郭永娟

化學(xué)是我國現(xiàn)在高中教學(xué)當中的一個重要組成部分，對于幫助學(xué)生將化學(xué)學(xué)習(xí)的能力提高，學(xué)會解決實際問題具有比較大的幫助，但是舊課標還是比較重視應(yīng)試教育，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都比較傳統(tǒng)，而且教材的深度也比較大，所以學(xué)生在進行化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)的時候，積極性普遍不夠高，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率十分低下，甚至嚴重的時候還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以化學(xué)教師在進行化學(xué)教學(xué)的過程當中，要利用一些比較先進的教學(xué)設(shè)備與科學(xué)的教學(xué)措施與教學(xué)手段進行高中化學(xué)的相關(guān)教學(xué)工作.化學(xué)這門學(xué)科十分特殊，化學(xué)教學(xué)當中不但存在著很多的理論知識，而且還存在著很多的比較專業(yè)的實驗，同時，化學(xué)學(xué)科在與人們的日常生活與社會生產(chǎn)當中也扮演著十分重要的角色，而情感教學(xué)法，在實踐當中得到了很好的效果，本文針對情感教學(xué)法在高中化學(xué)當中的應(yīng)用進行了研究.

一、情感教學(xué)法的介紹

在我國過去的化學(xué)學(xué)科的教學(xué)當中，對于情感教學(xué)法在不同的版本里定義各不相同，但是從根本上來說，情感教學(xué)法指的是在進行教學(xué)活動的時候，要考慮到外界的各種影響因素的基礎(chǔ)之上，能夠?qū)⒆陨淼母星橐蛩氐挠绊懹行У匕l(fā)揮出來，目的在于能夠使得學(xué)生切實的發(fā)揮出自身水平，實現(xiàn)教學(xué)目標，達到一定的教學(xué)效果.情感教學(xué)的方法能夠使得學(xué)生將情感因素與自身的認知因素有機地結(jié)合起來，當前我國在進行大范圍的教育模式改革，崇尚素質(zhì)教育，這樣情感教學(xué)在化學(xué)教學(xué)當中就成為了比較重要的改革措施.

二、在當前的化學(xué)教學(xué)當中情感教學(xué)法實施的重要性

1.能夠在很大程度上使得學(xué)生的認知能力得到提升

在現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)的過程當中，進行情感教學(xué)法的應(yīng)用，能夠使得學(xué)生在教師的合理指導(dǎo)之下進行自主、主動地學(xué)習(xí)，這樣也能夠從另一個角度進行學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還有，化學(xué)教師在進行化學(xué)教學(xué)的過程當中，通過進行情感教學(xué)法再加上自身的肢體語言能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，使得學(xué)生對于學(xué)科的知識點能夠更快的掌握，這樣的教學(xué)方法，能夠使得自身的學(xué)習(xí)能力與自身認知能力被盡量的激發(fā)出來.

2.能夠有效開發(fā)學(xué)生自身內(nèi)在潛能

在進行化學(xué)學(xué)習(xí)的過程當中，很多學(xué)生的內(nèi)在的潛能沒有被激發(fā)出來，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力也沒有很好地發(fā)揮，但是教師在進行化學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程當中，進行情感教學(xué)法，不僅能夠使得學(xué)生將化學(xué)基礎(chǔ)知識更好地掌握，還能夠使得他們自身的潛力得到充分挖掘，自身的能力能夠得到充分地發(fā)揮，這樣不僅提高了學(xué)生的自信心，還有效提高了學(xué)生進行綜合知識學(xué)習(xí)的能力.

3.使得學(xué)生的社會化發(fā)展在一定程度上得到促進

總的來說，站在現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)的過程當中，情感教學(xué)的方法能夠很好地對傳統(tǒng)的教學(xué)模式當中的一些弊端進行彌補，進行情感教學(xué)法的應(yīng)用，化學(xué)教師能夠給學(xué)生進行情感上的交流、溝通的機會，這使得師生之間的感情得到促進，使得學(xué)生的社會化發(fā)展得到了促進.

三、在高中化學(xué)的教學(xué)當中情感教學(xué)法進行應(yīng)用的有效措施

1.進行融洽的師生關(guān)系的建立

化學(xué)教師在進行化學(xué)教學(xué)的過程當中要將過去高高在上的形象改變，要努力與學(xué)生建立起一種比較融洽、和諧的師生關(guān)系，師生之間要建立坦誠的關(guān)系，師生之間的交往要向著無拘束方向發(fā)展，使得學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性能夠得到充分的調(diào)動，教師在進行高中化學(xué)的教學(xué)過程當中要注意隨時保持真誠的態(tài)度去了解學(xué)生的生活，深入到學(xué)生的日常生活里面，并且要做到能夠平等地對待每一個學(xué)生，要注意經(jīng)常地鼓勵每一位學(xué)生，使得學(xué)生的自尊心與自信心得到充分提高，使得師生之間能夠做到互相理解，使得課堂上的氣氛能夠變得更加的融洽.

2.主張以學(xué)生為主的實驗?zāi)Ｊ脚c教學(xué)模式

在進行高中化學(xué)教學(xué)的過程當中，教師要記住把學(xué)生時時刻刻放在第一位，使得學(xué)生能夠完全進入化學(xué)基礎(chǔ)理論知識與實驗的過程當中，學(xué)生要能夠時刻保持足夠的自信，教師要做到以學(xué)生為中心，時刻做到給予學(xué)生鼓勵與肯定，對于學(xué)生本身的自尊心與自信心進行培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，能夠引導(dǎo)學(xué)生利用化學(xué)相關(guān)知識進行生活上的思考，使得學(xué)生能夠大膽地進行發(fā)言，養(yǎng)成敢于發(fā)言的良好習(xí)慣，能夠形成一個十分良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生學(xué)會進行合作，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程當中能夠具有快樂的感覺.

3.將評價的藝術(shù)掌握好

過去比較傳統(tǒng)的評價方式主要是以分數(shù)為主，那樣的模式對于當代的教學(xué)要求比較難以適應(yīng)，隨著當代的教育制度的不斷地改革，我國的教育界的學(xué)者們越來越注重對于學(xué)生的情感關(guān)心與學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，并不是單一的只是關(guān)注學(xué)生的分數(shù)來進行優(yōu)劣的評定.在進行教學(xué)的實際過程當中，要進行一些具有激勵性的機制的引進，能夠使得學(xué)生具有更高的自信心，學(xué)生能夠看到更多的希望.高中的化學(xué)學(xué)科比較特殊，對于學(xué)生解決問題與提高認知能力的鍛煉都具有很大的幫助，所以這就要求我們能夠進行一些教學(xué)方法和措施的引入和調(diào)整來將化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作做的更好.

情感教學(xué)是一種十分新穎的教學(xué)模式，能夠充分調(diào)動學(xué)生本身對于學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高具有很大的幫助.本文以情感教學(xué)法為根本，對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)進行了深入的探究.