李雪松

(中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院，北京 100024)

語(yǔ)言磨蝕(language attrition，簡(jiǎn)稱語(yǔ)蝕)，其實(shí)是語(yǔ)言習(xí)得的逆過(guò)程，意指雙語(yǔ)或多語(yǔ)使用者(如:外語(yǔ)學(xué)習(xí)者)，由于某種語(yǔ)言(如:外語(yǔ))使用的減少或停止，其運(yùn)用該語(yǔ)言的能力會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸減退(倪傳斌，2012:19)。語(yǔ)言磨蝕在某種程度上也屬于“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象，但是同語(yǔ)言遷移、語(yǔ)言瀕危、失語(yǔ)癥及老年癡呆癥、遺忘等一系列“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象有著本質(zhì)上的區(qū)別。語(yǔ)言磨蝕具有如下五個(gè)特點(diǎn):第一，屬于代內(nèi)(intragenerational)語(yǔ)言能力減退，而不是代間(intergenerational)。這使得語(yǔ)言磨蝕有別于語(yǔ)言遷移和語(yǔ)言瀕危;第二，屬于生理現(xiàn)象，而不是病理現(xiàn)象。這使語(yǔ)言磨蝕不同于失語(yǔ)癥和老年癡呆;第三，屬于個(gè)體語(yǔ)言能力減退，而不是團(tuán)體的。這又使得語(yǔ)言磨蝕有別于語(yǔ)言遷移和語(yǔ)言瀕危;第四，由個(gè)人因素造成，而不是社會(huì)因素。這也使得語(yǔ)言磨蝕不同于語(yǔ)言遷移和語(yǔ)言瀕危;第五，發(fā)生后的形式為消失，而不是轉(zhuǎn)化。這使得語(yǔ)言磨蝕有別于語(yǔ)言遷移和遺忘。

一、語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言遷移的區(qū)別

所謂“語(yǔ)言遷移”，在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的“對(duì)比分析”(contrastive analysis)中指一種語(yǔ)言(通常為母語(yǔ))對(duì)另一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的好或壞的影響。好的叫“正遷移”(positive transfer)，壞的叫“負(fù)遷移”(negative transfer)或“干擾/干涉”(interference)(侯金國(guó)，2009:267)。“正遷移”就是母語(yǔ)的知識(shí)對(duì)二語(yǔ)或外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面的影響，即有助于后者的學(xué)習(xí)(侯金國(guó)，2009:267)。例如:以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人學(xué)習(xí)法語(yǔ)要比以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人學(xué)習(xí)法語(yǔ)容易得多。當(dāng)他們看到attention、bar、correct、culture、restaurant 等這樣的法語(yǔ)詞幾乎不需要費(fèi)力氣學(xué)習(xí)，除讀音外，可以正確的講出詞義。親屬語(yǔ)言之間有很多共同的特點(diǎn)，這就是為什么有的歐洲人可以流利的講出幾種相鄰國(guó)的語(yǔ)言，而不像中國(guó)人要想講明白一種歐洲的語(yǔ)言則要下很多功夫。這也是“正遷移”的原因?！柏?fù)遷移”指的是一種語(yǔ)言的知識(shí)對(duì)另一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，即發(fā)揮桎梏或阻礙的作用。這種“干擾”的發(fā)生也許是因?yàn)閮烧Z(yǔ)言之間的同，也許是因?yàn)閮烧Z(yǔ)言之間的異。之所以能產(chǎn)生“負(fù)遷移”或“干擾”，是因?yàn)椤盎ハ嗦?lián)想”(cross－association)一種內(nèi)在的“干擾”，即具有共性(而又有差異)的語(yǔ)項(xiàng)在記憶和運(yùn)用中的牽連和混淆。也可以這樣說(shuō)，“負(fù)遷移”或“干擾”指講一語(yǔ)言時(shí)使用另一語(yǔ)言的規(guī)則(侯金國(guó)，2009:267)。最常見(jiàn)的例子就是中國(guó)學(xué)生在做漢譯英或英譯漢時(shí)，往往喜歡把漢語(yǔ)的語(yǔ)序附加在英語(yǔ)上，但大多數(shù)時(shí)，英語(yǔ)的語(yǔ)序恰恰與漢語(yǔ)的相反。再比如說(shuō)漢語(yǔ)中沒(méi)有陰陽(yáng)性之分。在中國(guó)人的思維中習(xí)慣于“男為陽(yáng)，女為陰”。在對(duì)于“人”的分類上，中國(guó)人傾向于“陽(yáng)”，這表現(xiàn)在寫作中人稱的使用上，比較習(xí)慣于用“他”表示不知的一類人，而非“她”。而法語(yǔ)中則有陰陽(yáng)性之分。如:un camarade/une camarade(同志)、un/une locataire(房客)等詞，在我們的思維中理解為有“男同志、女同志”，“男房客、女房客”。但是，有些表示“人”的名詞則表現(xiàn)出不規(guī)則形式:un marchand(商人)、un member(成員)、un professeur(教員)以及un historien(歷史學(xué)家)等一類詞均為陽(yáng)性，就如前文所提及我們習(xí)慣用“他”來(lái)表示，然而表示總稱的“人”(une personne)則為陰性。筆者為驗(yàn)證“負(fù)遷移效應(yīng)”還就法語(yǔ)中的陰陽(yáng)性問(wèn)題對(duì)部分人群 進(jìn)行口頭測(cè)試。在被詢問(wèn)“你認(rèn)為＇中國(guó)、法國(guó)＇這樣的專有名詞在法語(yǔ)中應(yīng)該為陰性還是陽(yáng)性時(shí)”，五名被試全部認(rèn)為應(yīng)該是陽(yáng)性。但事實(shí)上，“中國(guó)”(la Chine)和“法國(guó)”(la France)均為陰性。這就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用中出現(xiàn)的“互相聯(lián)想”現(xiàn)象，導(dǎo)致“負(fù)遷移”產(chǎn)生。語(yǔ)言磨蝕是語(yǔ)言習(xí)得的逆過(guò)程，而非二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的“對(duì)比分析”。它可以產(chǎn)生在一個(gè)人對(duì)母語(yǔ)運(yùn)用減少的過(guò)程中，從而語(yǔ)言能力退化，而不需要受到另一種語(yǔ)言的干擾。語(yǔ)言遷移和語(yǔ)言磨蝕是伴生關(guān)系，兩個(gè)過(guò)程是協(xié)同的，在沒(méi)有人使用一種語(yǔ)言時(shí)，最后的結(jié)果就是語(yǔ)言消亡。這能從一定程度上解釋語(yǔ)言遷移和消亡的過(guò)程。但是，研究人員很快明確:語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言遷移和語(yǔ)言消亡的本質(zhì)區(qū)別是語(yǔ)言磨蝕發(fā)生在代內(nèi)而不是代間(倪傳斌，2012:8－9)。語(yǔ)言磨蝕重在闡釋一種語(yǔ)言能力的退化，也就是這種語(yǔ)言“一代”(所謂的“代內(nèi)”)間變化的現(xiàn)象，有時(shí)也需要借助第二種語(yǔ)言對(duì)它的影響來(lái)分析這種語(yǔ)言“自身磨蝕”的原因。而語(yǔ)言遷移重在闡釋兩種語(yǔ)言的“對(duì)比分析”，也就是兩種語(yǔ)言之間相互的影響，一種語(yǔ)言能力的退化是要受到另一種語(yǔ)言的干擾，而非自身受蝕，是研究語(yǔ)言“代與代”(所謂的“代間”)之間變化的現(xiàn)象。例如，一位年長(zhǎng)者會(huì)因?yàn)檎５乃ダ隙鴨适骋惶囟〞r(shí)期所運(yùn)用特定語(yǔ)言的能力，這種語(yǔ)言的生命力可能相對(duì)會(huì)短暫一些，如對(duì)個(gè)人方言和社會(huì)方言的運(yùn)用等。這種能力的喪失可能是“時(shí)間對(duì)記憶侵蝕”的作用，而非受到另一種語(yǔ)言的干擾，這種現(xiàn)象就是語(yǔ)言磨蝕而非語(yǔ)言遷移。區(qū)分語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言遷移的最好辦法就看這種語(yǔ)言現(xiàn)象“跨不跨代”。語(yǔ)言磨蝕發(fā)生在個(gè)體身上，具有不跨代的特點(diǎn);語(yǔ)言遷移發(fā)生于團(tuán)體之間，是需要代間的積累，當(dāng)某個(gè)言語(yǔ)共同體成為另外一個(gè)言語(yǔ)共同體的語(yǔ)言載體時(shí)，語(yǔ)言遷移也就發(fā)生了。

二、語(yǔ)言磨蝕與失語(yǔ)癥、老年癡呆的區(qū)別

失語(yǔ)癥與老年癡呆是一種病理現(xiàn)象，是屬于神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象。而語(yǔ)言磨蝕是一種生理現(xiàn)象，它可以由一些不可避免的因素所導(dǎo)致，如:正常衰老、受教育的程度、讀寫能力、與母語(yǔ)的接觸或是情感因素等等。為了與失語(yǔ)癥和老年癡呆做出明顯的區(qū)別，許多學(xué)者也已從神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)語(yǔ)言磨蝕作出了研究。國(guó)際語(yǔ)蝕研究采用了先進(jìn)的研究方法(如ERP:事件相關(guān)電位;MIR:功能性核磁共振等)，已初步探明一些與語(yǔ)蝕相關(guān)的大腦神經(jīng)機(jī)制，如母語(yǔ)早期和后期習(xí)得外語(yǔ)的語(yǔ)義處理具有相同的大腦機(jī)制，均在相同的大腦皮層內(nèi)完成(倪傳斌、劉冶，2009:229)。但是，這些成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也未能從神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的角度充分揭示語(yǔ)言磨蝕的內(nèi)在本質(zhì)。此外，國(guó)內(nèi)從這個(gè)角度對(duì)語(yǔ)蝕的研究更是甚少。從神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)方面來(lái)研究語(yǔ)言磨蝕，我們還有漫漫征程。

三、語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言瀕危的區(qū)別

語(yǔ)言瀕危是因?yàn)檎Z(yǔ)言功能縮小，指的是語(yǔ)言在社會(huì)交際活動(dòng)中作用越來(lái)越小，使用的人越來(lái)越少，使用的范圍越來(lái)越窄。語(yǔ)言功能縮小到極限，就出現(xiàn)了語(yǔ)言瀕危(戴慶廈，2004:1)。語(yǔ)言功能全部消失，就演化成了語(yǔ)言消亡。

語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言瀕危的本質(zhì)區(qū)別在于:前者屬于個(gè)體現(xiàn)象，是語(yǔ)言能力的減退;后者屬于團(tuán)體現(xiàn)象，是語(yǔ)言功能的衰退。語(yǔ)言磨蝕表現(xiàn)在個(gè)體上，每個(gè)人的語(yǔ)言及語(yǔ)言能力受蝕情況均不相同。我們?cè)谘芯空Z(yǔ)言磨蝕時(shí)，通常采取團(tuán)體測(cè)試法，是為研究個(gè)體特性，總結(jié)成磨蝕規(guī)律，而不是研究團(tuán)體一致的磨蝕現(xiàn)象。通常語(yǔ)言磨蝕是可以發(fā)生在每個(gè)人身上的語(yǔ)言現(xiàn)象，與講受蝕語(yǔ)的人數(shù)的多少?zèng)]有關(guān)系;語(yǔ)言瀕危多表現(xiàn)在團(tuán)體上，最明顯的例子就是少數(shù)民族語(yǔ)言的瀕危，也就是在某個(gè)團(tuán)體內(nèi)集體使用的語(yǔ)言的瀕危。要判斷一種語(yǔ)言是否瀕危不能以這種語(yǔ)言使用人口的多少作為判斷依據(jù)。比如說(shuō)地處獨(dú)龍江兩岸的獨(dú)龍族，雖然人口只有1 萬(wàn)人，但男女老少都會(huì)說(shuō)獨(dú)龍語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)瀕危的跡象(戴慶廈，2006:305)。所以雖然講獨(dú)龍語(yǔ)的人口少，但獨(dú)龍語(yǔ)不能被視為瀕危語(yǔ)言。再比如滿語(yǔ)，滿族作為一個(gè)人口較多的少數(shù)民族，但其語(yǔ)言已接近消亡。滿族900 多萬(wàn)人口中，絕大部分都已轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)，只有居住在黑龍江省愛(ài)輝縣和富?？h的少數(shù)滿族還不同程度地會(huì)說(shuō)滿語(yǔ)(戴慶廈，2006:308)。所以即使?jié)M族人口再多，但滿語(yǔ)的功能已衰退，這種“團(tuán)體消失”的語(yǔ)言就要被確立為瀕危語(yǔ)言。

假設(shè)一種現(xiàn)象:在一個(gè)團(tuán)體內(nèi)使用某種特定的語(yǔ)言(可以是方言)，由于一些不可避免的因素(如正常衰老、受教育的程度、讀寫能力、與母語(yǔ)的接觸或是情感因素等)造成這個(gè)團(tuán)體內(nèi)的個(gè)體在語(yǔ)言運(yùn)用上有不同程度的磨蝕(語(yǔ)言磨蝕)，如果隨著時(shí)間的推移，這種磨蝕還不可逆轉(zhuǎn)，那么到了一定的程度這種語(yǔ)言的功能就要衰退(語(yǔ)言瀕危)，再經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的作用，這種語(yǔ)言就要消失(語(yǔ)言消亡)。那么就可以這樣理解語(yǔ)言磨蝕、語(yǔ)言瀕危、語(yǔ)言消亡三者之間的區(qū)別與聯(lián)系:

能充分說(shuō)明這一點(diǎn)的是:滿語(yǔ)走向衰亡是一個(gè)大約長(zhǎng)達(dá)三百年之久的過(guò)程。

四、語(yǔ)言磨蝕與遺忘的區(qū)別

我們這里所提及的遺忘為正常記憶上的遺忘，而非由病理因素所導(dǎo)致的遺忘，是指對(duì)過(guò)去曾記憶過(guò)的事物不能再認(rèn)或回憶，或產(chǎn)生了錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶。語(yǔ)言磨蝕與遺忘的相同之處在于它們均屬于大腦正常的認(rèn)知機(jī)制，不屬于病理屬性，同時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些方法和手段都可以使它們“回歸”。但它們還是存在本質(zhì)上的區(qū)別:第一，語(yǔ)言磨蝕是針對(duì)語(yǔ)言能力而言的。語(yǔ)言能力是大腦中對(duì)語(yǔ)言技能深層運(yùn)用的體現(xiàn)，是一種“活化的信息”。遺忘是針對(duì)記憶而言的。記憶是大腦對(duì)語(yǔ)言信息表層運(yùn)用的體現(xiàn)，是一種“固化的信息”。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，根據(jù)表1 中的虛擬語(yǔ)氣形式可以知道“If I were to live my life over again，I would have you as my wife”(如果我有來(lái)生，我一定會(huì)娶你為妻。)

表1 虛擬語(yǔ)氣形式表

這句話是一種將來(lái)虛擬語(yǔ)氣的形式。在掌握了虛擬語(yǔ)氣這種語(yǔ)法之后，就可以根據(jù)其用法造出不計(jì)其數(shù)的虛擬語(yǔ)氣句子，這種可以舉一反三的技能就是一種語(yǔ)言能力的體現(xiàn)。當(dāng)這種能力在大腦中喪失時(shí)，也就形成了語(yǔ)言磨蝕。也就是喪失的是一種語(yǔ)言能力，而不是對(duì)語(yǔ)法形式表面的遺忘。如果被告知“If I were to live my life over again，I would have you as my wife”這句話是一個(gè)將來(lái)虛擬語(yǔ)氣的句型，在背誦其句義時(shí)只是“知其然而不知其所以然”，所以對(duì)一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)而不掌握其法則時(shí)，是一種只停留在大腦表層的記憶，而不是一種技能的掌握，當(dāng)這種記憶喪失時(shí)，那就是遺忘;第二，語(yǔ)言磨蝕與遺忘發(fā)生的時(shí)間不同。一般來(lái)說(shuō)，在某種語(yǔ)言學(xué)習(xí)之后并且停止或減少使用的情況下，語(yǔ)言磨蝕才會(huì)發(fā)生，這是一種生理性的語(yǔ)言能力減退現(xiàn)象。語(yǔ)言磨蝕具有一定的隱匿性，也就是說(shuō)，它的發(fā)生與語(yǔ)言學(xué)習(xí)停止或減少使用之間在時(shí)間上有一定的距離，不易被察覺(jué)。遺忘是隨時(shí)都會(huì)發(fā)生的，是大腦中記憶上的一種伴隨狀態(tài)，且易被察覺(jué);第三，語(yǔ)言磨蝕與遺忘在“回歸”過(guò)程的時(shí)間上有很大的差異。語(yǔ)言磨蝕是語(yǔ)言能力的減退，要想重新恢復(fù)這種語(yǔ)言能力就需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。首先是回憶、再認(rèn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)確認(rèn)這種語(yǔ)言在大腦中的殘留。其次是殘留、再學(xué)習(xí)，根據(jù)殘留的語(yǔ)言信息情況，進(jìn)行再學(xué)習(xí)，而這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就是來(lái)彌補(bǔ)大腦中不完整的語(yǔ)言能力片段的過(guò)程。最后，為了防止再次被磨蝕，還要對(duì)這種語(yǔ)言進(jìn)行不斷的練習(xí)，使其在大腦中“固化”，直至其可以達(dá)到原來(lái)的程度，甚至可以增添另外的知識(shí)網(wǎng)連接，這樣這種語(yǔ)言能力才算“回歸”。顯然，這會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而遺忘的“回歸”則相對(duì)簡(jiǎn)單些，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)機(jī)械反復(fù)的過(guò)程。根據(jù)艾賓浩斯對(duì)遺忘曲線的闡釋，“回歸”的過(guò)程只需在幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)上重復(fù)就可以記得很牢:5 分鐘、20 分鐘、1 小時(shí)、12 小時(shí)、1 天、2 天、5 天、8 天、14 天;第四，語(yǔ)言磨蝕在某種意義上可以說(shuō)是由遺忘造成的，也就是遺忘會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言磨蝕，但遺忘不是由語(yǔ)言磨蝕造成的。從遺忘到語(yǔ)言磨蝕是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，也是一個(gè)不可逆推的過(guò)程;第五，語(yǔ)言磨蝕與遺忘的存在形式不同。語(yǔ)言磨蝕的發(fā)生實(shí)則為語(yǔ)言技能的退化，這也解釋了為什么早期的研究中語(yǔ)言磨蝕被稱作“語(yǔ)言技能退化”，它可以說(shuō)是以“消失”的形式存在的，如果不經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)過(guò)程，磨蝕掉的語(yǔ)言能力是很難再恢復(fù)的。遺忘的發(fā)生是記憶上暫時(shí)性的丟失，它是以“零”形式存在的，只要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的重復(fù)，就會(huì)重新拾得丟掉的東西。

五、對(duì)“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象的一點(diǎn)思考

語(yǔ)言的消失和語(yǔ)言的新生一樣，都是語(yǔ)言進(jìn)化的必然結(jié)果。在這個(gè)交替而非交換的過(guò)程中，有新事物產(chǎn)生必然會(huì)有舊事物消亡，看似一個(gè)相同無(wú)限循環(huán)過(guò)程，實(shí)則消失本質(zhì)不同。不同之處羅列于下表。

表2 “語(yǔ)言消失”現(xiàn)象異質(zhì)表

通過(guò)表2 可以看出沒(méi)有任何兩種語(yǔ)言的消失在代際關(guān)系、發(fā)生機(jī)制、目標(biāo)群體、造成因素、存在形式等方面是完全一致的。但是也可以從中看出有一些語(yǔ)言消失的現(xiàn)象比較相近，有一些則相差較遠(yuǎn)，例如，語(yǔ)言磨蝕與失語(yǔ)癥和老年癡呆只在發(fā)生機(jī)制上不同，與遺忘只在發(fā)生后的存在形式上不同;語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言遷移只在發(fā)生機(jī)制上相同，與語(yǔ)言瀕危只在發(fā)生機(jī)制和存在形式上相同;而語(yǔ)言遷移與語(yǔ)言瀕危只在存在形式上不同。根據(jù)語(yǔ)言消失的不同特性，我們?cè)诖丝梢园颜Z(yǔ)言消失分為兩類:語(yǔ)言宏觀消失和語(yǔ)言微觀消失。衡量語(yǔ)言的消失為宏觀消失或是微觀消失主要有三項(xiàng)指標(biāo):代際關(guān)系、目標(biāo)群體和造成因素。語(yǔ)言宏觀消失在代際關(guān)系上表現(xiàn)為代間，在目標(biāo)群體上表現(xiàn)為團(tuán)體，在造成因素上表現(xiàn)為社會(huì)，例如:語(yǔ)言遷移與語(yǔ)言瀕危。語(yǔ)言微觀消失在代際關(guān)系上表現(xiàn)為代內(nèi)，在目標(biāo)群體上表現(xiàn)為個(gè)體，在造成因素上表現(xiàn)為個(gè)人，例如:語(yǔ)言磨蝕與遺忘。語(yǔ)言微觀消失可以演變?yōu)檎Z(yǔ)言宏觀消失，例如，由遺忘到語(yǔ)言磨蝕再到語(yǔ)言遷移或語(yǔ)言瀕危最后到語(yǔ)言消亡。當(dāng)然，這些定義性質(zhì)的闡述是不完全正確的。語(yǔ)言消失的現(xiàn)象并非只有五種，衡量指標(biāo)也并非只有三種，在此研究中僅提出初步的劃分與思考。失語(yǔ)癥與老年癡呆雖然屬于神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究的范疇，但從發(fā)生機(jī)制上來(lái)說(shuō)，它相異于大多數(shù)的語(yǔ)言消失現(xiàn)象。所以簡(jiǎn)單的依據(jù)三項(xiàng)衡量指標(biāo)把其歸類于語(yǔ)言微觀消失還過(guò)于片面，從心理上的距離來(lái)講，我們更愿意認(rèn)定它與醫(yī)學(xué)的研究范疇更接近，而不是語(yǔ)言學(xué)。

六、結(jié)語(yǔ)

本研究從對(duì)比的角度出發(fā)，研究語(yǔ)言磨蝕與其他“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象的區(qū)別，這有別于以往的轉(zhuǎn)述研究、理論研究以及歸納總結(jié)式研究。所得主要成果如下:

(1)從代際關(guān)系、發(fā)生機(jī)制、目標(biāo)群體、造成因素以及存在形式等五個(gè)方面詳細(xì)的把語(yǔ)言磨蝕與語(yǔ)言遷移、失語(yǔ)癥和老年癡呆、語(yǔ)言瀕危以及遺忘等“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象做了區(qū)分。

(2)除語(yǔ)言磨蝕外，對(duì)文中提到的其他“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象也從代際關(guān)系、發(fā)生機(jī)制、目標(biāo)群體、造成因素以及存在形式等五個(gè)方面做了初步的區(qū)分(見(jiàn)表2)。

(3)通過(guò)對(duì)比分析語(yǔ)言磨蝕與其他“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象的區(qū)別，初步提出了語(yǔ)言宏觀消失和語(yǔ)言微觀消失的概念，并根據(jù)此概念進(jìn)一步確定各種“語(yǔ)言消失”的歸屬。

誠(chéng)然，本研究屬于探索性研究，難免存在一定的局限性。在研究的過(guò)程中還存在著一定的未解之題，現(xiàn)列舉于此:

(1)受研究方法的局限，沒(méi)能從專業(yè)角度舉例闡釋語(yǔ)言磨蝕與失語(yǔ)癥、老年癡呆的區(qū)別，所做研究還只停留在理論敘述層面。在此也希望眾多的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)家在未來(lái)的研究中能給出確切的論述。

(2)本研究屬于微觀研究、斷面研究(cross－sectional studies)，而非宏觀研究、縱深研究(longitudinal studies)。雖然直觀的比較出了語(yǔ)言磨蝕與其他“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象的區(qū)別，但由于各種局限所致，未能細(xì)致的剖析每一種“語(yǔ)言消失”現(xiàn)象從有到無(wú)的過(guò)程。

(3)對(duì)語(yǔ)言消失現(xiàn)象的分類只停留在初步的探索階段，分類的標(biāo)準(zhǔn)還不夠精準(zhǔn)，也未能詳細(xì)的闡釋語(yǔ)言微觀消失與語(yǔ)言宏觀消失之間是否存在著必然的聯(lián)系，只概述了它們之間的演變。隨著研究的不斷深入，還有待他日悉心研究，逐步完善。

語(yǔ)言磨蝕是一種不易被察覺(jué)又難以捕捉的語(yǔ)言現(xiàn)象。對(duì)語(yǔ)言磨蝕的研究不僅需要更多的時(shí)間和精力，還要配合有效的研究方法和手段，此外，尤其是在母語(yǔ)磨蝕中，克服時(shí)間斷面的問(wèn)題成了研究中最大的障礙。

注釋:

①法語(yǔ)的初學(xué)者，懂法語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)，但未記得陰陽(yáng)性的碩士研究生。

［1］戴慶廈． 中國(guó)瀕危語(yǔ)言個(gè)案研究［M］．民族出版社，2004．

［2］戴慶廈． 語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)教程［M］． 商務(wù)印書(shū)館，2006．

［3］侯金國(guó)．語(yǔ)言學(xué)百問(wèn)和碩博指南［M］． 四川大學(xué)出版社，2009．

［4］倪傳斌．外語(yǔ)磨蝕的影響因素分析［M］． 世界圖書(shū)出版公司，2012．

［5］倪傳斌，劉冶． 影響母語(yǔ)磨蝕的相關(guān)因素分析［J］．當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2009，(3 )．

［6］徐世璇．瀕危語(yǔ)言研究［M］． 中央民族大學(xué)出版社，2001．

［7］徐思益． 語(yǔ)言的接觸與影響［M］．新疆人民出版社，1997．

［8］de Bot，K． and B． Weltens． Recapitulation，regression，and language loss． In H．W． Seliger and R．M． Vago，eds． 1991．

［9］Gardner，R．C． Social factors in second language retention． InR．D． Lambert and B． F． Freed．，eds，The Loss of Language Skills． Rowley，MA:Newbury House． 1982．

［10］Lambert，R． ＆ B． Freed． The Loss of Language Skills［C］． Mass．:Newbury House，1982．