淺析如何培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏的心理素質(zhì)

◎劉慶慶

（?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，海南 海口 571127）

鋼琴演奏是高強(qiáng)度的腦力與體力活動，需要注意力的高度集中，全身心的積極運作。同時，鋼琴演奏也是實踐性極強(qiáng)的時間藝術(shù)。在較短的時間內(nèi)，演奏者必須一次成功地將平時練習(xí)的成果展示給觀眾，它體現(xiàn)了舞臺演奏中不可重來的特性，彈錯了是不可能重彈的。從表面上看好像是一系列的技術(shù)動作，但實質(zhì)上它體現(xiàn)著演奏者演奏動機(jī)、欲望、情感、表現(xiàn)、記憶、想象、控制等一系列的心理活動過程。

一、演奏中的心理狀態(tài)

對學(xué)生鋼琴演奏的培養(yǎng)，不僅有助于學(xué)生的情感培養(yǎng)，同時有助于幫助學(xué)生從對鋼琴感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。換言之，鋼琴演奏事實上是演奏者肢體運動和人腦反應(yīng)相互交織相互影響的真實反應(yīng)。作為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者，不僅要求具備深厚的演奏技巧方面的基本功底，領(lǐng)悟鋼琴作品的本質(zhì)與內(nèi)涵，還應(yīng)有從演奏者感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華過程。毋庸置疑，鋼琴演奏的重點事實上就是在演奏過程中演奏者心理狀態(tài)的一種真實體現(xiàn)。良好的心理狀態(tài)除了要求有身心的徹底放松外，還要有精神上的徹底放松。從心理活動來看，前者要求音樂讀取一定要有一個前提，即音樂信息的讀取要提前于手的彈奏后者則要求將音樂組織作為一個整體來讀入，要按特征代碼讀取就恰恰符合這樣的要求。

在鋼琴演奏中，由于外界因素環(huán)境以及自身因素的影響，任何一位演奏者在舞臺上都會出現(xiàn)一定程度的緊張心理，這主要是因為鋼琴演奏者過分集中關(guān)注自己的演藝結(jié)果及演藝水平，過度關(guān)注臺下觀眾對自己演藝作品的評價好壞，最終導(dǎo)致心理失衡出現(xiàn)心理緊張。心理緊張可以細(xì)分為以下兩個方面，一是為思想緊張；二是身體緊張。思想緊張是身體緊張產(chǎn)生的前提?？梢?，在鋼琴演奏過程中，演奏者對曲子的要求必須達(dá)到其能自由駕馭的能力范圍之內(nèi)，一旦演奏的曲子超出了其演奏能力范圍，就會因為出現(xiàn)心理緊張而導(dǎo)致演奏曲子的失敗。綜上所述，心理因素在整個鋼琴演奏過程中起著決定性的作用。在演奏作品時，對鋼琴演奏者而言，不僅要求能夠準(zhǔn)確把握自己的情緒及自由調(diào)節(jié)自身的心理，還要求對演奏的相關(guān)的音樂作品具有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭?，能夠真正領(lǐng)悟到演奏作品的本質(zhì)與內(nèi)涵，才能最終發(fā)揮出音樂作品的無限魅力。

二、鋼琴演奏中心理障礙的根源

鋼琴演奏過程中心理活動的變化極其復(fù)雜，體現(xiàn)了鋼琴演奏者思維意識與身體機(jī)能的綜合作用的結(jié)果，稍微出現(xiàn)不慎，整個演奏過程就有可能因為心理過度緊張而導(dǎo)致失敗。因此，可以這么說，鋼琴的演奏過程其實是一個身心結(jié)合的動態(tài)過程，它將演奏者的眼、手、心、耳、腦有機(jī)結(jié)合，貫穿整個視覺、聽覺、觸覺的始終，是情感與肢體結(jié)合的升華。鋼琴演奏者不但要有良好的知覺和觸覺，還要有協(xié)調(diào)各方面感覺的綜合應(yīng)變能力，只有這樣才能處理好心理因素造成的心理緊張。在鋼琴演奏中，情緒、性格、意識都會對演奏者的發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響，如果演奏者沒有足夠的重視或者充分的認(rèn)識，表現(xiàn)出情緒上的低落以及身心上的顧慮，那么在整個演奏過程中就極易出現(xiàn)我們通常所說的怯場現(xiàn)象?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表現(xiàn)，各種各樣的原因造成心理上的情緒失控導(dǎo)致的生理緊張，極易造成本來記憶如新的演奏技巧或者演奏內(nèi)容將變得臨時性的失憶，導(dǎo)致不知所措，這種難以自控的心理反常現(xiàn)象在鋼琴表演藝術(shù)上俗稱“怯場”。

三、鋼琴演奏中如何克服緊張心理

無論是誰，只要他登上舞臺，只要他一看到臺下的觀眾(聽眾)，他的心情都決不會像平時那樣平靜。然而，演員或音樂家偏偏需要這些觀眾。鋼琴家雅科夫·弗萊爾曾經(jīng)說過:“只要音樂家登上舞臺，他立刻處于眾目睽睽之下，上千雙眼睛仔細(xì)地盯著他在舞臺上每個姿勢、每個眼神、每個最微小的動作，但是這個事實本身可以激發(fā)他的創(chuàng)作靈感?！变撉偌夷峁爬け说昧_夫說:“聽眾對我的幫助是很大的，是他們調(diào)動了我的激情，并經(jīng)常給我增加適量的興奮劑?！?/p>

鋼琴演奏中的緊張心理情況從心理學(xué)角度上看又稱“怯場”，通常所表現(xiàn)的外部特征是:心里焦躁不安、腦門出汗、心跳加快、呼吸急促等。其具體反映在鋼琴演奏上主要表現(xiàn)為精神極度不集中，記憶出現(xiàn)暫時性短路導(dǎo)致腦袋一片空白，鍵盤分不清導(dǎo)致演奏過程中錯誤率百出。造成這些演奏過程中十分忌諱的現(xiàn)象的原因是多方面的，主要集中體現(xiàn)在：一是因為性格因素造成的心情上缺乏愉悅的情緒以及思想不集中造成的短暫性失憶；二是由于對演奏曲目的不熟悉或者演奏者自身演奏技術(shù)的缺陷造成的因素。

四、結(jié)語

因此，必須加強(qiáng)意志的鍛煉和培養(yǎng)。首先，應(yīng)該樹立信心，信心是對自我力量的充分認(rèn)識和肯定，是一種預(yù)料自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)并準(zhǔn)備為之努力奮斗的心理狀態(tài)，也是演奏者刻苦練習(xí)，充分發(fā)揮演奏技術(shù)的巨大動力。樹立信心就能激勵自己努力拼搏，勇敢堅定地迎接各種挑戰(zhàn)，適應(yīng)各種場合;喪失信心就很難有堅強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣和行為，甚至心理失調(diào)，直接影響演奏質(zhì)量。其次，要保持良好的心境，這樣有助于演奏者把注意力和興趣投放到演奏中去，并能使其情緒穩(wěn)定。穩(wěn)定的情緒有利于演奏者全身心地投入演奏，使技術(shù)水平得以正常發(fā)揮。