宋翠

摘 要：文化是人類社會(huì)歷史過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，高校圖書(shū)館的產(chǎn)生和發(fā)展源于文化并為其發(fā)展而服務(wù)。本文則主要論述在新時(shí)期高校圖書(shū)館的構(gòu)建

關(guān)鍵字：高校圖書(shū)館；文化；構(gòu)建

0 概述

圖書(shū)館文化是在其不斷發(fā)展的進(jìn)程中逐漸形成和建立起來(lái)的，是圖書(shū)館內(nèi)部全體員工共同認(rèn)可和遵循的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、圖書(shū)館哲學(xué)、行為規(guī)范、管理理念、管理方式以及規(guī)章制度等的總和。圖書(shū)館文化涉及管理理念、服務(wù)藝術(shù)、精神風(fēng)貌、行為規(guī)范和圖書(shū)館形象等諸多方面。優(yōu)秀的圖書(shū)館文化是現(xiàn)代圖書(shū)館管理理論與實(shí)踐的靈魂，能夠?qū)︷^員和讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、感召力和約束力，創(chuàng)造出一種和諧一致、積極向上的文化氛圍.不斷維系并推動(dòng)著圖書(shū)館事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

1 新時(shí)期高校圖書(shū)館文化的重要意義

1.1 高校圖書(shū)館為校園文化建設(shè)提供豐富的精神食糧

（1）教育作用。教育職能是高校圖書(shū)館的基本職能之一。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，耍培養(yǎng)復(fù)合型人才僅靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是難以完成的。圖書(shū)館是人們常說(shuō)的第二課堂，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，大學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館的教育，學(xué)會(huì)了利用文獻(xiàn)和查找資料，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。鍛煉了主動(dòng)獵取知識(shí)的能力，養(yǎng)成了獨(dú)立鉆研的精神。而且圖書(shū)館教育不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，方法靈活多變，教育對(duì)象和教育內(nèi)容十分廣泛。因而，圖書(shū)館所起的教育作用是其他任何教育形式不可替代的。

（2）陶冶作用。校園文化的作用在于通過(guò)豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。使人學(xué)會(huì)主動(dòng)攝取精神的、文化的營(yíng)養(yǎng)，明了生命的真諦，找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，進(jìn)而陶冶自己的人格和靈魂。高校圖書(shū)館正是通過(guò)豐富的館藏資源、科學(xué)的管理、完善的規(guī)章制度、優(yōu)良的服務(wù)、先進(jìn)的設(shè)備、幽雅的閱讀環(huán)境來(lái)營(yíng)造美好的文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生獲取信息、活躍思維、陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)群體意識(shí)。

1.2 高校圖書(shū)館文化與校園文化的互動(dòng)發(fā)展

圖書(shū)館文化的建設(shè)始終是置身于校園文化的大背景之下的，校園文化人文環(huán)境的變化，隨時(shí)會(huì)影響圖書(shū)館文化的發(fā)展與變化。與此同時(shí)，圖書(shū)館文化既會(huì)受到學(xué)校大環(huán)境的影響，又可以有意識(shí)地加以建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書(shū)館文化在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，輻射校園，影響校園文化的正確走向。高校的圖書(shū)館文化與校園文化又是同步發(fā)展的。圖書(shū)館文化與校園文化均包容于社會(huì)總文化之中。任何一種社會(huì)文化皆由外在的物化形態(tài)和內(nèi)在精神所構(gòu)成的。社會(huì)文化發(fā)展至某一階段，總是通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在其中的每個(gè)個(gè)體有意無(wú)意地在思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式、價(jià)值取向等諸方面發(fā)生認(rèn)同。我們可以清楚地看到，社會(huì)文化的大氣候?qū)Ω咝D書(shū)館和校園文化的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

2 構(gòu)建高校圖書(shū)館文化的途徑

2.1 努力提高館員整體素質(zhì)

高素質(zhì)的館員隊(duì)伍是當(dāng)代圖書(shū)館最重要的資源和財(cái)富，他們?cè)谌粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)中形成的集體的、帶有傾向性的、相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度和行為風(fēng)尚能夠反映出一所圖書(shū)館的精神文化。只有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍才能建設(shè)出高品位的圖書(shū)館文化。才能充分履行圖書(shū)館職能。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，迫切需要圖書(shū)館員進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)。高校圖書(shū)館館員不僅要具備良好的政治素養(yǎng)和高尚的道德情操還需要具備多元化的知識(shí)儲(chǔ)備和精良的業(yè)務(wù)能力。高校圖書(shū)館員不僅是文化知識(shí)的傳遞者，也是大學(xué)生思想道德的培育者。館員們的精神面貌所呈現(xiàn)出的人生觀、價(jià)值觀、審美觀都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，圖書(shū)館館員必須以豐富的學(xué)識(shí)，高雅的文化品位，落落大方的言行舉止，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的職業(yè)道德面對(duì)讀者。從而贏得讀者的理解、尊重和敬仰，真正成為廣大師生的良師益友。高校圖書(shū)館文化的建設(shè)，是全面提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量，提高圖書(shū)館管理水平，培育圖書(shū)館學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮圖書(shū)館職能作用的重中之重。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)、育人的準(zhǔn)則，結(jié)合高校圖書(shū)館文化特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、發(fā)展，為構(gòu)建2l世紀(jì)和諧高校圖書(shū)館文化不懈努力。

2.2 創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境

和諧的外部環(huán)境是構(gòu)建高校圖書(shū)館文化的重要組成部分之一。高校圖書(shū)館的外觀標(biāo)志有著象征功能、標(biāo)志功能、教育功能。圖書(shū)館的外型設(shè)計(jì)，要從人的本性需求出發(fā)，體現(xiàn)時(shí)代特色和人文氣息。高校圖書(shū)館的室內(nèi)布局要以人為本.以人性化作為現(xiàn)代圖書(shū)館建筑和管理的基本宗旨，其室內(nèi)布局一定要科學(xué)合理、格調(diào)高雅。當(dāng)代圖書(shū)館建筑的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是各功能區(qū)的大空間、大容量，每間大廳既是書(shū)庫(kù)又是借閱廳和閱覽室。實(shí)現(xiàn)了藏、借、閱及管理等多種功能的一體化，充分體現(xiàn)開(kāi)放性、靈活性、智能性的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了“人在書(shū)中，書(shū)在人旁”。同時(shí)高等學(xué)校圖書(shū)館不僅要給人以文化的享受，還要給人以文化的熏陶，因此，他的環(huán)境文化氛圍必須體現(xiàn)出較高的文化品位與深厚的文化底蘊(yùn)。其次，綠色生態(tài)也是圖書(shū)館環(huán)境藝術(shù)審美的最高境界。綠色的植物點(diǎn)綴、良好的通風(fēng)、充足的采光、寬闊的活動(dòng)空間等等都充分體現(xiàn)了外部環(huán)境與人的和諧之美。

2.3 加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

文獻(xiàn)信息資源是圖書(shū)館開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的前提條件，是為教學(xué)、科研服務(wù)的基本保障。高校圖書(shū)館作為校園文化的中心，必須成為信息傳媒的便捷渠道、多元文化交匯的有力載體。在各類信息資源的采集過(guò)程中，一定要全面了解教學(xué)科研的需要、學(xué)科專業(yè)設(shè)置以及各類型讀者的不同需求?？茖W(xué)合理地制定采購(gòu)計(jì)劃，建設(shè)高品質(zhì)的文獻(xiàn)信息資源。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷進(jìn)步，圖書(shū)館界也逐步呈現(xiàn)出讀者日益增長(zhǎng)的信息知識(shí)需求與圖書(shū)館的信息知識(shí)提供能力相對(duì)落后之間的矛盾。要解決這一矛盾，就要求圖書(shū)館改變以往簡(jiǎn)單的信息服務(wù)模式，突破為人找書(shū)的傳統(tǒng)意識(shí)，在指導(dǎo)思想上豎立起現(xiàn)代知識(shí)導(dǎo)航的觀念，不斷充分利用各類型資源優(yōu)勢(shì)。做好文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)的文章，建立起便捷檢索工具基礎(chǔ)上的高效服務(wù)和研究分析基礎(chǔ)上的決策信息提供。同時(shí)，圖書(shū)館還要注重培養(yǎng)用戶的信息能力，利用自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)與教育工作，深化服務(wù)，挖掘館藏文獻(xiàn)資源潛力。讓師生將圖書(shū)館作為刊用其他信息資源的特色通道。從而形成圖書(shū)館館藏特色文獻(xiàn)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)、特色服務(wù)的新型服務(wù)模式。這樣才能使高校圖書(shū)館真正成為教學(xué)、科研的強(qiáng)大支柱與校園文化建設(shè)的重要陣地。

參考文獻(xiàn)

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