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      讓音樂(lè)課活起來(lái)

      2013-11-11 01:59:52王英
      關(guān)鍵詞:小鴨首歌走路

      王英

      [摘要]林語(yǔ)堂說(shuō):“鶴足的挺拔之美是逃離危險(xiǎn)的結(jié)果,熊掌的雄壯之美是捕捉食物的結(jié)果”,音樂(lè)的藝術(shù)之美也許就是陶冶情操的結(jié)果了。

      音樂(lè)是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),它是實(shí)施美育教育的主要途徑之一。

      一、開(kāi)放音樂(lè)課堂,為音樂(lè)知識(shí)注入生活氣息

      開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)是指音樂(lè)教學(xué)的多元性,它不拘于一種固定的模式,是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐。小學(xué)生,特別是低年級(jí)的學(xué)生,他們天性活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富。他們對(duì)音樂(lè)的感受總是通過(guò)各種動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。因此,在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,為了讓課堂成為學(xué)生充分展示生命智慧的舞臺(tái),教師要為學(xué)生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍,給學(xué)生提供一個(gè)自由活動(dòng)的空間,讓他們插上想象的翅膀,盡情地施展自己的才華。在教學(xué)《小動(dòng)物走路》時(shí),我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),創(chuàng)編出很多優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。這首歌的歌詞是這樣的:“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路,搖呀搖呀搖,小烏龜走路,慢吞吞,小花貓走路,靜悄悄”。歌詞具有很濃的生活氣息。因此,我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和知識(shí)背景,運(yùn)用多種充滿生活氣息的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。模仿小鴨走路時(shí),有一個(gè)小孩抬起屁股,左右扭動(dòng),雙手還放在嘴邊“嘎嘎嘎”叫,他的這一舉動(dòng),全班同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了。

      二、豐富情感體驗(yàn).,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度

      音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù),可以說(shuō),音樂(lè)欣賞的過(guò)程就是感情體驗(yàn)的過(guò)程。它既是欣賞者對(duì)音樂(lè)的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程,同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂(lè)中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過(guò)程。童年時(shí),我學(xué)會(huì)了《世上只有媽媽好》這首扣人心弦的兒歌。教會(huì)我這首歌的老師是我的爸爸。爸爸是我們四年級(jí)的音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí),學(xué)校沒(méi)有任何音樂(lè)器材,連一臺(tái)錄音機(jī)也沒(méi)有。在唱歌之前,爸爸給我們講了一段關(guān)于母愛(ài)的故事,說(shuō)的是一位母親為了籌備子女上學(xué)的錢,多次賣血導(dǎo)致臥病不起的故事。我們被故事中感人的情節(jié)感動(dòng)了。爸爸以帶唱的方式教我們學(xué)會(huì)了這首歌,雖然教學(xué)方式很簡(jiǎn)單,顯得很枯燥,但達(dá)到“以情動(dòng)聲,以聲帶情”,爸爸懷著感恩的心把我們帶到了愛(ài)的暖窩。從爸爸深情的帶唱聲中,我們對(duì)這首歌有了更進(jìn)一步的體會(huì)。當(dāng)時(shí),爸爸眼中打轉(zhuǎn)的苦澀的淚花,只有我能體會(huì)其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。自此以后,我開(kāi)始學(xué)會(huì)如何去理解別人,如何去關(guān)愛(ài)別人,我的同學(xué)們也跟我一樣,經(jīng)常說(shuō)起生活中的媽媽。

      新課堂理念下的音樂(lè)課堂教學(xué),不僅應(yīng)使學(xué)生獲得知識(shí)與方法,更應(yīng)使學(xué)生人文素養(yǎng)得到提高,應(yīng)從生命教育的高度關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。這樣的課堂才是充滿認(rèn)知情趣,這樣的課堂才能放飛學(xué)生的個(gè)性,這樣的課堂才能煥發(fā)生命的活力。

      (作者單位:遼陽(yáng)市白塔區(qū)普化小學(xué))

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