近年來，我校全體師生在探索中實踐，在實踐中發(fā)展，立足改革，立足創(chuàng)新，不斷反思改進(jìn)，使大課間更好地適應(yīng)了新課改的需要，讓陽光少年在精彩大課間中健康的成長。

一、定時定物，保駕護(hù)航， 提高實效性

為克服課間時間短，浪費多、鍛煉時間與強度無法保障等現(xiàn)狀，我校采取整合優(yōu)化的措施，在上午第二和第三節(jié)課之間擠出30分鐘作為大課間時間，開展有計劃、有組織的體育活動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案和安排表。明確了以年級分組、班級為單位的組織形式及體育組牽頭、年段長負(fù)總責(zé)、全體教師齊抓共管的機(jī)制。制定了班班一特色項目，定點定人看管指導(dǎo)的管理模式。

確保學(xué)生達(dá)到“五個一”，即每生一個毽子、一個沙包、一個呼拉圈、一根跳繩、一個球拍。建立大課間活動考勤薄，定期對教師學(xué)生進(jìn)行考核，比賽、評比、總結(jié)，設(shè)立若干獎項，將此項工作納入學(xué)校獎罰之中，落實兌現(xiàn)。活動時間長、活動內(nèi)容多、組織形式活、練習(xí)強度適宜的大課間體育不僅對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實效。

二、精心設(shè)計、定期更換、 增加趣味性

我校大課間體育活動內(nèi)容的設(shè)置充分考慮到活動的健身性和娛樂性。積極培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生享受運動的樂趣，滿足身心發(fā)展的需要。引導(dǎo)學(xué)生為追求終身的享受，主動積極地學(xué)習(xí)掌握身體娛樂的知識與技能。以跳繩和呼啦圈這兩項常見的活動入手，在活動中開拓思路，勇于創(chuàng)新，使每名學(xué)生都有一兩手絕活，從簡單中出花樣，在平常中顯特色。班班編、月月?lián)Q，全員參與，面向全體、體現(xiàn)創(chuàng)新。由于器材簡單，所需場地較小，不僅便于學(xué)生在校內(nèi)與同伴鍛煉，還適宜學(xué)生與家長一起運動，慢慢地養(yǎng)成一種課外鍛煉的習(xí)慣。

體育組根據(jù)健身性和娛樂性的要求，廣泛征集學(xué)生和老師的意見，對各班活動內(nèi)容作出調(diào)整和更換，力求一月一更換，使學(xué)生保持廣泛的運動興趣，接觸更多的鍛煉方法，掌握更多的活動技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校還倡導(dǎo)各班學(xué)生、任課教師、班主任自主開發(fā)、精心設(shè)計各種活動項目，許多有趣的活動應(yīng)運而生。如，六一班的呼啦圈已玩出了花樣，有單搖、雙搖、脖子搖、腳搖、靜搖、動搖等十幾種花樣，二一班的跳格子、六三班的跳繩也是各顯神通、各具特色。體育組根據(jù)難易程度編制了幾套fGcSottCfx2VioZvCz8R6A==健美操，定期更換，讓學(xué)生一直保有新鮮與興趣，讓健美熱情伴隨每一個大課間，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、階段測試，精彩展現(xiàn)， 保持延續(xù)性

學(xué)校在活動中積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子，積累有新意的做法，積累工作開展中的體會，并聯(lián)系教育教學(xué)規(guī)律搞好總結(jié)升華。在創(chuàng)新上下功夫，在“新穎”二字上做文章，不斷拓展、延伸大課間活動的內(nèi)容和形式。體育老師在課堂中設(shè)計大課間活動內(nèi)容，以此來檢驗大課間時學(xué)生的練習(xí)情況。這樣既可以對學(xué)生作出技術(shù)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的鍛煉方法，也可以起到監(jiān)督反饋的作用，使學(xué)生在大課間時自覺自愿地練習(xí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

同時定期開展形式多樣的階段測試，既有班級內(nèi)部之間的比賽，也有年段中班級之間的競爭。校運會上組織開展全校跳繩擂臺賽、三年級開展男女混合接力賽。賞識促學(xué)的理念，各式各樣的展示舞臺，給學(xué)生提供了一次次鍛煉的機(jī)會，樹立了一個個鮮活的榜樣。

四、多元互動，育人為本， 挖掘功能性

為了發(fā)掘?qū)W校體育的教育內(nèi)涵，發(fā)揮其在素質(zhì)教育整體戰(zhàn)略中的引領(lǐng)作用，我校著力改革傳統(tǒng)的課間體育模式，將“快樂教育”“養(yǎng)成教育”“健康教育”“藝術(shù)教育”等現(xiàn)代教育理念引入體育活動之中，達(dá)到以體促質(zhì)、以體輔德、以體益智、以體育美、以體娛樂的目的，整體推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。為調(diào)動學(xué)生的積極性，提高參與的自覺性，我們選擇了學(xué)生喜歡的歌曲和名曲，發(fā)展他們的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

班級活動中的許多項目，如快樂呼啦圈、花樣跳繩、跳方格、獵人打烏鴉、兔子舞等都是由學(xué)生自己編排訓(xùn)練，教師只在運動量的控制和技術(shù)上做簡單的指導(dǎo)。同學(xué)們主動思考，共同參與。編排過程中，既加深了學(xué)生對全身運動規(guī)律的認(rèn)識，又在創(chuàng)新過程中實現(xiàn)個人價值的滿足，同時還培養(yǎng)了學(xué)生不服輸、力爭上游的體育精神。更可貴的是培養(yǎng)了學(xué)生動靜分明，做任何事情全力以赴，爭分奪秒及與他人合作等精神。除在同學(xué)間開展合作競賽以外，我們還倡導(dǎo)開展親子運動，力求在運動中增進(jìn)家長與學(xué)校的友情、家長與孩子之間的親情。育人為本、多元互動的大課間運動充分顯示了多方位的教育功能，促進(jìn)了學(xué)生身體與身心健康的和諧發(fā)展。