí)者完成網(wǎng)絡(luò)核心課程的因素，并從國開學(xué)習(xí)者、網(wǎng)絡(luò)核心課程建設(shè)、平臺(tái)支持服務(wù)三個(gè)層面提出相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞 ?開放大學(xué)；Moodle平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)核心課程中圖分類號(hào)：G724.82 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2023）05-0030-031 ?問題的提出質(zhì)量是教育教學(xué)的
中國教育技術(shù)裝備 2023年5期2023-09-06
- 江西開放大學(xué)：以“價(jià)值自覺”引領(lǐng)終身學(xué)習(xí)
是新時(shí)代賦予開放大學(xué)的新使命，也是開放教育事業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 高質(zhì)量發(fā)展 強(qiáng)價(jià)值江西開放大學(xué)黨委副書記、校長黃平槐是學(xué)哲學(xué)出身，善于運(yùn)用哲學(xué)思維去探尋事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，對(duì)開放教育也是如此。在與本刊的對(duì)話中，他提到了強(qiáng)價(jià)值、體系力、價(jià)值力、場(chǎng)域等一系列概念。他認(rèn)為，只有以價(jià)值為綱，夯實(shí)體系力、提升價(jià)值力、聚力于教育教學(xué)場(chǎng)域，才能促進(jìn)開放大學(xué)可持續(xù)發(fā)展。他說，外界往往把電大或者開大的最大弱項(xiàng)歸結(jié)為形于外的“空”。這種“空”表現(xiàn)在很
在線學(xué)習(xí) 2023年7期2023-08-26
- 哈爾濱開放大學(xué)：開創(chuàng)特色項(xiàng)目，向新型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型
余娟面對(duì)開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新格局，哈爾濱開放大學(xué)深入落實(shí)《國家開放大學(xué)綜合改革方案》，以開放大學(xué)建設(shè)為主線，深耕教育教學(xué)改革，深化交流合作，開展特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)突破。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 特色辦學(xué) 一帶一路哈爾濱開放大學(xué)始建于1960年，是全國最早的6所廣播電視大學(xué)之一?；赝^去，哈爾濱開放大學(xué)成立60多年來，共培養(yǎng)了各級(jí)各類畢業(yè)生20余萬人，為哈爾濱市高等教育大眾化、普及化和教育公平貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。2020年8月，《國家開放大學(xué)綜合改革方
在線學(xué)習(xí) 2023年7期2023-08-26
- 甘肅開放大學(xué)：體系是開放大學(xué)建設(shè)之要和發(fā)展法寶
“體系建設(shè)是開放大學(xué)建設(shè)之要，是開放大學(xué)發(fā)展的重要法寶，沒有高質(zhì)量的體系建設(shè)就沒有開放大學(xué)發(fā)展高質(zhì)量?！备拭C開放大學(xué)黨委副書記、校長王宏寧表示，為維護(hù)體系完整，學(xué)校采取一系列關(guān)鍵舉措，如：出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)體系建設(shè)的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，建立合作機(jī)制，完善重點(diǎn)幫扶指導(dǎo)的工作機(jī)制，加強(qiáng)評(píng)優(yōu)選先和質(zhì)量監(jiān)控等。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 體系建設(shè) 鄉(xiāng)村振興 高質(zhì)量發(fā)展自大學(xué)畢業(yè)分配到甘肅開放大學(xué)，從一名普通教師逐步成為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，甘肅開放大學(xué)黨委副書記、校長王宏寧見證了學(xué)校從小到大
在線學(xué)習(xí) 2023年7期2023-08-26
- “數(shù)”說終身教育?還看開大力量
身學(xué)習(xí)體系，開放大學(xué)作為主力軍，理應(yīng)使出“洪荒之力”，肩負(fù)起新時(shí)代教育事業(yè)賦予的使命。關(guān)鍵詞 終身教育 數(shù)字化 開放大學(xué) 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)如今，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為國際社會(huì)的行動(dòng)目標(biāo)和人們的普遍共識(shí)。國家開放大學(xué)發(fā)揮體系優(yōu)勢(shì)，與分部共建終身教育體系聯(lián)盟，通過“終身教育平臺(tái)互聯(lián)互通”建設(shè)，為全民提供靈活多樣的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。浙江開放大學(xué)、湖北開放大學(xué)、山西開放大學(xué)作為第一批省級(jí)終身教育平臺(tái)接入方，攜手國家開放大學(xué)全力打造了服務(wù)地方的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)“因需
在線學(xué)習(xí) 2023年7期2023-08-26
- 在教育數(shù)字化進(jìn)程中體現(xiàn)國開擔(dān)當(dāng)
一年來，國家開放大學(xué)深入落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提出了“建設(shè)一所鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)”的目標(biāo)，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型全方位助推開放教育高質(zhì)量發(fā)展，以更好地服務(wù)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 教育數(shù)字化 終身學(xué)習(xí) 終身教育平臺(tái)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。作為數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分和建設(shè)教育強(qiáng)國的重要內(nèi)容，教育數(shù)字化為全民終身學(xué)習(xí)提供了有力支撐
在線學(xué)習(xí) 2023年7期2023-08-26
- 山東紅色文化融入開放大學(xué)思政課教學(xué)研究
契合性。山東開放大學(xué)是一所以學(xué)歷和繼續(xù)教育為主體的新型高等高校，它充分發(fā)揮了紅色文化的教育潛質(zhì)，以立德樹人為基本使命，把紅色文化準(zhǔn)確地融入高校的思想政治教育教學(xué)中；不僅能夠筑牢開放教育課程育人主陣地，提升思想政治教育工作育人實(shí)效性，而且還能傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。關(guān)鍵詞：山東紅色文化；開放大學(xué)；思政課；教學(xué)中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0621?山東紅色文化概述1.1?山東
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 開放大學(xué)賦能鄉(xiāng)村人才振興路徑研究
力資源支持。開放大學(xué)以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為使命，在促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平、推動(dòng)教育資源共享、提升國民素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。開放大學(xué)應(yīng)從優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)，打造鄉(xiāng)村終身教育優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，學(xué)歷、非學(xué)歷教育協(xié)同提升，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)契合鄉(xiāng)村振興要求的師資隊(duì)伍等方面賦能鄉(xiāng)村人才振興。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興 人才 開放大學(xué)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。鄉(xiāng)村人才振興可以為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供充足的人力資源支持，是落實(shí)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 積極老齡化視角下開放大學(xué)開展社區(qū)老年教育的實(shí)踐探索
化視角下甘肅開放大學(xué)助推社區(qū)老年教育的有益探索與有效策略，通過幫助老年勞動(dòng)者持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和更新技能，延長就業(yè)時(shí)間。在老年群體繼續(xù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也要保障其切身利益和晚年生活，這對(duì)緩解老齡化問題、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]積極老齡化;開放大學(xué);社區(qū)老年教育;實(shí)踐案例[中圖分類號(hào)]G777 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-7656（2023）03-0050-05引言當(dāng)前，不斷加速的人口老齡化，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年3期2023-07-25
- 開放大學(xué)在線直播互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
要]文章結(jié)合開放大學(xué)直播教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)際需求，探索了在線直播互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)，以“Class+”在線直播互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)為例，介紹了其應(yīng)用情況，并利用技術(shù)接受模型對(duì)該平臺(tái)的效果與教師直播課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了系統(tǒng)評(píng)價(jià)，以便全面地了解學(xué)生對(duì)該平臺(tái)的評(píng)價(jià)及使用意愿。文章指出了平臺(tái)存在的不足，并據(jù)此提出了對(duì)策和建議，以期為開放大學(xué)更好地開展直播教學(xué)提供參考。[關(guān)鍵詞]開放大學(xué);在線直播教學(xué);互動(dòng)平臺(tái);技術(shù)接受模型[中圖分類號(hào)]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]100
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年3期2023-07-25
- 開放大學(xué)專業(yè)群建設(shè)研究
型時(shí)期，國內(nèi)開放大學(xué)在大學(xué)內(nèi)涵、辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)效能等方面取得了明顯進(jìn)展，但在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、師資隊(duì)伍等方面仍存在明顯不足。專業(yè)群建設(shè)是我國開放大學(xué)實(shí)現(xiàn)特色高水平建設(shè)的重要抓手。本研究剖析開放大學(xué)專業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、價(jià)值與意義，在明確專業(yè)群內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，運(yùn)用系統(tǒng)論確定專業(yè)群的組建原則，找到開放大學(xué)專業(yè)群建設(shè)的路徑，為我國開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供戰(zhàn)略性參考。關(guān)鍵詞：開放大學(xué) 專業(yè)群 系統(tǒng)論我國開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型自2012年始，經(jīng)過十余年的發(fā)展，以服務(wù)全民終
文教資料 2023年6期2023-07-17
- 開放大學(xué)在民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興中的作用
戰(zhàn)略的基石。開放大學(xué)以學(xué)習(xí)者為中心，采用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程支持服務(wù)與面授相結(jié)合的教學(xué)方式，極大地滿足了各類人群的學(xué)習(xí)需求，是助推鄉(xiāng)村人才振興的重要引擎，對(duì)進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興提供了重要的人才支持。本文基于臨夏開放大學(xué)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑，按照客觀存在的實(shí)際問題針對(duì)性分析，探索了開放大學(xué)在助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興中的新舉措?！娟P(guān)鍵詞】開放大學(xué)；鄉(xiāng)村振興；實(shí)踐路徑【中圖分類號(hào)】G640【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）09
甘肅教育 2023年9期2023-07-14
- 以數(shù)字化轉(zhuǎn)型激發(fā)地市開大轉(zhuǎn)型發(fā)展新動(dòng)能
然選擇。合肥開放大學(xué)近年來將數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為改革發(fā)展的重要變量，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)所需、百姓所期、政府所想，通過打造終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，大力推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)，以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為主線為開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展找到突破口，以數(shù)字賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 全民終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)資源建設(shè)教育數(shù)字化是數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)不僅是黨和政府
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 青海開放大學(xué):創(chuàng)新理論武裝 推動(dòng)學(xué)校和區(qū)域融合式發(fā)展
何曼青海開放大學(xué)在發(fā)展中創(chuàng)新理論武裝，積極推動(dòng)黨建與思想政治工作；并重視與區(qū)域社會(huì)發(fā)展相契合，立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 錯(cuò)位發(fā)展 高質(zhì)量發(fā)展 思想政治素有“西海鎖鑰”“海藏咽喉”之稱的西寧，是青藏高原的東方門戶，古“絲綢之路”南路和“唐蕃古道”的必經(jīng)之地，是西北交通要道和軍事重地。青海開放大學(xué)就坐落在這片青海省最發(fā)達(dá)的中心城區(qū)，學(xué)校的發(fā)展與該區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相互影響、相互促進(jìn)。“大學(xué)作為重要的教育資源，對(duì)所在區(qū)域的發(fā)展與聲
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 廈門開放大學(xué):以“雙模式”辦學(xué)服務(wù)高顏值城市建設(shè)
劉增輝廈門開放大學(xué)采用高職教育與開放教育“雙模式”一體化發(fā)展辦學(xué)模式，體現(xiàn)了學(xué)校教育與終身教育的融合協(xié)同，目標(biāo)是建立“目標(biāo)協(xié)同、資源共享、成果互認(rèn)、共同發(fā)展”的開放教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育深度融合的治理機(jī)制。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 職業(yè)教育 產(chǎn)教融合 高質(zhì)量發(fā)展在中國開放大學(xué)群體中，有一支比較特殊的隊(duì)伍，它就是中心城市開放大學(xué)。多年來，這些學(xué)校在為城市提供廣泛多元服務(wù)的同時(shí)，走出了一條嶄新的辦學(xué)之路，廈門開放大學(xué)就是其中之一?！拔覀円恢北帧虺嵌瑸槭袆t活的
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 寧波開放大學(xué):以特色學(xué)院引領(lǐng)城市開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展
何曼寧波開放大學(xué)始終將服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，學(xué)校正以建設(shè)特色學(xué)院為基調(diào)，打開破解終身教育“最后一公里”落地難題的全新局面。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 特色學(xué)院 最后一公里 高質(zhì)量發(fā)展以“書藏古今，港通天下”為城市名片的寧波，是一座深厚歷史底蘊(yùn)與蓬勃現(xiàn)代活力相融合且開放大氣的多元城市。在這份祥和魅力的背后，寧波開放大學(xué)的努力與貢獻(xiàn)同樣精彩且頗具獨(dú)創(chuàng)性。寧波開放大學(xué)黨委書記黎群多年來一直強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，破解終身教育落地“最
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí) 繼續(xù)教育應(yīng)發(fā)揮重要作用
繼續(xù)教育 開放大學(xué) 終身教育教育數(shù)字化黨的二十大提出，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。當(dāng)前，我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，人口素質(zhì)不斷提高。教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2022年，我國高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到4655萬，毛入學(xué)率達(dá)到59.6%；新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)14年。與此同時(shí)，在高質(zhì)量發(fā)展的主題下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求也在不斷提升。面對(duì)新的教育形勢(shì)，作為終身教育的重要組成部分，繼續(xù)教育該如何作為？近日在
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 以“數(shù)字開大”推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)
字化浪潮中，開放大學(xué)再出發(fā)，以卓有成效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)助力。關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)型社會(huì) 開放大學(xué) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)字化大學(xué)黨的二十大首次把“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入黨代會(huì)報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”，給開放教育工作者以極大鼓舞。2023（第二屆）終身學(xué)習(xí)大會(huì)平行分論壇之開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會(huì)的與會(huì)者認(rèn)為，從廣播電視到互聯(lián)網(wǎng)，再到數(shù)字化，開放大學(xué)體系一直以教育信息技術(shù)為支撐，始終站在教育技術(shù)變革的前沿。在新時(shí)代新征程上，開放大學(xué)體系
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 探索老年教育高質(zhì)量發(fā)展的“中國方案”
老年教育 開放大學(xué) 國家老年大學(xué)我國人口老齡化速度已經(jīng)超過人們的預(yù)想。第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，截至2020年11月1日零時(shí)，我國60歲及以上人口已達(dá)2.64億。預(yù)計(jì)“十四五”時(shí)期這一數(shù)字將突破3億，我國將從輕度老齡化進(jìn)入中度老齡化階段。習(xí)近平總書記指出：“我國是世界上人口老齡化程度比較高的國家之一，老年人口數(shù)量最多，老齡化速度最快，應(yīng)對(duì)人口老齡化任務(wù)最重?！比齻€(gè)“最”字，勾勒出我國當(dāng)下及未來一段時(shí)期人口結(jié)構(gòu)的基本國情。從“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”寫入黨的
在線學(xué)習(xí) 2023年5期2023-07-11
- 開放大學(xué)課程思政建設(shè)原則及路徑選擇
西縣人，安徽開放大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授。［摘 要］開放大學(xué)是我國高等教育重要組成部分，其職責(zé)與使命同樣是立德樹人，新時(shí)代全面提高開放大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量必須加強(qiáng)課程思政建設(shè)。但開放大學(xué)教育教學(xué)具有特殊性，其課程思政建設(shè)必須遵循系統(tǒng)性原則，整體性原則，協(xié)同性原則，融合性原則。整體規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)；體系聯(lián)動(dòng)，完善工作機(jī)制；分類創(chuàng)新，構(gòu)建協(xié)同體系；多措并舉，鍛造教師隊(duì)伍是開放大學(xué)課程思政建設(shè)路徑選擇。［關(guān)鍵詞］開放大學(xué)；課程思政；建設(shè)原則；路徑選擇［中圖分類號(hào)］
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年2期2023-07-04
- 開放大學(xué)舉辦鄉(xiāng)村振興學(xué)院：模式創(chuàng)新及其實(shí)現(xiàn)
的視角，分析開放大學(xué)舉辦鄉(xiāng)村振興學(xué)院的優(yōu)勢(shì)所在，從共生單元選擇、共生模式創(chuàng)建、共生環(huán)境打造三個(gè)方面構(gòu)建開放大學(xué)舉辦的鄉(xiāng)村振興學(xué)院共生系統(tǒng)，并系統(tǒng)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村振興學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制，探索共生理論視角下開放大學(xué)舉辦鄉(xiāng)村振興學(xué)院的發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；鄉(xiāng)村振興學(xué)院；模式創(chuàng)新；共生理論基金項(xiàng)目：2023年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃年度課題“共同富裕背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)研究——基于開放教育視角”（項(xiàng)目編號(hào)：23NDJC439YBM）；2022年度寧波市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃
職教通訊 2023年4期2023-06-28
- 心系質(zhì)量?人人有為?開放教育質(zhì)量提升再出發(fā)
牌十年，上海開放大學(xué)始終樹立質(zhì)量是生命線的意識(shí)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高開放教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞 開放教育 高質(zhì)量發(fā)展 質(zhì)量提升 開放大學(xué)黨的二十大報(bào)告提出要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。 “高質(zhì)量”將是未來一段時(shí)期開放大學(xué)發(fā)展的核心主題。加快開放教育高質(zhì)量發(fā)展，是新時(shí)代適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，是服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和城市高效能治理的必然要求，也是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)、助力人人追求高品質(zhì)生活的迫切需求?；貞?yīng)時(shí)代要求和社會(huì)需求，質(zhì)量提升再一次成為開放大學(xué)建設(shè)最
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 成都人才培養(yǎng)模式全面助力鄉(xiāng)村振興
紅?楊寧成都開放大學(xué)辦學(xué)體系始終堅(jiān)持面向基層，扎根鄉(xiāng)村辦學(xué)，努力構(gòu)建開放教育、終身教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)新模式，有力推動(dòng)區(qū)（市）縣學(xué)院圍繞中心、服務(wù)地方轉(zhuǎn)型發(fā)展，為踐行新發(fā)展理念公園城市示范區(qū)和鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)智慧和力量。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 鄉(xiāng)村振興 人才培養(yǎng) 協(xié)同育人實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大做出的重大決策部署，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。成都開放大學(xué)堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，始終牢記立德樹人根本使命，充
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 西安開放大學(xué):做智慧教育示范?建一流開放大學(xué)
張冠華西安開放大學(xué)在全國開放大學(xué)體系內(nèi)率先構(gòu)建了“智慧學(xué)習(xí)體系”，推動(dòng)了人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革。未來，學(xué)校將著力打造“四個(gè)平臺(tái)”，成為西安市全民終身教育的主力軍，為中心城市開放大學(xué)智慧教育發(fā)展發(fā)揮創(chuàng)新示范作用。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 智慧教育 人才培養(yǎng) 終身教育地處高校云集的古都西安，西安開放大學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心”的開放辦學(xué)教育理念，辦老百姓家門口的大學(xué)，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建全民終身教育體系做出了重要貢獻(xiàn)。西安開放大學(xué)黨委副書記、校長趙麗玲表示，當(dāng)前，西安
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 上海開放大學(xué)普陀分校:“四教融通”為事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力
劉增輝上海開放大學(xué)普陀分校致力于“四教融通”、協(xié)同創(chuàng)新，打破原來相對(duì)獨(dú)立分散、各自為政的工作格局，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育和老年教育一體化辦學(xué)。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 成人教育 四教融通 協(xié)同創(chuàng)新在新發(fā)展階段，成人高校面臨著一個(gè)重大課題，即如何找準(zhǔn)自身發(fā)展方位，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，在構(gòu)建服務(wù)區(qū)域全民終身學(xué)習(xí)教育體系、助力加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮更大作用。日前，本刊就此話題，對(duì)話上海開放大學(xué)普陀分校、上海市普陀區(qū)業(yè)余大學(xué)黨總支書記兼校長徐文清。徐文清表示
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 河北開放大學(xué):提升整體效能?打造開放大學(xué)事業(yè)共同體
年教育是河北開放大學(xué)的一大特色亮點(diǎn)。河北開放大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮體系優(yōu)勢(shì)，組建服務(wù)全省老年教育的集團(tuán)軍，將老年教育教學(xué)點(diǎn)向基層延伸，真正辦成老百姓身邊的老年大學(xué)。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 老年教育 體系改革 高質(zhì)量發(fā)展1979年，沐浴著改革開放的春風(fēng)，河北開放大學(xué)（原河北廣播電視大學(xué)）誕生在燕趙大地。經(jīng)過40多年的不斷探索，多次跨越，已發(fā)展成為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系重要的支撐力量。河北開放大學(xué)黨委書記籍獻(xiàn)平表示，河北省教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，對(duì)照經(jīng)濟(jì)社會(huì)新需求、
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 福建開放大學(xué):根植八閩大地?建設(shè)特色高質(zhì)量省域大學(xué)
劉增輝福建開放大學(xué)黨委書記陳興炎強(qiáng)調(diào)，在開放大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷培訓(xùn)和全民終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)協(xié)同發(fā)展辦學(xué)格局中，在一段時(shí)期內(nèi)學(xué)歷繼續(xù)教育仍然是主體，但必須堅(jiān)守高等教育的情懷，維護(hù)學(xué)歷教育的秩序和尊嚴(yán)。只有這樣，才能建成高質(zhì)量的省域大學(xué)，除此之外，別無捷徑可走。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 辦學(xué)體系 高質(zhì)量發(fā)展 繼續(xù)教育“福建開放大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展得到了曾在福建工作的習(xí)近平總書記的關(guān)心和支持。1999年10月，時(shí)任福建省代省長的習(xí)近平同志專門為學(xué)校建校20周年校慶發(fā)來賀
在線學(xué)習(xí) 2023年4期2023-06-26
- 蓬勃向上 勇?lián)姑?開放大學(xué)邁向數(shù)字化大學(xué)建設(shè)新征程
領(lǐng)作用，發(fā)揮開放大學(xué)的支撐作用，激活社會(huì)組織的推動(dòng)作用。以數(shù)字化賦能終身教育發(fā)展。在新時(shí)代，開放大學(xué)勇?lián)姑?，邁向數(shù)字化大學(xué)建設(shè)新征程。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 數(shù)字化大學(xué) 終身教育 老年大學(xué)“荊德剛書記、校長發(fā)出了建設(shè)數(shù)字化大學(xué)的號(hào)召，這是未來5年甚至更長時(shí)間，學(xué)校努力的方向和要做的工作之一?！?2022年12月30日，在2022（第二十一屆）中國遠(yuǎn)程教育大會(huì)的平行論壇“開放大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇”上，國家開放大學(xué)副校長范賢睿表示。論壇上，有來自國家開放大學(xué)、省開
在線學(xué)習(xí) 2023年2期2023-06-25
- 開放大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究
依據(jù)，構(gòu)建了開放大學(xué)英語混合式教學(xué)模式并對(duì)該模式的具體實(shí)施進(jìn)行了探索和思考。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；英語教學(xué)；混合式教學(xué)；模式構(gòu)建；教學(xué)流程；自主學(xué)習(xí)基金項(xiàng)目：2022年浙江開放大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“基于超星平臺(tái)的電大成脫生英語混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：XKG202221）作者簡介：朱政，男，金華開放大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校）科研處處長，副教授，主要研究方向?yàn)橛⒄Z教育、職成教育。中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-7747（2023）05-0
職教通訊 2023年5期2023-06-19
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開放大學(xué)教育管理的開展
的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。開放大學(xué)的教育管理工作主要面臨著教育體系有待優(yōu)化、學(xué)生管理工作有待完善、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作開展面臨一定阻礙的三個(gè)典型問題。有效解決以上問題，有利于提升開放大學(xué)教育管理的水平。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；教育管理；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；學(xué)生管理；教育體系教育要面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的充分發(fā)展是當(dāng)今世界一個(gè)不可逆的基本潮流，而教育的健康發(fā)展自然也要和相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)元素進(jìn)行有效結(jié)合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對(duì)開放大學(xué)教育管理工作有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來的教育
科技風(fēng) 2023年13期2023-06-11
- 開放大學(xué)民生類學(xué)籍檔案“一站式”遠(yuǎn)程利用服務(wù)模式創(chuàng)新探析
寶磊摘 要：開放大學(xué)學(xué)籍檔案作為學(xué)校教學(xué)、系統(tǒng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?dú)v史記錄，對(duì)開放大學(xué)的辦學(xué)支撐和內(nèi)涵發(fā)展有著重要的橋梁和輔助作用。當(dāng)前，開放大學(xué)學(xué)籍檔案管理存在歸檔材料不全、案卷整理不規(guī)范、數(shù)字化建設(shè)水平低，以及利用服務(wù)模式單一等實(shí)際問題。新冠疫情發(fā)生以來，天津市各大高校檔案館陸續(xù)發(fā)布學(xué)籍檔案遠(yuǎn)程利用的通知，通過郵箱、網(wǎng)上申請(qǐng)查檔及材料郵寄方式為廣大畢業(yè)生辦理檔案查詢服務(wù)。天津開放大學(xué)根據(jù)利用者實(shí)際需求，與天津市檔案館合作開通了民生類學(xué)籍檔案“一站式”遠(yuǎn)
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年7期2023-06-07
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代開放大學(xué)智慧思政的模式建構(gòu)研究
要信息資產(chǎn)。開放大學(xué)的思政教育工作肩負(fù)著立德樹人的重要使命，也是開放大學(xué)學(xué)生精神追求和政治素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。而隨著信息技術(shù)在人民工作、生活中應(yīng)用程度的不斷深入，大數(shù)據(jù)時(shí)代下開放大學(xué)思政教育工作有了新的要求。傳統(tǒng)的思政教育工作存在教學(xué)方式單一、學(xué)生參與程度低、教學(xué)效果反饋不及時(shí)等問題，而開放大學(xué)智慧思政模式的構(gòu)建能夠充分發(fā)揮當(dāng)前時(shí)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，打破多方面的限制，進(jìn)一步提升我國開放大學(xué)思政教育工作質(zhì)量。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；開放大學(xué)；智慧思政模式中圖分類號(hào)：G
大學(xué)·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 開放大學(xué)推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)踐探微
興是突破口。開放大學(xué)作為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的新型大學(xué)，因辦學(xué)系統(tǒng)的廣布性、支持服務(wù)的數(shù)字化，在以教育扶智賦能鄉(xiāng)村基層人才方面具有獨(dú)到特色和先天優(yōu)勢(shì)。江蘇開放大學(xué)以聚攏資源服務(wù)鄉(xiāng)村實(shí)用需要、項(xiàng)目試水打造人才振興標(biāo)桿、區(qū)域聯(lián)盟拓寬教育賦能半徑、人才振興聯(lián)動(dòng)共同富裕作為有效策略，在提升鄉(xiāng)村人力資本、加快城鄉(xiāng)發(fā)展融合等方面取得了顯著成效和有益經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)，人才振興，鄉(xiāng)村振興，終身教育，學(xué)歷提升黨的二十大報(bào)告指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨繁重的任務(wù)
公關(guān)世界 2023年8期2023-05-29
- 開放大學(xué)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑
的深度融合是開放大學(xué)綜合改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，立足立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)開放大學(xué)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)開放教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)，建設(shè)高質(zhì)量開放教育體系。關(guān)鍵詞：黨的建設(shè)；開放大學(xué)；高質(zhì)量發(fā)展黨建工作是高等教育事業(yè)的重要組成部分，也是推動(dòng)開放大學(xué)事業(yè)沿著正確的軌道發(fā)展的重要保證。隨著開放大學(xué)辦學(xué)規(guī)模壯大，辦學(xué)項(xiàng)目不斷拓展，開放大學(xué)所處的環(huán)境、擔(dān)負(fù)的任務(wù)、工作的條件都在發(fā)生重大變化。當(dāng)前，學(xué)校在基層黨組織自身建設(shè)、黨員管理等方面
北京教育·高教版 2023年4期2023-05-18
- 融媒體環(huán)境下開放大學(xué)圖書館建設(shè)老年虛擬學(xué)習(xí)空間的策略探討
法，通過分析開放大學(xué)老年教育的優(yōu)勢(shì)、總結(jié)現(xiàn)階段老年在線學(xué)習(xí)平臺(tái)存在的問題、圖書館服務(wù)對(duì)優(yōu)化老年學(xué)習(xí)體驗(yàn)的作用等，闡述了融媒體環(huán)境下開放大學(xué)圖書館建設(shè)老年虛擬學(xué)習(xí)空間的意義。在相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，把握高校圖書館虛擬學(xué)習(xí)空間的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)學(xué)者相對(duì)集中于探索在虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的應(yīng)用下圖書館虛擬學(xué)習(xí)空間的建設(shè)問題，老年教育領(lǐng)域的相關(guān)探索還處于起步階段。文章分析總結(jié)了融媒體環(huán)境下開放大學(xué)圖書館老年虛擬學(xué)習(xí)空間建設(shè)存在的問題，包括數(shù)字資源建設(shè)和技術(shù)保障水平有待
新聞研究導(dǎo)刊 2022年24期2023-01-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下國家開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升研究
下，對(duì)于國家開放大學(xué)來說，其要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，就要構(gòu)建立體化的教學(xué)模式，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中起來，將學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮出來，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)參與度得到提高，使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得到提升。文章著重研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下國家開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，以此為促進(jìn)國家開放大學(xué)的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；開放大學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；提升；應(yīng)用型人才中圖分類號(hào)：G724.82文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）2
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 轉(zhuǎn)型背景下縣級(jí)開放大學(xué)外聘教師管理研究
背景下，縣級(jí)開放大學(xué)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的依賴性更強(qiáng)，外聘教師角色將趨向更強(qiáng)的開放性?？h級(jí)開放大學(xué)將面臨更嚴(yán)重的外聘教師人員專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性失衡、流動(dòng)性增大、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問題。為解決這些問題，縣級(jí)開放大學(xué)應(yīng)采取“互補(bǔ)型多師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善教師培訓(xùn)制度，并對(duì)外聘教師采用人性化管理，推行外聘教師儲(chǔ)備機(jī)制，以優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多社會(huì)需要的人才。關(guān)鍵詞：開放教育轉(zhuǎn)型；開放大學(xué)；外聘教師；教師管理中圖分類號(hào)：G728；G451文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 開放大學(xué)思政工作創(chuàng)新路徑研究
軍摘? 要：開放大學(xué)教育群體眾多，并且受教育對(duì)象整體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在一定程度上增加了開放大學(xué)思政工作的難度。創(chuàng)新開放大學(xué)思政工作路徑可優(yōu)化開放大學(xué)生思政教育體系、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。但當(dāng)前開放大學(xué)思政工作存在師資力量不足、教學(xué)手段過于傳統(tǒng)等問題，為切實(shí)提升開放大學(xué)思政工作實(shí)效性，開放大學(xué)應(yīng)積極從以下方面創(chuàng)新開放大學(xué)思政工作：完善思政教師選聘機(jī)制，強(qiáng)化思政教師專業(yè)素養(yǎng);拓寬思政工作開展渠道，完善微信公眾平臺(tái);提高重視程度，轉(zhuǎn)變思政工作思維;開展思政工作信息化建設(shè)，
大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 從高校科研質(zhì)量評(píng)估視角看英國開放大學(xué)（上）
評(píng)估中，英國開放大學(xué)共提交了21份學(xué)科評(píng)審材料。關(guān)鍵詞 高?？蒲匈|(zhì)量 質(zhì)量評(píng)估 學(xué)科評(píng)審 開放大學(xué)新一輪英國高?？蒲匈|(zhì)量評(píng)估結(jié)果公布5月12日，新一輪的英國高等教育機(jī)構(gòu)科研質(zhì)量評(píng)估，即科研卓越框架（Research Excellence Framework，簡稱REF）結(jié)果公布，共有157所英國高等教育機(jī)構(gòu)（包括高等學(xué)校和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)）參與評(píng)估，提交學(xué)科送審材料1878份，涉及76132名科研人員、185594項(xiàng)科研成果、6781份影響力案例研究報(bào)告。為更
在線學(xué)習(xí) 2022年6期2022-07-12
- 綜合改革中的開放大學(xué)辦學(xué)體系建設(shè)研究
播電視大學(xué)向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)有中國特色開放大學(xué)的戰(zhàn)略選擇。必須堅(jiān)持歷史思維和問題導(dǎo)向，在總結(jié)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，厘清體系辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問題，對(duì)標(biāo)新時(shí)代開放大學(xué)的新使命新任務(wù)，從解決思想認(rèn)識(shí)問題入手，明確開放大學(xué)體系建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)涵和途徑，通過改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)開放大學(xué)辦學(xué)體系建設(shè)，推動(dòng)開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展[關(guān)鍵詞]廣播電視大學(xué);系統(tǒng)辦學(xué);開放大學(xué);辦學(xué)體系;改革創(chuàng)新[中圖分類號(hào)] G728 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年2期2022-07-09
- 終身學(xué)習(xí)背景下在線教育平臺(tái)建設(shè)對(duì)比研究
[摘 要]開放大學(xué)與終身學(xué)習(xí)理念的不斷發(fā)展，對(duì)開放大學(xué)在線教育平臺(tái)的功能也提出了新要求。文章以EduTools的框架和指標(biāo)為基礎(chǔ)，對(duì)開放大學(xué)在線教育的新舊平臺(tái)進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)合終身學(xué)習(xí)的需求對(duì)平臺(tái)提出優(yōu)化建議。平臺(tái)可以從強(qiáng)化交互功能、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、拓展課程資源和提升服務(wù)支持四個(gè)方面升級(jí)相關(guān)功能，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。[關(guān)鍵詞]終身學(xué)習(xí);開放大學(xué);在線教育平臺(tái)[中圖分類號(hào)]G72 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-7656（2022）02-0027-052
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年2期2022-06-23
- 開放大學(xué)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)措施
情況下，對(duì)于開放大學(xué)來說，在培養(yǎng)財(cái)會(huì)人才時(shí)，必須要結(jié)合自身的實(shí)際情況以及社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求，合理制定有效的培養(yǎng)措施，這是尤為重要的。基于此，本文主要介紹了開放大學(xué)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，而且分析了開放大學(xué)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的有效措施，以供參考。關(guān)鍵詞：開放大學(xué);財(cái)會(huì)人才;培養(yǎng)現(xiàn)如今，在我國經(jīng)濟(jì)水平日益提高的背景下，我國企業(yè)資本跨境流動(dòng)和跨國化越來越頻繁，這就勢(shì)必造成對(duì)財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素質(zhì)要求相當(dāng)高。然而目前我國財(cái)會(huì)人員素質(zhì)不能匹配現(xiàn)行的財(cái)會(huì)行業(yè)國際化競爭趨勢(shì)。因此，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 漢語國際教育專業(yè)1234教學(xué)模式探索
年多來，廣州開放大學(xué)與國家開放大學(xué)緊密協(xié)同，邊教邊研，基于“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的漢語國際教育專業(yè)1234教學(xué)模式的探索與實(shí)踐收效明顯。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 互聯(lián)網(wǎng)+文化 教學(xué)模式 兩級(jí)統(tǒng)籌2019年年底，國家開放大學(xué)啟動(dòng)漢語國際教育工作者培養(yǎng)工作，廣州開放大學(xué)積極參與，成為第一個(gè)成功開班的地方開放大學(xué)。兩年多來，廣州開放大學(xué)與國家開放大學(xué)緊密協(xié)同，邊教邊研，初步探索形成了基于“互聯(lián)網(wǎng)+文化”理念的漢語國際教育專業(yè)1234教學(xué)模式。該模式以提高漢語國際教育工作者文化
在線學(xué)習(xí) 2022年5期2022-06-14
- 國家開放大學(xué)學(xué)位英語考試與公共英語教學(xué)的融合策略探究
學(xué)質(zhì)量。國家開放大學(xué)自2019年起推出了自主組織的統(tǒng)一學(xué)位英語考試，通過該考試是成人學(xué)生獲取學(xué)位的必要條件之一。這對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的成人學(xué)生和課時(shí)緊張的教師來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。根據(jù)考試大綱和歷年真題解析不難看出，國家開放大學(xué)學(xué)位英語考試和公共英語教學(xué)有著密切的聯(lián)系。如何有效地將學(xué)位英語考試和公共英語教學(xué)融合在一起，是每個(gè)國家開放大學(xué)英語教師需要摸索和實(shí)踐的課題之一。關(guān)鍵詞：學(xué)位英語考試;開放大學(xué);公共英語作者簡介：李欣，北京開放大學(xué)石景山分校。一、引言自19
校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06
- 淺談開放大學(xué)在社區(qū)教育中的作用
賽力克摘要：開放大學(xué)作為社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)的重要途徑，支撐終身教育的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展，與此同時(shí)也讓學(xué)習(xí)者不受年齡限制的去接受教育。社區(qū)教育在終身教育體系中扮演著不可替代的作用，為社區(qū)居民提供了基本的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)也促進(jìn)了教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：開放大學(xué);社區(qū)教育;作用開放大學(xué)因其注重在思想、模式、方法上的開放，能夠?qū)λ杏幸庠附邮芨叩冉逃娜碎_放教育。目前開放大學(xué)也越來越被社會(huì)各界所重視，也是未來教育的一個(gè)重要發(fā)展方向。一、社區(qū)教育對(duì)受教育者和社會(huì)的意義其一，利用社區(qū)教育可
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01
- 淺談新時(shí)代開放大學(xué)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的研究
才，也提高了開放大學(xué)思想政治教育工作的難度。文章主要研究了如何在新時(shí)期構(gòu)建開放大學(xué)思想政治教育平臺(tái)，對(duì)開放大學(xué)思想政治教育工作中的不足進(jìn)行分析，推動(dòng)開放大學(xué)思想政治教育工作的順利開展。關(guān)鍵詞：開放大學(xué);思想政治教育;平臺(tái)建設(shè)雖然人們已經(jīng)對(duì)思想政治教育進(jìn)行了較為完整的研究，但是在思想政治教育平臺(tái)建設(shè)方面的研究依然不足，制約了開放大學(xué)思想教育工作的開展。為此，開放大學(xué)思想政治教育工作者必須要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)建設(shè)的研究和探討，確保能夠以平臺(tái)為媒介來更好的傳遞思想政治觀
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01
- 四川開放大學(xué):建成體系辦學(xué)的示范性高水平開放大學(xué)
系建設(shè)是四川開放大學(xué)不斷探索高等教育發(fā)展新路徑的特色模式。近年來，學(xué)校大力實(shí)施“系統(tǒng)建設(shè)拓展提升行動(dòng)計(jì)劃”，抓基層，打基礎(chǔ)，完善三級(jí)辦學(xué)體系，織密織牢開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，取得顯著成效。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 體系辦學(xué) 鄉(xiāng)村振興 終身教育“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)”無疑是四川當(dāng)前和今后很長一段時(shí)間最熱門的發(fā)展詞匯，隨之出臺(tái)的《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)化了成都、重慶這兩個(gè)國家中心城市的教育輻射帶動(dòng)作用，重點(diǎn)提升了成渝發(fā)展主軸的教育，這為四川開放大學(xué)明確
在線學(xué)習(xí) 2022年10期2022-05-30
- 從“心”出發(fā)，向“新”發(fā)力 上海開放大學(xué)再創(chuàng)開放教育發(fā)展新境界
cn關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 內(nèi)涵式發(fā)展 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 人才培養(yǎng)“為了一切學(xué)習(xí)者，一切為了學(xué)習(xí)者”是上海開放大學(xué)的辦學(xué)宗旨，也是所有工作的根本出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。“把大學(xué)辦在社會(huì)之中，把大學(xué)辦在需求之上”是上海開放大學(xué)新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。60多年的努力奮進(jìn)，10年來的改革創(chuàng)新，上海開放大學(xué)從“心”出發(fā)，向“新”發(fā)力，為可持續(xù)發(fā)展注入持久動(dòng)力。10年來，上海開放大學(xué)在全國開放教育領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位。未來，必須拿出更有說明力的發(fā)展數(shù)據(jù)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用“傳承優(yōu)勢(shì)、厚積薄發(fā)”
在線學(xué)習(xí) 2022年10期2022-05-30
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作式直播教學(xué)模式探索
?喬海英省域開放大學(xué)是三級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)組成的遠(yuǎn)程教育體系，師資力量不均衡，學(xué)習(xí)者分布分散、工學(xué)矛盾突出，因此形成跨區(qū)域協(xié)作式直播教學(xué)支持服務(wù)非常必要。河北開放大學(xué)在對(duì)學(xué)習(xí)者直播教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“主講教師+助講教師+管理教師”的協(xié)作式直播教學(xué)模式，使學(xué)習(xí)者的交互水平、課堂參與度以及在線平臺(tái)資源利用率等都有所提高。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 協(xié)作式 直播教學(xué)當(dāng)下，我國在線教育發(fā)展迅猛，規(guī)模迅速擴(kuò)大，教育部批準(zhǔn)的67所普通高校以及國家開放大學(xué)
在線學(xué)習(xí) 2022年7期2022-05-30
- 廣東開放大學(xué)：在服務(wù)三大國家戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
劉增輝廣東開放大學(xué)一直以服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為辦學(xué)宗旨。當(dāng)前，學(xué)校正以服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等三大國家戰(zhàn)略為抓手，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 老年教育 云浮模式 職繼融通廣東開放大學(xué)成立四十余年來，扎根南粵大地辦教育，為普及高等教育、提升全民素質(zhì)做出了重要貢獻(xiàn)。目前，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)分銀行建設(shè)、老年教育、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域均走在全國前列?！耙凰鶎W(xué)校能否穩(wěn)健發(fā)展取決于兩個(gè)方面，第一要有宏觀的視野，第二要有未來發(fā)展的戰(zhàn)略?！痹?/div>
在線學(xué)習(xí) 2022年7期2022-05-30
- 江蘇開放大學(xué)：努力成為高水平開放大學(xué)發(fā)展的領(lǐng)跑者
0年來，江蘇開放大學(xué)緊緊圍繞服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的辦學(xué)宗旨，走出了一條守正、固本、循規(guī)、求新、明變的高水平開放大學(xué)發(fā)展之路。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 合約式管理 體系建設(shè)“在試點(diǎn)建設(shè)中，我們強(qiáng)化‘江蘇開放大學(xué)，江蘇人民的大學(xué)的發(fā)展定位，走出了一條守正、固本、循規(guī)、求新、明變的高水平開放大學(xué)發(fā)展之路?！比涨?，江蘇開放大學(xué)黨委副書記、校長崔新有向本刊介紹了學(xué)校10年創(chuàng)新實(shí)踐的成果。10年來，江蘇開放大學(xué)為建設(shè)“江蘇人民的大學(xué)”付出了不懈努力：以“合約式管理”構(gòu)建在線學(xué)習(xí) 2022年7期2022-05-30
- 上海開放大學(xué)：努力建設(shè)與城市同頻共融的平臺(tái)型大學(xué)
劉增輝上海開放大學(xué)掛牌10年來，與上海城市發(fā)展同頻共融，凝練形成了“平臺(tái)型大學(xué)”的定位，逐步探索出了中國特色、上海特點(diǎn)的辦學(xué)模式。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 平臺(tái)型大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 上海特點(diǎn)“國家成立開放大學(xué)的目的是為了探索一種新型高等教育模式。經(jīng)過10年實(shí)踐，上海開放大學(xué)初步回答了這個(gè)問題?！比涨?，上海開放大學(xué)黨委副書記、校長賈煒在與本刊對(duì)話時(shí)，重點(diǎn)談到了上海開放大學(xué)的創(chuàng)新。關(guān)于教育教學(xué)創(chuàng)新，是接地氣辦民生教育。上海開放大學(xué)是上海唯一舉辦家政學(xué)歷教育的高校，也是全國在線學(xué)習(xí) 2022年7期2022-05-30
- 貴州開放大學(xué):把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，為開放教育發(fā)展賦新能
牽引者，貴州開放大學(xué)致力于服務(wù)貴州省全民終身學(xué)習(xí)，走出了一條貴州特色的新型本科大學(xué)辦學(xué)之路。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 大職業(yè)教育 學(xué)分銀行“開放大學(xué)既是新型的大學(xué)實(shí)體，又是全民學(xué)習(xí)的平臺(tái)、終身教育的支撐體系?；诖髮W(xué)、平臺(tái)、體系‘三位一體的定位，開放大學(xué)的建設(shè)在我國教育體系中具有明確的方向和目標(biāo)引領(lǐng)。”貴州開放大學(xué)黨委書記宋廣強(qiáng)認(rèn)為，積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，形成支撐終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)的強(qiáng)大合力，發(fā)展更加公平更高質(zhì)量在線學(xué)習(xí) 2022年9期2022-05-30
- 山東開放大學(xué):創(chuàng)新培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興“帶頭人”
新時(shí)期，山東開放大學(xué)的主要任務(wù)是穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，加快推進(jìn)綜合改革，提升終身教育的供給能力和服務(wù)水平，努力成為構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要辦學(xué)力量。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 鄉(xiāng)村振興 高質(zhì)量發(fā)展觀乎人文，以化成天下。坐擁深厚文化資源寶庫的齊魯大地，兼容并蓄，厚積薄發(fā)，正努力構(gòu)筑崇德向善、活力迸發(fā)、繁榮多彩、文明和諧的道德文化高地。扎根齊魯大地的山東開放大學(xué)，依托“中華文明重要發(fā)祥地、儒家文化發(fā)源地”文化優(yōu)勢(shì)以及對(duì)外開放“橋頭在線學(xué)習(xí) 2022年9期2022-05-30
- 內(nèi)蒙古開放大學(xué):服務(wù)區(qū)域發(fā)展，建特色高水平開放大學(xué)
階段，內(nèi)蒙古開放大學(xué)確定的辦學(xué)理念是資源共享、多元合作、全面開放。滿足人們對(duì)多元化、多樣化、高端化的高等教育的需求，是學(xué)校未來發(fā)展的主攻方向。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 高質(zhì)量發(fā)展 社區(qū)教育 老年教育大青山麓，草海之濱，地處祖國北疆的內(nèi)蒙古開放大學(xué)，建校四十余年來，扎根內(nèi)蒙古大地，與人民同呼吸共命運(yùn)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批“留得住、用得上、不離鄉(xiāng)、不離土”的實(shí)用型人才，走出了一條特色鮮明的發(fā)展之路。更名之后的內(nèi)蒙古開放大學(xué)，正以更加開放的姿態(tài)和更加創(chuàng)新的舉措，向著高水平在線學(xué)習(xí) 2022年9期2022-05-30
- 廣西開放大學(xué):在“二元制”模式改革中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)
余娟廣西開放大學(xué)探索學(xué)歷繼續(xù)教育“二元制”人才培養(yǎng)模式改革，按照職業(yè)通用能力、職業(yè)個(gè)性能力和綜合拓展能力對(duì)應(yīng)培養(yǎng)，探索出一條適應(yīng)在崗在村特別是農(nóng)民工、新型產(chǎn)業(yè)工人以及中小微企業(yè)人才培養(yǎng)的有效途徑。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 學(xué)歷繼續(xù)教育 人才培養(yǎng)模式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?終身學(xué)習(xí)“毫不夸張地說，當(dāng)前是開放大學(xué)發(fā)展的‘黃金時(shí)代?！苯Y(jié)合當(dāng)前繼續(xù)教育的利好政策和在線教育發(fā)展態(tài)勢(shì)，廣西開放大學(xué)校長王興輝如此判斷，尤其是《國家開放大學(xué)綜合改革方案》的印發(fā)，更在線學(xué)習(xí) 2022年9期2022-05-30
- 通遼廣播電視大學(xué):辦通遼人民滿意的“身邊的開放大學(xué)”
展。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 黨建 鄉(xiāng)村振興 老年教育“悠悠科爾沁，這里有卓越的開放教育； 脈脈西遼河，這里有榮光的終身教育?！边@是通遼廣播電視大學(xué)校長姚國臣為學(xué)校宣傳片撰寫的開篇語。如同詩中所描繪的那樣，建校四十年來，一代代電大人辛勤耕耘，使開放教育之花在科爾沁大草原上絢爛綻放。四十年來，學(xué)校通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，借助信息化手段，面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村，廣泛開展多層次高等學(xué)歷教育和社區(qū)教育、老年教育等工作，為通遼輸送了一大批“留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用在線學(xué)習(xí) 2022年10期2022-05-30
- 南京開放大學(xué):兩校一體 構(gòu)建新型大學(xué)新格局
薛佳怡南京開放大學(xué)一直秉承“兩校一體、融合創(chuàng)新”的教育發(fā)展理念，推進(jìn)開放教育與職業(yè)教育相互融合，已形成一個(gè)多類型、多層次、開放多元的人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系，成為服務(wù)南京人民終身學(xué)習(xí)的重要力量。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 辦學(xué)模式 融合創(chuàng)新 終身學(xué)習(xí)新時(shí)代，隨著新型大學(xué)建設(shè)的不斷深入，南京開放大學(xué)逐步確立了“兩校一體、融合創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，基本形成了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、普通高職教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元辦學(xué)格局，將“兩翼”解釋為職前教育與職后教育?！耙凰鶎W(xué)校的辦學(xué)模式是在線學(xué)習(xí) 2022年10期2022-05-30
- 從高校科研質(zhì)量評(píng)估視角看英國開放大學(xué)（下）
度，分析英國開放大學(xué)與其他高校在科研質(zhì)量方面的差距。關(guān)鍵詞 高?？蒲匈|(zhì)量 質(zhì)量評(píng)估 學(xué)科評(píng)審 開放大學(xué)英國開放大學(xué)與其他高校評(píng)估結(jié)果比較REF2021，共有157所英國高等教育機(jī)構(gòu)參與評(píng)估，共提交學(xué)科送審材料1878份，平均每所學(xué)校提交了約12份學(xué)科材料。英國開放大學(xué)則提交了21份學(xué)科材料。與其他機(jī)構(gòu)相比較，英國開放大學(xué)的REF2021評(píng)估結(jié)果處于一個(gè)怎樣的位置呢？統(tǒng)計(jì)所有157家機(jī)構(gòu)所得到的評(píng)估結(jié)果數(shù)據(jù)，并按照獲得“世界領(lǐng)先水平4星等級(jí)”評(píng)估分值高低進(jìn)行在線學(xué)習(xí) 2022年8期2022-05-30
- 江蘇開放大學(xué)：努力成為高水平開放大學(xué)發(fā)展的領(lǐng)跑者