■杜晶磊

2014年國(guó)考將于近日隆重登場(chǎng)。從今年的考試大綱來(lái)看，與往年相比，既有重大變化，又有不變之處?！白儭斌w現(xiàn)在申論考試的時(shí)間，由傳統(tǒng)的150分鐘延長(zhǎng)至180分鐘;“不變”體現(xiàn)在申論考查的專業(yè)性和能力考查未變。

“專業(yè)性”體現(xiàn)在，分“省級(jí)以上綜合管理類”和“市地以下綜合管理類和行政執(zhí)法類”兩類試卷。省級(jí)機(jī)關(guān)依舊是重點(diǎn)考查考生的“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力”，市地以下重點(diǎn)考查考生的“閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力”。

申論的變與不變

2014年國(guó)考申論延長(zhǎng)30分鐘，這細(xì)微的變化，實(shí)際上反映出今年申論命題會(huì)有較大調(diào)整，具體可能發(fā)生的變化如下：

第一，話題選取與往年相比沒(méi)有任何變化，只是延長(zhǎng)了考試時(shí)間。

針對(duì)這種變化，說(shuō)明命題人的試題設(shè)計(jì)更加科學(xué)、全面，更加真實(shí)客觀地反映出考生的水平，避免了部分考生因?yàn)闀r(shí)間緊張，無(wú)法展現(xiàn)出自己的實(shí)力。值得考生注意的是，針對(duì)該種變化，考生應(yīng)更加合理、科學(xué)地安排自己的作答時(shí)間，尤其加大對(duì)客觀題的精力、時(shí)間投入。

第二，材料設(shè)計(jì)變化加大。材料設(shè)計(jì)的變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是材料中信息點(diǎn)布局難度加大。一般情況下，申論材料中有明顯信息點(diǎn)，提供可摘抄的部分占60%左右，而根據(jù)今年大綱的變化，有可能材料中直接可摘抄的信息點(diǎn)降低，提供較瑣碎的材料增多，這就突出考查了考生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。二是材料的組合方式將有明顯變化。以往國(guó)家公務(wù)員考試申論材料類型較多，而且案例較多，而今年有可能材料設(shè)置會(huì)增加一些極為瑣碎的材料或某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)性材料。

針對(duì)該變化，考生要有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)，對(duì)于客觀題考生須擺脫“抄材料”可以獲得高分的傳統(tǒng)思維，需要適當(dāng)進(jìn)行引申和發(fā)揮，對(duì)于一些問(wèn)題要高于材料，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹饔^引申發(fā)揮。對(duì)于公文寫作、文章寫作等主觀題，考生需增加自己的知識(shí)背景和申論素養(yǎng)，多關(guān)注國(guó)家事實(shí)，并形成自己的觀點(diǎn)、認(rèn)知和見(jiàn)解，體現(xiàn)在自己的申論答題之中。

第三，題型設(shè)計(jì)出現(xiàn)較為明顯的變化。其變化主要體現(xiàn)以下三點(diǎn)：

其一，題目數(shù)量變化。題量如果有所增加，會(huì)在公文寫作和文章寫作部分得到體現(xiàn)。公文寫作的數(shù)量會(huì)有所增加，文章寫作會(huì)增加一些新的考查要素。

其二，題目難度變化。2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論命題將加大難度系數(shù)，將加強(qiáng)對(duì)“綜合分析能力”的考查，尤其是對(duì)評(píng)論類、觀點(diǎn)類題目的考查，而且增加主觀成分。

其三，作答字?jǐn)?shù)變化?？陀^題的作答字?jǐn)?shù)將由傳統(tǒng)的200-300字，增加至400-500字，通過(guò)字?jǐn)?shù)以更加全面、真實(shí)、客觀的反映出考生的真實(shí)水平。

申論“時(shí)間”的調(diào)整，實(shí)際上為了更好的將考生的“能力”進(jìn)行科學(xué)、客觀的區(qū)分，以選拔更加優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。因此，考生應(yīng)切記：大綱中“時(shí)間”有變，但申論答題之“道”不會(huì)有根本上的變化，做好基本功，練就過(guò)硬的技能，切實(shí)提高提煉加工能力，對(duì)事物的認(rèn)知全面、客觀、公正，尤其是有新穎獨(dú)到的見(jiàn)解，才是贏得申論的王道。

行測(cè)的規(guī)范化和完善化

與上一年度相比，新大綱對(duì)行測(cè)科目未作任何改動(dòng)。這反映了自2011年國(guó)考考試大綱較大幅度改動(dòng)以來(lái)，能夠比較好地提綱挈領(lǐng)，反映出考情與選拔的對(duì)應(yīng)性。而這樣的大綱對(duì)考生備考的指導(dǎo)性也呈現(xiàn)非常穩(wěn)定的趨勢(shì)，指導(dǎo)意義進(jìn)一步增強(qiáng)，標(biāo)志著國(guó)考命題工作更加規(guī)范化、完善化。

新的大綱主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是大綱內(nèi)容維持穩(wěn)定，以加強(qiáng)并深化分小科目進(jìn)行的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試形式。

大綱仍然將測(cè)驗(yàn)分成了五個(gè)部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷。并且數(shù)字推理雖然不考，但仍然出現(xiàn)在大綱的數(shù)量關(guān)系部分中。這說(shuō)明行測(cè)的題型沒(méi)有發(fā)生變化，預(yù)測(cè)數(shù)字推理在2014年國(guó)考中仍然不會(huì)被直接考察。

二是各科目題型、題量體現(xiàn)了較為深刻的測(cè)查信度和效度。行測(cè)卷題量連續(xù)3年保持在135道，且一直保持在5個(gè)考察模塊?？荚嚂r(shí)限一直是120分鐘，滿分是100分;全部為客觀性試題。

但從2011年到2012年常識(shí)題目的減少、2012年到2013年判斷部分新增的5道類比題來(lái)看，具體到每個(gè)模塊部分，題量仍將有可能出現(xiàn)調(diào)整。這些也體現(xiàn)出國(guó)考命題將在分類考試的道路上進(jìn)一步穩(wěn)定和加深，而改革也一直在進(jìn)行。

三是例證題目未做改動(dòng)。國(guó)考大綱作為國(guó)考命題、各地命題的重要指南，保持相對(duì)的穩(wěn)定性，有利于對(duì)素質(zhì)和能力的考察。而例題這些細(xì)節(jié)的改動(dòng)，說(shuō)明在目前狀態(tài)下，國(guó)考命題的思路沒(méi)有發(fā)生變化。

具體到測(cè)試內(nèi)容上來(lái)看，言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。不難發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)模塊一直是題量大、分值高的一個(gè)模塊，而在今年的形勢(shì)下，言語(yǔ)可能會(huì)難度稍為提升，考察更偏重“準(zhǔn)確”而非臆斷。

備考三步走

對(duì)于2014年度備戰(zhàn)國(guó)考的考生來(lái)說(shuō)，心態(tài)上要巋然不變，而戰(zhàn)術(shù)上則要靈活多變，在接下來(lái)的一個(gè)月中，科學(xué)統(tǒng)籌、不懈拼搏，方能在今年的國(guó)考大軍中脫穎而出。

首先要樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)。許多人對(duì)于公務(wù)員考試并不熟悉，甚至試圖通過(guò)找關(guān)系等手段通過(guò)考試。但是，從國(guó)家公務(wù)員招考公告中可以看出，國(guó)家在通過(guò)更為科學(xué)的流程設(shè)置和更為嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，來(lái)保證考試的公平透明。因此考生務(wù)必要調(diào)整好心態(tài)，在規(guī)范嚴(yán)格的考試中，用實(shí)力說(shuō)話，相信自己的付出必將有所收獲，帶著充足的信心和必勝的決心，投入一個(gè)月的備考之中。

其次，各個(gè)擊破，整體提升。從歷年考試大綱中能看出，國(guó)家公務(wù)員考試重在考察考生的綜合能力和與職位的匹配性，不同專業(yè)的考生面臨的是一場(chǎng)公平的競(jìng)賽，因此，考生無(wú)須在專業(yè)知識(shí)方面有擔(dān)憂，但也不能盲目備考，更不應(yīng)寄希望于“裸考”時(shí)的運(yùn)氣。

在備考時(shí)間上，建議考生把備考分為以下三個(gè)階段：第一步：真題自測(cè)，全面出擊。

想要攻破國(guó)考難關(guān)，首先要對(duì)試題內(nèi)容有全面的基礎(chǔ)了解。當(dāng)然，沒(méi)有任何材料比歷年真題更具有說(shuō)服力，考生在備考初期，應(yīng)先使用近幾年的國(guó)考真題，給自己進(jìn)行?？紲y(cè)試，這也是對(duì)于國(guó)考感性認(rèn)識(shí)的第一步。此時(shí)并不要求考生追求準(zhǔn)確率或速度，但要在這一階段，對(duì)考題和自身有概括了解。在做題過(guò)程中，細(xì)心記下自己知識(shí)和能力上的長(zhǎng)短板，以指導(dǎo)下一步的復(fù)習(xí)。

第二步：重點(diǎn)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。將行測(cè)各個(gè)科目拆分為多個(gè)模塊，根據(jù)做題的結(jié)果，保持自己在優(yōu)勢(shì)科目的狀態(tài)，日常復(fù)習(xí)及練習(xí)中逐步加強(qiáng)技巧，提高速度，爭(zhēng)取在考試中盡可能快速而準(zhǔn)確地得分，對(duì)于不擅長(zhǎng)的模塊，重點(diǎn)掌握基本知識(shí)和公式，以大量的練習(xí)提升技巧、鞏固知識(shí)點(diǎn)。在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生需要根據(jù)自身情況，選擇合適的答題順序和時(shí)間安排，避免在臨場(chǎng)考試時(shí)，因?yàn)榫o張而打亂節(jié)奏。

對(duì)于申論復(fù)習(xí)，要結(jié)合職位要求來(lái)分析作答的側(cè)重點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格的變化，多看多練多寫，以提高寫作能力。同時(shí)，考前一個(gè)月也是考生累積時(shí)事素材的黃金時(shí)間，考生應(yīng)關(guān)注回顧近期的時(shí)事熱點(diǎn)，并在比對(duì)自我分析和權(quán)威觀點(diǎn)的過(guò)程中，逐步形成符合公務(wù)員思維又有個(gè)人特色的答題思路。

第三步：查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題回顧。這是考前的最后沖刺階段。對(duì)于努力之后提升仍較慢的題型，建議大家考場(chǎng)上直接放棄，避免耗時(shí)又不拿分。在考前幾天，再把前期復(fù)習(xí)中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)題型和常用公式熟練記誦，同時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整狀態(tài)、準(zhǔn)備好必需的材料，以最佳的身心狀態(tài)投入考試。