2022年3期
校園英語(yǔ)·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 新課標(biāo)視角下高職公共英語(yǔ) 課程思政教學(xué)路徑探索
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)策略研究
- 詞根詞綴記憶法在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究
- SPOC混合式教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從語(yǔ)言點(diǎn)到思政點(diǎn)：基于英語(yǔ)課文文化背景觀點(diǎn)對(duì)比認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 基于博弈論視角的高等學(xué)校英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革研究
- 建構(gòu)主義理論視域下高中英語(yǔ)課堂模式研究
- 單元主題語(yǔ)境下的高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)
- 我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀 研究回顧與展望（2018-2021年）
- 高職院校學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力提升的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)
- “三全育人”視域下開(kāi)放教育 英語(yǔ)課程思政建設(shè)研究
- 例談培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力的途徑
- 高校社科聯(lián)指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)改革探索
- 練·思·創(chuàng)：中職英語(yǔ)游戲化復(fù)習(xí)模式探究
- 小學(xué)全科教師專(zhuān)業(yè)學(xué)生 英語(yǔ)語(yǔ)音問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀交互式教學(xué)模式 與任務(wù)型教學(xué)模式的比較研究
- 基于學(xué)科思政下的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)案例研究
- 高考改革背景下天水城鄉(xiāng)接合部 高中英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與探索
- 新課標(biāo)理念下初中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)新思路探究
- 淺談高校英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)
實(shí)踐前沿
- 基于手機(jī)輔助的開(kāi)放式教學(xué) 在高職英語(yǔ)職業(yè)能力培養(yǎng)中的實(shí)踐探索
- 基于SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)理論的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)評(píng)價(jià)
- 初中英語(yǔ)“三段四部式”寫(xiě)作教學(xué)法的實(shí)踐探索
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)高段英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中國(guó)抗疫故事語(yǔ)境下 高校英語(yǔ)課程思政建設(shè)探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)在高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- “以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)中 引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)線上線下 “閉環(huán)”式教學(xué)中的角色探究
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)認(rèn)識(shí)思路的構(gòu)建
- 基于立德樹(shù)人理念的小學(xué)英語(yǔ)德育教育路徑
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)說(shuō)明文閱讀課實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖 在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入中國(guó)文化的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用探微
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)混合式 作業(yè)模式的實(shí)踐研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)教研實(shí)踐策略探析
- 加大人文教育滲透，培養(yǎng)高職生英語(yǔ)素養(yǎng)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 主題意義下的初中英語(yǔ)話題整合復(fù)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培育
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
- 淺議如何有效培養(yǎng)指導(dǎo)青年英語(yǔ)教師
- 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略探析
- 淺談提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)閱讀能力的提升策略